《點》小班繪本教案

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《點》小班繪本教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、通過繪本閱讀，認識紅、黃、藍三原色。

2、通過玩變色遊戲，感知兩種或三種顏色混合後變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。

3、積極的參與活動，體驗顏色變化的樂趣。

活動準備：

1、ppt

2、水溶c100的飲料瓶13個，瓶內裝有少量水，瓶蓋子48個，蓋內有顏料。

3、紅、黃、藍顏色色卡各6塊，綠色、橙色、紫色、咖啡色各一塊，磁鐵若干個，貼在色塊反面。

活動過程：

一、封面匯入，引出主題。

師：寶寶們，今天張老師給你們帶來了一個好聽的繪本故事，看這是繪本的封面。看這個封面上有誰？她在幹什麼呢？

師：這個小朋友的名字呀叫瓦斯蒂，他正在畫一個大大的點呢，這個繪本的名字就叫《點》，叫什麼啊？《點》

師：那瓦斯蒂和這個點之間會發生什麼有趣的故事呢？彆著急，我們接著往下看。

二、觀看ppt，理解故事內容。

師：美術課結束了，但瓦斯蒂還是黏在椅子上不走，瞧，他的畫紙上怎麼樣？

師：恩，那為什麼瓦斯蒂的畫紙上什麼也沒有呢？

師：是的，就是因為瓦斯蒂不會畫，所以他的畫紙上什麼也沒有。

師：這時候誰來到了瓦斯蒂的身邊？老師她會說些什麼呢？

師：瓦斯蒂的老師沒有批評他，只是讓他隨便畫一筆。

師：於是瓦斯蒂用筆在紙上狠狠地戳了一筆，那瓦斯蒂會畫什麼呢？

師：看瓦斯蒂畫了什麼？

師：老師仔細地看了下瓦斯蒂的`畫，然後把畫遞給瓦斯蒂，讓他簽上自己的名字。

師：一週以後，當瓦斯蒂走進美術教室，發現了什麼？他看著自己的畫被老師掛在了牆上會怎麼想呢？

師：其實瓦斯蒂只是暗暗地想：嗯，我還會畫出更好的點！

師：於是瓦斯蒂拿出他從沒用過的顏料畫了起來，看他畫出了什麼點啊？

師：那這個綠色的點是怎麼畫出來的呢？

師：瓦斯蒂非常聰明，他是用兩種顏色混合的方法變出來的，那請小朋友想一想哪兩種顏色混合會變出綠色呢？

師：好，到底是哪兩種顏色會變出綠色呢，還是讓我們來試一試吧。

三、玩變色遊戲。

1、引導幼兒選擇自己認為能變出綠色的兩種顏色的瓶蓋子。

2、蓋在瓶子上用力地搖一搖，看會變出什麼顏色。

3、檢驗並揭示兩種顏色混合後會變出什麼顏色。

4、引導幼兒加一種顏色（換一個顏色蓋子）讓三種顏色混合，看會變出什麼顏色。

5、檢驗並揭示三種顏色混合後會變出什麼顏色。

6、師：這些變出的綠色、橙色、紫色、咖啡色是由哪些顏色變出來的啊？

師：對，紅、黃、藍這三種顏色真厲害，它們互相混合會變出很多漂亮的顏色，於是人們又給它們取了一個共同的名字叫三原色，叫什麼啊？（三原色）

7、師：瓦斯蒂就用這個三原色混合變出很多漂亮的顏色，畫出很多大大小小不同的點。

8、師：幾星期以後，學校為瓦斯蒂舉辦了一個畫展，這個畫展在學校引起了轟動，最後瓦斯蒂成為了一個什麼？（畫家）

師：對，那你們覺得瓦斯蒂厲害嗎？想成為像瓦斯蒂一樣的畫家嗎？那就讓我們回教室用這個三原色變出更多漂亮的顏色，也來畫一畫吧。