大班社會活動《學做國小生》教案案例
活動目標:
1、初步瞭解國小生的學習和生活,為入學做好心理準備。
2、模擬國小生的生活,感受國小的學習和生活。
活動準備:幼兒已經參觀過國小,教師拍攝的`有關國小學習生活的情景照。
活動重點、難點:如何做一名國小生,瞭解國小生的學習和生活。
活動準備:有關國小的照片。
活動過程:
1、回憶經驗:
教師提問。
——“昨天我們去參觀國小,你們覺得印象最深的一件事實什麼?”
“幼兒園和國小有什麼不同?”
2、觀察照片,進行討論:
觀看有關
教師提問,幼兒討論。
——“你們看到照片上國小的環境是怎樣的?有些什麼?”
“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什麼都有標記牌?”
觀看國小生上課的照片。
教師提問,幼兒討論。
“國小生是怎麼上課的?”
觀看國小生課間活動的照片。
教師提問,幼兒討論。
——“國小生下課十分鐘都在做些什麼?什麼時候進教室?”
3、解答疑問:
教師向幼兒徵求問題。
——“你們還有什麼不明白的地方?”
“為什麼要打預備鈴?什麼是‘隊長’?”
“為什麼要戴綠領巾?”
教師與幼兒一起解答疑問。