教育有道讀後感

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的教育有道讀後感，歡迎大家分享。

讀完《教育有道》後，心潮澎湃，一個有理想的教師，一個想成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎的做起，紮紮實實多讀一些書。作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。所以一名好教師應該有著深厚的文化底蘊，要勤奮學習、不斷充實自己。有道是：厚積方能薄發。只有平時勤於學習，廣泛讀書，大量的積累才能像涓涓的溪流匯成一眼活泉，用時方能汩汩而流。我在這方面做的還不夠，今後應該勤奮學習，不斷充電，才能滿足成為一個熱愛生活、熱愛學生的好教師，才能教育好孩子們。

希望成為一個受人尊敬的.，非常具有成就的教育工作者，也有些人就希望平平淡淡，安安靜靜。理想教師並不是一定要每個教師都有這樣一種理想和追求。教育是永恆的事業，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園裡燃燒理想的火花，從而使我們的教育事業蒸蒸日上，我願同我們的教師們一同思索、追求理想教師的目標。

《教育有道》它告訴我們在教育的路上覓尋教育之“道”遠沒有止境，讓我懂得了沒有愛就沒有教育，愛的表達需要智慧。愛，不僅僅是一種感情，更多的時候，它還包括尊重、期待、信任、寬容，甚至“善良的欺騙”。

通過讀《教育有道》這本書讓我進一步瞭解要讓學生知道來學校上課的真正目的——不僅要學習科學文化知識，更重要的是學會做人。這樣學生的“學”才是高效的、有價值的。對於我們教師而言同樣如此，我們教師不僅要教學生知識，更重要的是要幫助學生在道德、情操、品質、勇氣、智慧、待人接物、禮儀社交等方面成長，幫助學生成才。我想這就是所謂“教育之道”能夠實現的，而尋求“教育有道”便成為我們每一位教育工作者一直在努力探詢並積極實驗著的事。我們教師要做到“學高為師，身正為範”，要運用“愛的智慧”來幫助學生。

教師的成長離不開反思、實踐、再反思、再實踐，這也是“教餘思緒”和“戰勝自己”指點給我們的一條教師走向教育成功的必經之路。做有思想的教師是我們努力的方向，首先需要我們對自己平凡的工作進行反思和審視；其次還需要我們踏踏實實地做好每一件具體的教育工作的時候，不斷思考著社會發展與學校教育的相互影響。

在做教育的過程中，我們都會犯這樣或那樣的錯誤，我們必須誠實地對待自己的事業，嚴肅地對待自己的錯誤，唯有如此，才能讓我們更坦然地面對自己的失誤。為了我們心愛的事業和學生，我們要勇於剖析自己、否定自己、戰勝自己、超越自己。因為這樣能夠使我們更加成熟，使我們的教育更加成功。