國小語文練習2第三課時優秀教學設計
教學內容
練習2
擬 3 課時
累 計
第 63 課時
第 3課時
教學目標
1、 指導學生看懂每幅圖的意思,展開想象,練習對話。
2、 培養學生的觀察能力和口語交際能力。
重點難點
重點:指導學生看懂每幅圖的意思,展開想象,練習對話。
難點:展開合理的想象,把句子說完整。
教學簡要過程及重、難點的突破
教學第四題:口語交際
一、指導看圖
指導學生逐幅看圖,說說每幅圖的意思(結合看錄影)這兩幅圖上畫了誰和誰?它們在幹什麼?
二、指導說話
(仔細看圖,想象說話,回答圖旁的問題)
(1) 小熊是怎樣問熊貓借鉛筆的?熊貓是怎樣說?怎樣做的.?
(2) 小猴在幹什麼?小猴是怎樣還鉛筆的?熊貓是怎樣說的?
實施修改意見
說說自己平時是怎樣和同學相處的
精搜彩集創信意息
精彩創意:
課堂延伸:演練借還其他學習用品。
實施修改意見
作實業踐設活計動
必做
把這個小故事講給爸爸媽媽聽。
實施修改意見
教學札記
有《人有兩個寶》這一課做鋪墊,學生對手的認識更深刻,非常願意用手來做有益的事情。口語交際是來源於學生生活的素材,學生都能夠用上禮貌用語,並能結合生活,加上自己的感受、體會來進行情節再現,語言各異,情節各異。