義務教育法讀後感

當閱讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的義務教育法讀後感，歡迎大家分享。

義務教育法讀後感1

今天，新修訂的義務教育法經全國人大常委會審議後表決通過。回想過去，1986年4月12日，六屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國義務教育法》，以國家立法的形式正式確立我國實施9年義務教育。義務教育法頒佈以來，我國義務教育發展實現了歷史性的跨越：已經基本普及九年制義務教育，義務教育經費投入逐年增長，政府為主的經費渠道趨於明確。

20年來，義務教育所面臨的情況本身就此 文來源於文 祕 家 園發生了變化，義務教育在發展中面臨一些新的問題和挑戰。因為黨和國家對教育的發展提出新的要求，成功的經驗需要總結吸納，有新出現的問題需要解決。所以新的義務教育法肩負歷史的使命產生了。

我讀了新義務教育法，感覺到新義務教育法更能促進義務教育的發展完善。首先新法更體現了公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯絡在一起的.，對農村而言，從今年到明年要全部免除學費、雜費，就涉及到國家很大的財政問題，可見政府是下了決心的。這在很大程度上保證了國家一些落後地區孩子上學的積極性和全面性。

新法規定讓讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；學校不提供相應的條件，也要受到法律的規範。這在一定程度上體現了新法的強制性以及法律責任。

義務教育法讀後感2

新義務教育法的誕生，標誌著我國義務教育進入了一個新的發展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業發展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發展作為一項重要指導思想，並重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發展等方面問題作出了規定。新法律著力建立和完善促進義務教育發展的各項制度，在很多方面有創新、有突破，為我國義務教育的持續、健康發展提供了有力的制度保障。

真正以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最後一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生髮展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。“新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對於教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。”

新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。

我們在追求一種教育理想，一種發展的理想，這種理想我們並不強求最後百分之百地實現，事實上，在追求的過程中，每個人、每所學校都會得到真正的成長，而每個人、每個學校真正得到發展了，才是實實在在的素質教育目標實現。