幼兒園消防演練方案 (集合15篇)
為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。那麼我們該怎麼去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園消防演練方案 ,希望能夠幫助到大家。
幼兒園消防演練方案 1
一、活動目的
為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事。
二、時間、地點、參加人員
1.時間:2016年3月26日上午10點30分。
2.地點:幼兒園操場內。
3.參加人員:全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
溼毛巾或口罩,每人一份。
四、現場人員分工
總指揮
副總指揮
小組成員:全園教職工
五、緊急疏散指揮人員職責:
1.總指揮負責迅速向全園發出緊急疏散訊號,指揮協調,及時掌握情況,並向上級主管部門彙報,貫徹傳達上級主管部門的命令。
2.副總指揮要在現場的統一指揮下,依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶;疏散過程中,組織有關成員按預案對現場進行果斷處理,避免擁擠踩踏,以保證師幼快速、安全地撤離現場。
3.各班班主任老師及其他小組成員起著重要的'作用,一切行動必須服從統一指揮。各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識、預防火災等的宣傳,讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行有序疏散,或用正確的方法躲藏,等待救援。
注意:
具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒儘量閉嘴,減少說話,儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭撤離。
5、在撤離過程中,注意根據教師指示,按照撤離路線迅速逃出活動室外。
6、從教師撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從教師撤出的幼兒不能隨意再次進入活動室,不要在操場隨意走動。
7、教師安排:各班保教人員帶領本班幼兒撤離;各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免擁堵造成危險。在操場集中後,各班班主任清點本班幼兒人數,並向z副園長報告、確定無人員“受傷”後,宣佈疏散演習成功。
幼兒園消防演練方案 2
為了讓廣大師生更深入地瞭解消防逃生常識,使每一個師生都切實樹立起消防意識,真正掌握好消防安全知識,增強安全意識,做到在發生火警火災是有序、迅速地按照消防逃生路線、方法安全疏散,在規定的最短時間內到達集合地,確保生命安全,特制訂如下消防逃生演練方案:
一、演練時間:xxxx
二、地 點:xxxx
三、參加人員:全體師生
四、消防逃生演練領導小組及工作組成員分工:
(一)總指揮:xxxx(園長,負責發出消防警報聲訊號)
成 員:xxxx(副園長,負責方案制定、消防警報聲錄製和用喊話器向教學樓內三樓、一樓發出訊號、照相)
xxxx安全員,負責用口哨向教學樓二樓內發出訊號)
基本職責:負責指揮協調,組織有關人員按預案對現場進行果斷處置,並做演練準備。
(二)疏散引導組:
組 長:xxxx
成 員:各班保教人員
(三)教學樓疏散通道人員安排:xxxx
五、基本職責:
在現場指揮組指揮下,依據預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢後有秩序撤離。
六、安全場地安排:
各班按照每週升國旗佇列安排組織幼兒到位。
七、演練程式:
1、9:00~9:20演練準備:各班教師清點幼兒園人數,對幼兒進行火災逃生方法、安全教育,要求幼兒使用溼毛巾捂住口鼻,彎腰行走並手扶樓梯或牆壁前進,不能相互推擠,以防止混亂而造成意外事故。
2、9:25左右演練開始:當聽到消防警報聲和口哨聲時,副班老師第一時間趕到本班教室,與當班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區域撤離;行政後勤人員按照分工迅速到達指定地點疏散幼兒,阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發生,若發現有人倒下,要立即扶起,防止事故發生。
