國小足球教案國小足球教案範文

導語:少年兒童是祖國的未來和希望，學校開展足球專案專項訓練,目的是增強學生的體質，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和遊戲方法，發展靈敏，協調等身體素質，培養勇敢，頑強，機智，果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。

　國小足球教案國小足球教案範文一：

足球是我自己的本行，呵呵!所以我有信心，這個內容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節課!中間加一些小遊戲，由於只是培養他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術動作後，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵!!也是我最希望和最喜歡看到的情況!

學習目標

1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在遊戲過程中運用，發展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和遊戲規則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協調和平衡等運動素質，發展體能。 學情分析

1、從沒上過足球課，對足球遊戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。(江老大，你會給我幾個足球呢??我現在在想這個問題)

2、絕大多生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分曾經在電視上看見過。

3、綜合水平上、中、下三個層次的區別不是很明顯。

課序 具體內容 領域目標 教學策略 學習策略 評價要點 隨堂

小結

遊戲：《手運球比快》《腳運球比快》

1、積極參與遊戲，感受做遊戲的樂趣，激發對足球運動的喜愛;

2、能與小組的同伴共同商量、討論並確定練習的形式和方法;

3、初次感受足球。

1、直接進入第一個遊戲環節。教師不需講解，給做好計時工作。

2、進入第二個遊戲環節。

3、比較手運球和腳運球誰快。

結論：是因為我們現在腳運球還不熟。

1、明確遊戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時間儘量少。

2、比較手運球和腳運球的差別和感受。

3、找出運球中的一些好方法進行交流。

4、多次練習體會腳運球。 評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習表現(幫助情況) 足球本來就是最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組夥伴合作好。課堂氣氛活躍。

2 遊戲：《腳踩球》《傳球與停球》《對牆傳球準》

1、參與有趣的遊戲，學習傳球和停球技能;2、對小組合作學習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價; 1、講解示範腳依此踩球動作，讓兩人一組交替練習。

2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

3、感受之後的在教師指導下練習停球和傳球動作。

4、給分好場地，對準牆上的大牆磚練習傳準球。

1、在明確遊戲規則後進行分組後的練習賽。

2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。

3、自由練習對牆傳準。

4、進行小組間的交流展示。 評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術的掌握; 本課教師基本上是讓自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。

1、直線運球接力

2、曲線運球接力

1、積極參與遊戲，感受各種運球方式，體會並練習、初步掌握簡單的運球方法;

2、以遊戲為載體培養會聽規則、會看示範、會思考的學習能力。 談話認同目標---講示

結合遊戲方法---小組

合作自練---選優展示

---小組間競賽---

評價學習情況

1、以四人為一隊進行運球接力遊戲，先進行小組間的自我練習。

2、小組在教師統一指揮下進行比賽。

3、展示。

評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術的掌握;評競賽結果 只要從學生的實際出發安排的教學內容是非常喜歡的。 4 小足球的傳、接、停、運的組合動作遊戲

1、初次把前幾課次學習的`足球場技術進行組合練習，檢查學習情況。

2、培養合作精神，強調能多為夥伴考慮，傳球的力度要儘可能合適。

語言匯入---內化目標---小組自學遊戲---各組展示學習結果---小組競賽---講示結合遊戲的方法---小組間競賽---評價學習情況

1、按教師的講解和示範，認真觀察。

2、組合新組自由練習體會。

3、體會如何為同伴傳出好球。

4、小組間競賽活動。 評學習習慣;評小組的合作;評競賽結果 本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，是一堂檢驗學習情況的動作。由於動作有了一些新花樣，學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高，效果好。

國小生足球教案範文二：

教學目標：

1·講明課堂紀律和注意事項。

2·熟悉和了解學生的足球基礎和水平。

3·使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內容和思路 4·教授簡單的足球知識。

教學難點：

1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣。

2·講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身 體的協調。

3·使學生通過長期訓練，養成良好的球感。

教學設施：

1·至少每 5 人使用 1 個足球

2· 學生必須穿著寬鬆的運動服和較為專業的足球運動鞋

3·足球場地必須乾淨、平整、鬆軟

教學方法：

1·個人結合球訓練，主要是控球

2·分小組傳接球訓練和搶圈訓練

3·分隊比賽

4·教師口授足球知識

5·師生及學生之間討論

教學過程;

