可愛的小腳丫的小班生活教案

活動目標：

1.瞭解腳的外形特徵。

2.初步認識腳的作用，懂得應該保護腳。

活動準備：

大小腳印圖，律動音樂

活動過程：

一、 看圖猜想。

1.出示兩幅腳印圖，勤給幼兒猜猜：這是誰的腳印？它們有什麼不一樣？

2.小結：這是小朋友小時候的腳印和現在的腳印，小時候的腳丫小，現在小朋友長大了，腳丫也變大了。

二、認識小腳丫。

1.引導幼兒脫掉襪子和鞋子，利用自己的小腳丫，認識腳的幾個部位：腳趾、腳面、腳心、腳跟。

2.組織幼兒玩“我說你指”的遊戲，教師說出小腳部位的名稱，幼兒指出相應部位，看誰指得又快又對。

3.引導幼兒數以數自己有幾隻小腳，每隻腳的腳趾頭有幾個，啟發幼兒按順序進行5以內數的點數。

4.小結：我們每個人都有兩隻腳，每隻腳有5根腳趾頭。

三、腳丫幼兒。

1.撓一撓小腳：幼兒與同伴相互撓撓腳心和腳背，並說說被撓的'感受。

2.聞一聞小腳：請幼兒聞聞自己的小腳，並思考：為什麼有的小朋友的腳丫會有不好聞的氣味？有什麼辦法能讓小腳丫變乾淨？

3.動一動小腳：播放律動音樂，鼓勵幼兒跟隨音樂的節奏動動小腳腕、腳後跟和腳趾頭。

四、腳丫本領大。

1.交流與討論：腳丫有哪些本領？

2.鼓勵幼兒與同伴交流自己對腳丫的發現。

3.啟發幼兒思考：如果沒有腳會怎麼樣？

4.小結：腳給我們的生活帶來了很多方便，我們可以走、可以跑、可以跳，沒有了腳我們寸步難行，所以我們要保護好自己的腳。