3、各班到達安全地點後,教師清點幼兒人數,將本班逃生情況報告總指揮。
4、演練活動結束:
總指揮程園長對本次演練進行小結。各班按照升旗後撤離順序離開操場。
幼兒園消防演練方案 3
為切實做好幼兒園的防火安全工作,確保師幼的生命安全,培養師幼在遇到突發事件時的應變能力,特舉行一次防火逃生、自救演習。
一、活動目的:
使師幼瞭解火災發生的有關知識,學習火災發生時的應急知識,掌握遇到火災發生時最大限度地減輕火災損害的方法,從而提高師幼緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、活動要求:
1、成立領導小組
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
2、確定各組成員及職責
(1)指揮組:
總指揮:xx 釋出火警,組織通訊聯絡、疏散、滅火、救護
副指揮:xx 組織現場滅火、報警、與外界聯絡
xx 組織幼兒疏散點集中、安撫
xx 組織傷員救護
(2)通訊聯絡組
xx:負責警報訊號
xx:接警後跑步口頭通知各班教師及各崗人員,不得使用電話(避免影響對外聯絡)。
(3)疏散引導組
教師、保育員、行管及後勤部分教輔人員
班級三位教師:主班為組織者,配班教師前面引路,保育員在中間,主班在最後,帶領幼兒快速疏散到指定地點,直到接到解除疏散命令,中途不得離開。
各樓道.保護人員:每人一個點負責該區域幼兒安全,配合各班老師疏散與引導。
北教學樓:
xx四樓東樓梯轉彎處
xx四樓西樓梯轉彎處
xx三樓東樓梯轉彎處
xx三樓西樓梯轉彎處
xx二樓東樓梯轉彎處
xx二樓西樓梯轉彎處
xx一樓東樓梯轉彎處
xx一樓西樓梯轉彎處
南教學樓:
xx一樓過道
xx二樓樓梯轉彎處
(4)滅火行動組
xx:做好全園斷電、斷氣工作,然後返回滅火現場協助滅火。
xx及後勤部分工作人員:到指定地點取出滅火器,快速到失火地點自救。
北教學樓:
xx四樓東樓梯滅火器
xx 四樓西樓梯滅火器
xx三樓東樓梯滅火器
xx 三樓西樓梯滅火器
xx 二樓東樓梯滅火器
xx二樓西樓梯滅火器
xx 一樓東樓梯滅火器
xx 一樓西樓梯滅火器
南教學樓:
xx 一樓樓梯滅火器
xx二樓樓梯滅火器
(5)安全救護組:視人員傷情采取急救措施,或播打120救護。
組員:xx 及各班保育員
三、活動安排
1、活動時間:20xx年3月29上午10:00
2、活動地點:機關幼兒園
3、活動程式:
1、響警報,失火地點向園長通知出現火警;
2、園長通知聯絡組成員釋出疏散通知;
3、劉園長到達“失火現場”勘察、組織滅火、報警,李科長督促滅火行動組成員迅速到位;李園長帶領各班教師組織本班幼兒按規定路線疏散至操場,行管、後勤人員立即進入指定地點幫助幼兒安全撤離;龍主席組織救護傷員。
4、各班清點人數,彙報在操場組織集中的李園長;
5、李科長、易主任及滅火組全體成員配合消防中隊開展滅火行動,並根據火情決定是否繼續撤離;
6、響警報,演習結束。
附:
1、疏散線路:
大班組:
大一、大二從教室--東樓梯下--東操場
大三從教室--西樓梯下--西操場
大四、大五從教室--西操場
學前班從教室--東操場
依次接在相應的'中班後面
中班組:
中一、中二、中四從教室--東樓梯下--東操場
中三、中五從教室--西樓梯下--西操場
小班組:
小一從教室--東樓梯下--東操場
小二、小三從教室--中間樓梯西側下--西操場
小四從教室--中間樓梯東側下--東操場
2、要點提示:
1.接到火情所有人員保持冷靜迅速到位,嚴禁大聲呼喊或擅自指揮;
2.各班幼兒在班級教師的帶領下,有秩序地用溼毛巾做過濾器,進入指定的樓梯下樓。煙霧較濃時,沿通向樓梯的牆壁低身行走或匍匐前進。最後離開班級的教師將門關上,防止火勢蔓延;
3.若指定的樓梯充滿濃煙,換另一樓梯疏散;
4.若該樓梯已被火勢阻礙,將幼兒帶到盥洗間,教師將溼毛巾、溼被褥塞進門縫,幼兒人手一條溼毛巾捂口,教師開啟外窗大聲呼救;
5.保育員切斷所有電源,關閉空調,關閉所有門窗以隔絕火勢;
6.參與疏散的行管、後勤人員將幼兒安全護送完畢,立即返回失火現場,參與滅火或接受現場任務安排。
幼兒園消防演練方案 4
一、成立防火工作領導小組,落實各部門職責
(一)成立由園長、後勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組;
組長:李蘭英
副組長:李雪梅
成員:沈燕 郭群 童俊英 陳金容 於秀梅 羅玉霞 李文明 羅菊容 高菊華
(二)後勤人員組成滅火行動組,積極協助專業滅火人員的工作;
(三)各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;