第一課時

一、師生初次見面，互相介紹問候。

二、老師講明足球課堂的注意事項。

(1) 衣著方面， 要求每次上課必須身穿寬鬆運動服， 運動鞋。

(2)上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜 過猛，運動後要做放鬆運動，身體不適要及時向老師說明。

(3)師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假。

三、課前熱身運動 主要有手腕腳腕運動、膝關節運動、擴胸運動、腹背運 動、弓步壓腿、側壓腿、衝刺跑。

四、課堂練習 (1)瞭解學生的足球基礎。 (2)示範正確的控球、傳球、射門動作。

第二課時

一、練習 練習上一課時的教學內容，使學生基本掌握控球、傳球、 射門的基本動作。

二、足球知識教學： 本週介紹當今國際足壇的兩大球星

(1) 克里斯蒂亞諾?羅納爾多 (Cristiano Ronaldo)， 生於 1985 年 2 月 5 日，身高 185cm，簡稱“C 羅”或“小小羅” ，是一 名葡萄牙足球運動員，現效力於西甲俱樂部皇家馬德里，同 時身兼葡萄牙國家隊的隊長。2008 年，C 羅成為歐洲足球先 生和世界足球先生。是當今世界最優秀的足球運動員

(2)梅西(Messi) ，生於 1987 年 6 月 24 日，是一名阿根廷 足球運動員，司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場，現效力於 巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納” 。2009 年 12 月 22 日，梅西憑藉著 08-09 賽季帶領巴薩取得西甲、國王杯、歐 洲冠軍聯賽三冠王，榮膺 2009 年世界足球先生。2011 年 1 月 11 日，榮獲 2010 年國際足總金球獎

課後作業;

1·複習本節課所學內容。 2·通過報刊、網路等了解足球球星和球隊知識。

腳背正面顛球教案

教學目標

1.瞭解腳背正面顛球的練習方法。

2.能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。

3.練習中能態度認真、遵守紀律、樂於相互幫助。

教學難點

單腳、左右腳顛球的動作技巧。

教學難點

1.腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一 向內的旋轉。 2.堅持，堅持，在堅持!

教學過程

一、集合、常規

二、遊戲

三、腳背正面顛球

(1)示範、 講解腳背正面顛球的動作方法， 重點提示腳背迎球， 觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內的旋轉。

(2)組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習， 然後持球自拋單 腳自顛練習。

(3)分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過 猛、動作不協調等共性問題，請做得好的學生出列演示，教師點評。

四、組織教學 分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過 猛、動作不協調等共性練習， 請做的好的學生出列演示，教 師點評。

(1)集中注意力，認真進行佇列隊型練習。

(2)虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

(3)積極進行遊戲活動，

意義:從遊戲中能夠體會到，團結就是 力量。

五、強化練習

(1)觀察教師示範，瞭解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應 適中的要領。

(2)分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協調 性。 兩人一球(如條件有限， 可多人一球)自拋單腳自顛練習時， 相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。

(3)通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學，相互評議， 明確自己努力的方向 。

六、總結

(1)基礎顛球時必須全身放鬆，千萬不要讓腳僵硬。要擊球 的底部中央，用正腳背垂直向上並稍微向身體傾斜，然後踢 球的正下方。

(2)不要太大力，當然也不要太小力，腳腕相對放鬆，顛球 時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。

(3)在練習過程中，儘量兩隻腳都練習，左右腳輪換顛球， 不要只用一隻腳。儘量讓球迴旋，向你的身體方向。

(4)基礎顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當。最後 要記住的是要堅持，堅持，再堅持!每天半小時，大概一個 月左右就可以比較熟練的基礎顛球了。

