高中政治必背的知識重點歸納

政治這門課程從國中開始接觸，可是高中階段學習政治內容卻有很大的不同，一方面是內容涉及的領域多，另一方面是概念性的知識點比較難理解。下面是本站小編為大家整理的高中政治知識要點，希望對大家有用!

我國的政黨制度

一、 中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

1、歷史事實表明：沒有共產黨就沒有新中國，也沒有我們今天的中國特色社會主義現代化建設事業。

2、新中共成立後，中國共產黨建設了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會改革，並開創了中國特色社會主義現代化事業。

3、結論：中國共產黨的領導和執政地位不是自封的，是中國人民經歷長期實踐鄭重作出的歷史性選擇。

4、中國共產黨領導和執政地位是由它的性質和宗旨決定的。

①黨的宗旨：全心全意為人民服務。

②黨的性質：中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

③黨領導的核心：總攬全域性，協調各方。

5、中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。

只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向;才能維護國家統一、民族團結，併為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境;才能最廣泛，最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。

6、中國共產黨堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。

7、中國共產黨為什麼要加強黨的執政能力建設?

(1)這是中國共產黨的領導地位和我國國情決定的;

(2)中國共產黨是執政黨，加強黨的執政能力建設，做到科學執政、民主執政、依法治政，才能不斷提高黨的領導水平和執政水平， 提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力;才能發揮黨的密切聯絡群眾的優良傳統;才能搞好社會主義現代化建設;

(3)加強黨的執政能力建設，已成為一個事關黨和國家長治久安的帶有全域性性、戰略性、根本性、長期性的重大課題。

1.堅持一分為二的矛盾分析法，兩點論和重點論統一的認識方法

(1)要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論的統一;

(2)堅持兩點論，就是在認識複雜事物時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面;

(3)堅持重點論，就是在認識複雜事物時，要著重把握主要矛盾;在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

(4)辯證法的兩點論是有重點的兩點，不是均衡論;重點論是兩點中的重點，不是一點論。

2.什麼是具體問題具體分析?

是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，並找出解決矛盾的正確方法。是馬克思主義的活的靈魂。

3.為什麼要具體問題具體分析?

(1)具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。事物內部的矛盾各有其特殊性，具體分析矛盾的特殊性，才能把不同質的事物區分開來;

(2)具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。只有把握矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。

4.辨證否定的含義及本質

(1)含義：辨證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。

(2)辨證否定的實質是“揚棄”，克服舊事物中過時的消極的內容，保留舊事物中積極合理的因素。

5.實現新事物的產生和促進舊事物的滅亡的根本途徑

根本途徑是辨證的否定。

6.辨證否定觀的要求

(1)必須樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實;

(2)不僅尊重書本知識，尊重權威，還要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的'創新與發展。

7.辯證法按其本質說是什麼?為什麼?

辯證法按其本質來說，是批判的革命的和創新的。

因為(1)辯證法在對現存事物肯定的理解中包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解;(2)辯證法對每一種既成的形式都從不斷運動中，因而從它的暫時性方面去理解;(3)辯證法不崇拜任何東西。

8.辯證法的革命精神和批判性思維的要求是什麼?

(1)辯證法的革命批判精神要求我們突破與實際不相符合的成規陳說，破除落後的思想觀念;

(2)辯證法的革命批判精神要求我們注重研究新情況，善於提出新問題，尋找新思路，確立新觀念。

唯物辯證法與行而上學的分歧是什麼?根本分歧是什麼?

(1)分歧：辯證法用聯絡、發展、全面的觀點看問題;而行而上學用孤立、靜止、片面的觀點看問題。

(2)根本分歧：是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發展的源泉和動力。

文化的多樣性與文化傳播

1. 文化的多樣性：相對於世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。

2. 世界文化多姿多彩(多樣性)：

(1)民族節日：蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積澱。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達。

(2)文化遺產：(地位和意義)文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標誌。文化遺產不僅對於研究人類文明的演進具有重要意義，而且對於展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。 所以要保護文化遺產。

3. 文化是民族的，又是世界的：

(1)世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的，文化是世界性與民族性的統一。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著的差異，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化個性和特徵)。

(2)世界文化是由各民族、各國家文化共同構成的。又由於世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

4. 對待文化多樣性的正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之間，應該相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性。

5. 尊重文化多樣性的意義：

(1)尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。

(各民族只有人口多少和發展程度上的區別，絕無高低優劣之分。每個民族的文化都有自己的精粹，每個民族的文化精粹都是這個民族歷史發展的產物和人民智慧的結晶。民族文化起著維繫社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基。)

(2)尊重文化化多樣，是實現世界文化繁榮的必然要求。(一個民族的文化成就，不僅屬於這個民族，而也屬於整個世界。總之，尊重和儲存不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。)

6. 堅持各國文化一律平等的原則

堅持文化的民族性和世界文化的多樣性是人類文明發展的永恆主題。承認世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。

這就要求我們在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平共處，共同促進世界文化的繁榮。反對盲目自大、貶低、排斥異文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜異文化的錯誤傾向。

7. 應該怎樣對待文化的多樣性?

答：尊重文化多樣性。(第4、5、6點組合)

8. 文化傳播的含義： 文化交流的過程，就是文化傳播的過程。 人們通過一定的方式傳遞知識、資訊、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。

9. 文化傳播的途徑：

(1)商業活動。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。

(2)人口遷徙。每一次大規模的人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。

(3)教育：教育是文化傳播的又一重要途徑。人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。文化傳播是教育的重要功能。

(4)大眾傳媒：現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網路等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。 依託現代資訊科技，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的侷限，彙集來自世界各地的資訊，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。