(四)保健大夫協助醫療人員負責救護工作。
二、日常工作要求
(一)防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施,綠色通道標誌明顯,每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用;
(二)幼兒在園活動時,活動室前後門、走廊門必須處於開啟狀態,各通道必須保持暢通;
(三)食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢;
(四)要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,工
作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
(一)發現火災後,必須立即撥打119報警。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及型別、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,並派人員在醒目處等候接車;
(二)報警同時,開啟消防電源,開啟應急照明設施和安全疏散標誌;
(三)在消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;
(四)若火場內有人員,則應用滅火器具減弱火勢對人員的.威脅,全力疏散、搶救人員脫險逃生;
(五)對可能造xxx員傷亡、發生爆炸事故、燒燬重要物資、形成大面積燃燒等影響全域性的情況,應列為主要方面予以處理;
(六)滅火行動組應分秒必爭,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;
(七)無關人員要遠離火場,保持道路暢通,便於消防車輛駛入;
(八)撲救固體物品火災,使用滅火器;撲救液體物品火災,使用滅火器、沙土、溼的棉被等,不可用水;
(九)不得組織幼兒滅火;
(十)及時報告主管單位領導;
幼兒園消防演練方案 5
背景:
人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發生火災事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護。《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進行消防安全教育,是現實的需要,是“生活指導”的重要內容,也是教幼兒“學會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄影、圖片、模擬逃生的遊戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,瞭解安全自救逃生的常識,學習保護自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養自救自護能力,這對於幼兒自身,將受益終生;對於整個社會,則具有提高全民族素質,保障社會主義現代化建設順利進行具有更深遠的意義。
活動目標:
1、讓幼兒通過觀看火災現場,瞭解發生火災的危害性。
2、瞭解發生火災後簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標誌,掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準備:
火災現場錄影帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標誌,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程:
一、引出課題:
1、幼兒觀看火災現場錄影。
2、教師提出問題:(1)發生了什麼事?(火災)
(2)如果發生了火災會怎麼樣?
(火災帶來的.危害性)
3、請幼兒自由發言、討論。
4、教師總結:火災帶來的危害:
A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。
B、大火能燒死人和動物。
C、汙染空氣。
二、出示圖片,觀看錄影,引導幼兒說出引發火災的原因。
三、怎樣預防火災的發生。
引導幼兒說出預防火災的方法:
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論:如果真正發生了火災,我們該怎麼辦?
