三年級語文下冊《愛心項鍊》教學設計

一、激發情趣、引出課題。

1．展示項鍊圖片。

讓學生說一說對項鍊的瞭解，教師引出課題。

2．提問學生，看到課題最想知道什麼。

二、讀文質疑、合作解疑。

1．自由讀文、感知文章主要內容。

2．交流讀書收穫，引導學生質疑。

3．小組討論：什麼是愛心項鍊？

4．彙報交流。

三、感情誦讀、昇華體驗。

1．分角色讀。

2．男女生賽讀。

3．指導背誦最後一個自然段。

四、迴歸生活、拓展延伸。

有一種項鍊可以亙古不變，直到永遠，那就是愛心項鍊，愛心項鍊穿起了顆顆真誠的心，讓我們心繫一處，撒播愛的種子，讓我們拾起這根金線，也做一個穿項鍊的.人吧！

1．結合生活經歷，讓學生談一談曾經做過、聽過、見過或是自己接受過的有關“愛心”的事。

2．設計“愛心”廣告詞。

3．蒐集有關“愛心”的名言警句。

五、課外延伸、拓展閱讀。

讓學生讀自讀課文和教師推薦的文章。

教學反思：