作業佈置

每天堅持半小時的時間進行顛球練習。

足球內外腳背推控球教案

教學目標：

1·繼續加強學生球感訓練

2·掌握內、外腳背推撥控球技術

3·足球知識教學

教學重點、難點：

1·重點：內外腳背控球技術

2·難點：控球的腳型和接觸部位

教學設施：

1·足球 2 個 2·平整、潔淨的足球場地

教學方法：

1·教師講解控球技術。

2·根據教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練。

3· 通過觀察， 教師指導學生控球技術的動作， 指出錯誤， 做出正確示範。

教學過程： 第一課時

一、準備活動： (1)全班同學慢跑一週 (2)體育委員帶領全班同學做

準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動：

(1)教師講解示範內腳背控球、外腳背控球及內外腳背推撥 控球技術。重點是指明觸球部位，協調好身體的各個部位，即注重手、腳、軀幹等各部位協調配合。

(2)學生根據教師講解，自主帶球感覺訓練控球技術。

(3)師生互動，教師糾正學生錯誤，做出正確示範，幫助改 進學生技術。

第二課時

一、搶圈訓練： 學生分兩組進行搶圈訓練，加強球感，時間 10 分鐘 。

二、分隊比賽： 學生分兩隊，進行對抗比賽，時間為 30 分鐘。

三、足球知識教學： 老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越 位”這種足球比賽常見的想象，並對“造越位戰術”有所理 解。

四、放鬆活動： 體育委員帶領全班做放鬆活動。

課後作業：學生自主訓練內外腳背控球技術。

內腳背短傳教案

教學目標：

1·教授內腳背短傳技術; 2·簡單介紹長傳技術。

教學重點：

1.重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結合;

2.難度：傳球的力度、精度;

教學設施：

1.足球 2 個;

2.平整、潔淨的足球場地;

教學方法：

1·教師講解、示範內腳背傳球技術;

2·學生根據教師講解，每兩人一組進行傳球練習;

教學過程： 第一課時

一、準備活動：

(1)全班同學慢跑一週;

(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動 (1)教師講解、示範內腳背短傳技術，其重點是觸球的部位 和腳型的控制。

(2)學生根據教師講解，每兩人結為一個小組，結合球進行 內腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術要領。

(3)教師根據學生練習情況，糾正錯誤，進行示範。

第二課時

一、足球知識教學：

本週主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部 (1)曼聯(Manchester United Football Club) ：建隊與 1878 年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史 上第一成功的俱樂部。共獲得 19 次英格蘭頂級聯賽冠軍，11 次英格蘭足總盃冠軍，4 次英格蘭聯賽盃冠軍(除了英格蘭 聯賽盃冠軍外，其他均是英格蘭聯賽中的最高紀錄) 。

在歐洲 賽場上，共獲得 3 次歐洲冠軍盃冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛·貝克漢姆，埃裡克·坎通納，瑞恩·吉格斯， 喬治·貝斯特等。

(2)皇家馬德里足球俱樂部(Real Madrid Club ) ：中文簡 稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位於西班牙首都馬德 裡的足球隊，成立於 1902 年 3 月 6 日，是現今歐洲乃至世界 足壇最成功的俱樂部。2000年 12 月 11 日，皇家馬德里被國 際足球聯合會(FIFA)評為 20 世紀最偉大的球隊。2009 年 9 月 10 日， 皇家馬德里被國際足球歷史和統計聯合會 (IFFHS) 評為 20 世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾 多，菲戈，c 羅納爾多等。 二、學生分隊練習 20 分鐘 三、放鬆運動 體育委員帶領學生放鬆。

課後作業：

1·複習內腳背短傳技術。 2·通過各種媒體，瞭解國際國內知名足球俱樂部。

足球射門教案

　國小足球教案國小足球教案範文三：

　　教學目標：

1·教授足球射門技術。

2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。

教學重點、難點：

1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。

2·射門時機的創造和射門方法的實戰運動。

3·顛球的腳型控制和身體協調。

教學設施：

1·足球 4 個。

2·平整、潔淨的足球場地。

教學方法：

1·教師講解射門的動作要領。

2·學生根據教師講解進行射門練習。

3·教師根據學生訓練情況進行動作糾正、指導。

教學過程：

第一課時

一、準備活動：

(1)全班同學慢跑一週;

(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動

(1)教師講解示範足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正 腳背射門技術， 應強調射門時的觸球部位和射門方法的選擇。

(2)學生根據教師講解，自主練習射門技術。

(3)教師糾正、指導學生射門動作。

第二課時

一、射門比賽分成兩隊，設定 3 等距離，進行射空門比賽，不設守門 員，根據距離遠近設定三等分數。每人射門一次，自選距離， 根據距離遠近得分，全隊得分相加比較，決出勝負

二、分隊比賽 分兩隊對抗比賽

三、放鬆運動 體育委員帶領學生放鬆。

課後作業

1·複習射門技術。 2·利用週末時間，通過電視或網路，看一場足球比賽。