(1)趕緊找電話,打火警電話119(認識消防標誌“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標誌“緊急出口”)。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄影,總結逃生的自救方法:(1)用溼毛巾捂住嘴、鼻子,用溼的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往視窗陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習,活動結束。
幼兒園消防演練方案 6
活動目的:
為了加強中班幼兒對於意外傷害事故的一個防範意識,並且更深的鞏固簡單的自救逃生措施,培養基本的自我保護能力。因此,針對近幾日高發的“火災”事故,我園開展了消防安全演練活動。
活動時間:
xx年11月17日
活動地點:
xx幼兒園
活動參與人員:
全體中四班幼兒及教師
活動準備(道具):
一盆水、若干塊小毛巾、手機或電話機一部(模擬模型亦可)
活動演練過程:
一、觀看視訊,瞭解火災知識
1、出示視訊,讓幼兒自行討論發生了什麼事。
2、教師講述事件大致經過,重點講一下視訊裡的逃生要點。
二、細講幼兒逃生方法,和火災發生時的措施
1、火災發生時,火勢小可以先打“119”報警。
2、觀察煙是朝上飄的,所以逃的時候要蹲著低點,還要用毛巾捂好口鼻。
3、用溼毛巾一隻手捂好口和鼻,一定要都捂住了,但不要用力去捂,保證自己可以呼吸。
三、聽警報,跟隨老師疏散逃離
1、聽到警報響起時,根據老師的指令做好準備工作。
2、低下身體,半蹲逃行,跟在老師身後,由西大門逃離。
3、注意不要擁擠,不要推小朋友,一個跟好一個,有秩序的逃離。
4、逃離到空地上後,千萬要告知每個孩子,不可以隨便跑進去去拿遺落的東西。
四、最後工作
1、帶班教師清點班中實到現場幼兒人數,並向負責人彙報,確認無人員傷亡。
2、全部確認完畢無誤後,演練結束。
五、延伸教育活動
教師出示手機或電話機,講解撥打“119”的步驟,並重點拓展說什麼的內容,要求每個孩子回家都去記一下自己家的確切地址。
故的'應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退後幼兒安全管理:各班教師
職責:清點幼兒人數,負責安撫幼兒情緒,保證幼兒火災後的安全。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴防擁擠事故發生。
5、報警小組:值班教師
負責火警預報,向分管領導電話報警
6、業餘消防隊:後勤人員
職責:負責拿滅火器滅火
五、疏散管理
A、疏散命令:由應急總指揮根據情況釋出疏散命令
B、疏散鈴聲:兩短一長鈴聲為訊號。鈴聲由總指揮發出。
C、疏散路線:教師領隊,幼兒排二列隊伍下樓道,分班按下列路線疏散:
第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。
第二組中二班、中一班從西邊樓梯下,與小二班走北門到戶外。
兩個樓梯的疏散情況採取應急措施,選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發生擁擠踩踏事故,操場以兩列列隊伍,按做操集合順序。
注意:
具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。
D、疏散引導:疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導,避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發生。
E、撤離方向:就近安全出口撤離原則。
F、集合地點:操場
G、人員清點:各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點,並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
六、演習準備階段
1、所有幼兒進入自己所在活動室
2、各班老師清點幼兒人數
3、①清理警戒區。②各工作小組進入現場。
七、正式演習階段
1、總指揮:宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。
2、發現和確認火災事故發生。
3、應急總指揮命令預警小組釋出火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)
4、緊急疏散:
①在各層疏散引導人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領下,按預定路線有序疏散,疏散時請靠樓梯左邊行走,讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用溼毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進,撤離到幼兒園活動場。
②各班老師清點疏散人數,發現少人,迅速與疏散總指揮部聯絡
③如發現有幼兒受傷,立即與現場救護小組聯絡,並展開緊急救護。
④應急疏散負責人向現場總指揮彙報疏散情況。
報告:報告總指揮,全體幼兒現已安全脫險。
●疏散前的注意事項:
A、關閉電、氣裝置,切斷電源,關閉門窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
●疏散時的注意事項:
A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。
B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
