幼兒園小班教案大小排序遊戲
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活動目標
1、通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。
2、在活動中能大膽進行嘗試。
3、體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備
1、課件-比較
2、各種方體玩具、包裝盒
活動過程
一、遊戲:搭火車
1、幼兒嘗試遊戲。
(1)教師:小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶。看看,它們是什麼樣的?
(2)教師:它們一樣嗎?有什麼不一樣?
(讓幼兒看一看,摸一摸,再想一想,感知立方體及它們的不同。)
(3)教師:你們想玩嗎?我們玩一個搭火車的遊戲吧!看看哪個寶寶能幹,搭的'火車漂亮!
2、討論小結。
教師:你搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎麼搭的。
3、老師示範。
(1)教師:老師也想玩一玩這個遊戲。寶寶們看,老師也來搭火車!看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體,找哪個?看看,還有誰大?
搭上去。再找哪個?
(2)火車搭好了!嗚嗚嗚,開囉!
教師:你們都會這樣從大到小搭火車嗎?
這個遊戲好玩嗎?你們開心嗎?
二、遊戲:長高了
1、幼兒嘗試遊戲。
(1)教師:積木寶寶也很開心。
現在,它們想和我們玩‘長高了’的遊戲了。我們一起來玩吧! (請先按大小順序排好的幼兒將老師那邊的積木也排好。)
2、討論小結。
教師:我們拿出小手指好了,看一看,這裡的積木寶寶是怎樣長高的!
(師生邊指邊一起說:越來越小、越來越小―――)
3、幼兒再次遊戲。
教師:你的積木寶寶也會這樣長高嗎?
好,我們再來玩一玩!
4、將積木寶寶送回家。
教師:積木寶寶累了,我們送它們回家休息吧!
三、幼兒自由探索遊戲師(拿出一盆包裝盒玩具)
1、教師:你們看,這是什麼呀?(包裝盒)它們一樣嗎?有大的,有小的,有高的,有矮的。它們也想和你們玩剛才的遊戲呢!你們願不願意呀?
2、玩具要回家了,我們也送它們回家吧!
四、結束遊戲。