化學大學聯考必背知識點歸納
在平凡的學習生活中，大家都背過各種知識點吧？知識點是指某個模組知識的重點、核心內容、關鍵部分。那麼，都有哪些知識點呢？以下是小編收集整理的化學大學聯考必背知識點歸納，歡迎閱讀與收藏。
化學大學聯考必背知識點歸納1
1.原子都是由質子、中子和電子組成，但氫的同位素氕卻無中子。
2.同週期的元素中，原子最外層電子越少，越容易失去電子，還原性越強，但Cu、Ag原子的還原性卻很弱。
3.原子電子層數多的其半徑大於電子層數少的，但鋰的原子半徑大於鋁的原子半徑。
(週期律通常我們都是學習二、三週期，當把不同週期的元素放在一起比較的時候，規律就可能亂套了)
4.主族元素的最高正價一般等於其族序數，但O2和F2卻不是。(OF2的存在，氧最高+2，氟無正價)
5.同主族元素的非金屬元素隨原子序數的遞增，其最高價氧化物的水化物的酸性逐漸減弱，但硒酸的酸性卻比硫酸的酸性強。(第四周期的特性)
6.二氧化碳通常能來滅火，但鎂卻能在二氧化碳中燃燒。
7.氧元素一般顯-2價，但在Na2O2、H2O2等物質中顯-1價。(因為存在過氧鍵)
8.元素的氧化性一般隨化合價的`升高而增強，但氯的含氧酸的氧化性順序卻是HClO>HClO2>HClO3>HClO4(因為化合物的穩定性增強，不容易反應了。氧化性的強弱不只與化合價有關)
9.在元素週期表中的各週期元素一般是以活潑金屬開始的，但第一週期卻是以非金屬開始的。
10.通常金屬單質一般為固態，但汞卻是液態。(汞原子核外電子電子排布穩定，原子間金屬鍵弱導致)
11.通常非金屬單質一般為氣態或固態，但溴卻是液態。(相對原子量大，分子間作用力強啊)
12.鹼金屬一般儲存在煤油中，但鋰(因其密度小於煤油的密度)卻浸在液體石蠟中。(大塊不常用的鹼金屬也通常是儲存在石蠟中)
13.鹼金屬的密度從上到下遞增，但鉀的密度卻比鈉的密度小。(應該是跟晶體的堆積方式有關，空隙變大了)
14.一種元素組成一種單質，但碳、氫、氧、磷等元素卻能組成幾種同素異形體。
15.有機物一般易燃燒，但氯仿、四氯化碳和聚四氟乙烯卻不易燃。(有機物鹵素含量越高可燃性越差)
16.物質的熔點一般低於沸點，但乙炔卻相反(沸點-84，熔點卻為-80.8)。(熔點還與晶格能有關)
2、Br2與水反應生成相應的氫鹵酸和次滷酸，但F2卻不能(F2+2H2O=4HF+O2)(在冰的表面好像可以)
18.實驗室中製取HCl、HBr、HI都在玻璃容器中進行，但HF應在鉛製容器中進行(因SiO2+4HF=SiF4+2H2O)。
19.氫鹵酸一般是強酸，但氫氟酸卻是弱酸。
2、CaBr2、CaI2都易溶，但CaF2卻微溶。(軟硬酸鹼理論)
21.鹵化銀難溶於水，但氟化銀卻易溶於水。(軟硬酸鹼理論)
22.含有NH4+和第IA主族陽離子的鹽一般易溶於水，但KClO4和正長石等卻難溶於水。(軟硬酸鹼理論)
23.晶體一般都由陰離子和陽離子組成，但金屬晶體是由金屬陽離子和自由電子組成。
24.共價鍵一般都有方向性，但H2卻無方向性。(s軌道是球形的)
25.活潑金屬與活潑非金屬形成的化合物一般都是離子化合物，但A1Cl3、FeCl3等卻是共價化合物。(離子極化)
26.金屬性強的元素，相應的鹼的鹼性也強，但A1(OH)3的鹼性卻比Fe(OH)3弱。(極化)
27.離子化合物中一般不存在單個分子，但NaCl等在氣態時卻以分子形式存在。(好像只能這樣了啊)
28.離子方程式一般表示同一類反應，但Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-卻只表示一個方程式(注意：Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4+2H2O可以表示硫酸溶液與氫氧化鋇溶液反應、向氫氧化鋇溶液中加入硫酸氫鈉溶液至中性或加入過量硫酸氫鈉溶液等反應)。
29.強鹼弱酸鹽或強鹼弱酸的酸式鹽因水解而呈鹼性，但NaH2PO4卻呈酸性。(還有兩個NaHSO3、NaHC2O4，它們都電離大於水解)
30.鹽類一般都是強電解質，但HgCl2、CdI2等少數幾種鹽卻是弱電解質。(離子極化理論)
化學大學聯考必背知識點歸納2
1.知識與技能：認識幾種常見物質的性質、製法，掌握化學的基本概念和基本理論，理解物質的多角度分類，認識化學變化的多樣性和規律性，能分析簡單化學問題，並用化學語言表達。能分析化學問題中量的關係，學會簡單的化學計算。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。
2.過程與方法：瞭解科學探究的一般過程，初步學會科學研究的一般方法。認識結構決定性質，性質決定用途的規律，瞭解現代化學肩負的`使命。具有為解決化學問題進行專題資訊收集、加工和輸出的能力。學會通過獨立學習和合作學習相結合來提高學習和實踐活動的效率，培養團隊合作的能力。
3.情感態度與價值觀：瞭解現代化學和化工的發展，瞭解化學知識在解決生活、生產和社會問題中的重要作用，提高學習化學的自覺性，具有參與化學科學實踐的積極性，養成良好的學習態度。瞭解科學方法在化學研究中的重要性，養成實事求是的科學態度和勇於創新的科學精神。認識化學與生活改善、生產發展、社會進步和自然生態保護的關係，形成合理使用自然資源和保護環境的意識和責任感。