幼兒園消防演練方案 7
今年11月9日是全國第二十一個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,進一步加強學校消防安全工作,普及消防安全知識,增強師生消防安全意識,提高學校抵禦火災能力和師生自防自救能力,切實保障廣大師生的生命財產安全,預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月4日至9日為“119”消防宣傳週。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,本著對學校安全、師生生命高度負責的態度,認真負起學校消防安全工作的領導責任,時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安先行學校”,消防安全“四個能力”建設、“五大”活動、“清剿火患”戰役的總體要求,以“政府統一領導,社會齊抓共管,師生積極參與”的消防宣傳為格局,牢固樹立“以人為本,生命至上”的理念,動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,努力創造良好的消防安全環境,全面提升廣大師生的消防安全素質,保障我園師生生命財產安全,確保學校的安全與穩定。
二、加強組織領導
組長:李鳳英
副組長:吳碧珠
成員:王燕霞、蘇振奮及各班班主任
三、工作目標
鞏固和擴大消防安全專項治理成果,以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心,以強化我校師生防範意識為重點,採取有效措施,徹底排查整改火災隱患,改善幼兒園防火設施,加大對消防安全資金的投入,實行群防群治,堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。
四、突出活動主題:
今年“119”消防宣傳的主題是:“認識火災、學會逃生”。
五、抓住活動重點
按照上級有關檔案要求,切實履行職責,努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的'良好氛圍。牢固樹立“以人為本,生命至上”的理念,動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段,紮實開展內容豐富,形式多樣,效果明顯的主題宣傳活動,形成“師生生命至上,火災隱患必除”的輿論導向,鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改,讓全體師生共同關注消防安全工作。
六、創新活動形式
在開展“119”消防周宣傳活動中,思路要開拓,形式要創新,注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性,將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。
1、消防宣傳橫幅標語
隱患險於明火防範勝於救災責任重於泰山
關注消防,珍愛生命,共享平安。
2、開設一堂消防教育課(防火自救知識)
3、觀看消防安全錄影(或請人作知識講座)
4、組織逃生疏散演練(11月8日下午)
5、排查消防安全隱患
幼兒園消防演練方案 8
一、演練主題
師生火災緊急疏散。
二、演練的目的意義
通過本次演練提升幼兒園火災疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和火災應急疏散能力,培養幼兒終身受益的火災應急行為習慣。
三、演練科目
本次演練一個科目:火災常規疏散。
四、演練場景設定
本次演練設定為上課時間發生教學樓火災,進行師生火災緊急疏散演練。
五、演練時間和地點
時間安排:20xx年10月24日下午15:10。
地點安排:園內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工
1.應急疏散演練指揮部
總指揮:邱向琴
副總指揮(現場總指揮):朱傳蘭
成員:許霞、陳瑩、周海燕、柏玲玉、王婷、尹清清
職責:
1.全面負責應急疏散演練工作;
2.執行上級有關指示和命令,領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;
3.合理劃定幼兒園及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散訊號方式;教育幼兒熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
2.應急疏散演練工作小組
(1)組織協調組
組長:尹清清
成員:許霞
職責:
負責演練方案的制定;
2.做好演練過程的協調指揮;
3.做好校內資訊的上傳下達,
負責對外與上級主管部門及社群相關部門的'聯絡溝通等;
4.負責科學編制幼兒園應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;
5.組織開展疏散演練質量自評工作;
6.負責演練的考評和總結工作。
(2)宣傳報道組
組長:陳瑩
成員:周海燕
職責:
1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;
2.負責演練的攝影、計時、記錄等。
(3)疏散引導組
組長:許霞
成員:陳瑩
職責:
組織、引導師生進行安全有序地疏散;
2.及時扶助摔倒及受傷師生;
3.及時報告疏散過程中的重大險情;
4.疏散完成後協助其他各組工作。
(4)搶險救護組
組長:尹清清
成員:柏玲玉、王婷
職責:
負責第一時間組織實施園內自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產、檔案等;
