筆算減法練習教學設計

教學內容：教材第67～68頁練習十三第9～16題

　　教學目標：

1、 使學生進一步鞏固筆算減法的法則，能夠正確地、比較熟練地計算，培養學生的計算能力。

2、 使學生進一步理解簡單應用題的數量關係和解題方法，認識數量之間的聯絡，體會數學與生活的聯絡，培養學生分析、推理等思維能力。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

前幾節課，我們學習了筆算減法。誰能說一說，筆算減法要記住哪幾條？今天我們按照減法的`法則來練習減法計算。

　　二、計算練習

1、 口算第9題

2、 完成第11題。做之前讓學生觀察每組中兩個算式中相應的特點，做完後讓學生說一說你是怎樣比較大小的。

3、 筆算：練習十三第10題第一行。指名板演。做完後提問：這三道題在計算時有不同的地方嗎？

4、 小結：筆算減法要按減法的法則計算。在計算退位減法時，有時要連續退位，有時不要連續退位，所以在每一位計算時，該退位的要按退位的方法算，不該退位的只要直接減。

5、 做練習十三第12題。

　　三、應用題練習

1、 做練習十三第13、14題。做完後讓學生說說這樣做的理由。

2、 做練習十三第15題，讓學生提出不同的問題，根據不同的問題再解答。

　　四、全課小結

　　五、課堂作業：

練習十三第10題剩下的三題，第12題前面兩題。