2.如發生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區域,並撥打120聯絡急救中心;
3.檢查師生身心狀況,在專業醫務人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。
(6)後勤保障組
組長:許霞
成員:柏玲玉、王婷
職責:
1.製作準備疏散路線圖和疏散標識;
2.佈設演練場地:對集結場地進行區域劃分和標示;
3.負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;
4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;
5.負責演練訊號音源的採集與釋出;
6.演練結束後檢查、恢復學校水電、通訊等後勤保障設施。7地面班級標識提前準備。
(7)護導組
總指揮:邱向琴
總協調:朱傳蘭
二樓樓梯:尹清清
幼兒園電子屏 門廳玻璃臺階:許霞
小五班應急通道處: 陳瑩
音樂播放:許霞
拍照:陳瑩
八、演練準備工作的安排
1.演練工作組會議:20xx年10月23日12:40在二樓會議室召開全體工作組成員會議。
2.全體演練工作人員(應急救援人員、班主任、安全崗人員)會議:20xx年10月23日12:40在會議室召開全體演練工作人員會議。
3.各班班會安排:20xx年10月23日下午各班班主任組織召開班會,對幼兒進行演練相關培訓,並進行身體問詢檢查。
4.準備工作檢查:20xx年10月24日下午13:30進行準備工作檢查。
九、應急疏散路線安排
1.疏散路線安排,見附件一。
2.集結地為操場,區域分配見附件二。
十、演練的程式及內容
1.演練準備:20xx年10月24日15:00
1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最後檢查。
2)安全崗人員到達指定安全崗位置,並對所屬責任路段進行最後檢查,發現疏散通道被堵塞或佔用、安全門上鎖或堵塞、地面溼滑等情況要及時排除。
3)各班主任對本班幼兒身體情況問詢檢查。
4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。
2.全園疏散演練:20xx年10月24日15:10
1)現場總指揮宣佈演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,迴圈播放,同時現場總指揮發布人工指令“現在教學樓發生火災,教學樓師生立即疏散。”(反覆)。
2)在課堂的任課老師立即發出指令:“大家分別從前後門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留後最後離開教室。3)老師迅速到達佇列前方,帶領本班隊伍疏散。
4)到達集結區域,每班按2路縱隊蹲下,班主任及時清點並上報本班人員情況(填寫報告表,附件三:集結人員報告統計表)。
十一、演練的要求
1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠牆一路通過時用手扶牆,靠欄杆一路手扶欄杆,方便上行的救援人員通過。
2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為:我們幼兒園小朋友正常速度行走就可以。
須使用潤溼的毛巾掩住口鼻。
十二、意外情況處置
1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況,立即發出“停止前進”的指令,情況允許時可發出“向後轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:
(1)發生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持後讓其隨隊疏散到集結地點後再行處置;
(2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現場,另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4.若情況嚴重,總指揮的應對程式為:
(1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令:“全體注意,停止前進,向後轉目標各班教室,前進。”
(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。
(3)視情決定是否上報上級相關部門。
5.到達集結區域,班主任清點本班人員情況,發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現場總指揮報告,現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作安排
1.20xx年10月25日16:30,園長進行現場點評。
2.20xx年10月26日前,組織協調組做出總結報告。
3.20xx年10月27日前,所有演練資料交安全室歸檔。
幼兒園消防演練方案 9
一、演練目的
二、時間、地點、參加人員
1、時間:20xx年4月27日上午9:30
2、地點:市幼兒園本園
3、參加人員:全體教職員工及幼兒。
三、演練道具
消防車、汽油柴油各十斤、乾粉滅火器三十個、小毛巾若干(班級幼兒用)等。
四、演練知識準備
1、讓幼兒熟悉消防逃生的方法。
2、讓教師熟悉疏散的地點和逃生的路線。
3、各班級提前開展相關消防逃生安全專項主題活動。
五、現場人員分工
現場總指揮:現場副總指揮:現場報道:報警人員:道具準備:
疏散人員:全體教職工及幼兒
救護人員:
主持:
六、演練內容:
演練包括疏散和消防等內容。當發生火災後,進行疏散,到預定地點。疏散以警報聲作為啟動訊號。警報聲起,代表火災發生後,組織疏散的訊號。七、疏散流程
1、撤離教室:幼兒聽到演練警報聲,教師迅速組織本班幼兒依次撤離教室。
2、撤離教學樓:
(1)一號樓:(大教學樓疏散路徑安排)
幼兒路徑-----一樓幼兒直接從門口進入教學樓前面操場;二三四樓幼兒:小六班、中一班、中二班、中五班的.幼兒都從東邊樓梯下樓;小四班、小五班、中三班、中四班的幼兒都從西邊樓梯(即側樓梯)下樓。二樓教室的幼兒先撤離,三、四樓的幼兒緊隨其後。
協助人員------一至二樓樓梯拐彎處東邊由西邊由協助疏散,二至三樓東邊由、西邊由協助疏散,三至四樓東邊,西邊由小星星協助疏散;一樓下面兩個樓梯口協助人員為消防隊員及其他行管人員。
(2)二號樓(南大門處小教學樓)疏散路徑安排:
幼兒路徑-------二樓教室的幼兒先撤離,三、四樓的幼兒緊隨其後。小七班、小八班、中六班、大四班幼兒從東邊樓梯下樓;大一班、大二班、大三班幼兒從西邊樓梯下樓。
協助人員--------中間樓梯:一至二樓樓梯拐彎處由協助疏散,二至三樓由協助;東樓梯:一至二樓拐彎處由協助疏散,二至三樓由協助,一樓下面兩個樓梯口協助人員為消防隊員及其他行管人員。
3、通過樓梯間:從教室撤出的幼兒,彎腰下樓,一隻手捂住口鼻,另一隻手扶樓梯扶手,一個跟著一個迅速下樓。配班教師跟在本班最後一個幼兒後面下撤。
4、清點人數:幼兒撤出教學樓後,主班教師帶領幼兒到指定的位置。班主任清點人數,另一教師維持秩序,保持安靜。
5、全體幼兒撤離教室後,迅速到操場指定處集中。
6、操場班級集中的場地安排:
七、演練流程:
1、消防車提前進入場地待命,協助樓道安全疏散的消防員到位,後勤安全協助人員到位。
2、警報聲響起,教師指揮幼兒迅速、有序的疏散撤離到操場指定位置。
3、各班教師報告幼兒人數,確定所有幼兒已經安全撤離並整隊。
4、幼兒觀看消防隊員現場滅火。
5、消防隊員指導教師現場滅火(每次上場3-5人)。
6、消防隊員和教師指導幼兒現場滅火(每次上場3-5人)。
7、幼兒觀看消防隊員表演及聽取消防隊員講解消防知識。
8、由總指揮長園長總結消防疏散演練情況,最後宣佈演練成功。
9、各班級輪流組織幼兒有序參觀消防車。
八、注意事項
1、所有工作人員務必保持鎮靜有序,確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠踩踏,以防發生意外。在任何情況下,前面的幼兒停下,後面的幼兒也應停下,前面的幼兒動,後面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒,後面的幼兒立即稍作停頓,並由負責樓層的領導扶起撤離。
3、聽到演練警報聲後,按照撤離順序,有秩序地向教學樓外指定區域疏散。
4、各樓梯負責人站在樓梯口旁邊指揮幼兒撤離,杜絕擁擠踩踏事故,直至最後一名幼兒離開才能離開,離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。
5、所有人員應認真學習防火、疏散知識,嚴肅認真、高質有序地完成演練任務。
6、要求各班在疏散時按指定的行走路線走,防止出現無序的局面,所有參與組織的教師要牢記行走路線,並指導幼兒有序撤離。
幼兒園消防演練方案 10
一、演練目的:
安全工作重於泰山,為了進一步強化幼兒的消防安全教育,提高防範自救能力,針對幼兒活動室突發火災的`情況下,讓全班幼兒熟悉消防逃生路線,以達到在發生火災時,能有序、迅速地安全疏散,確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。
二、演練時間、地點和參加人員:
1、時間:20xx年3月23日
2、地點:衛輝市幼兒園
3、參加人員:全體幼兒和教師、保育員
三、活動準備:
1、溼毛巾每人一條
2、傳達室準備哨子
3、保健人員:準備好急救藥品
四、現場人員分工:
1、總指揮:班主任
2、疏散引導小組:配班教師和保育員,在現場密切關注演習情況,幫助現場人員進行疏散。
3、報警員:保育員
4、保安:鎖好大門,密切關注演練動態,發現問題及時報告總指揮
五、演練程式:
1、由報警員吹響哨音為準,各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
2、帶班教師首先開啟班級前後大門,一邊安慰幼兒不要慌張,一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,由教師帶隊,保育員斷後,彎腰、快速地離開活動室,按照疏散路線有秩序地疏散,來到操場上。
3、來到操場上,清點幼兒人數。
在整個疏散活動中,總指揮指揮整個疏散,觀察疏散情況,發現情況立即協調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好;演練結束後清點人數上報。
活動結束後,針對此次消防安全演練進行總結和反思。
幼兒園消防演練方案 11
活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子裡,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要採用安全的'逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之後,幼兒立即進入廁所打溼毛巾,捂住口鼻。
快速撤離
當大火封門不能很快撤離時,在視窗揮舞顏色鮮豔的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
3月29日上午10:28分,幼兒在教室裡正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以後孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裡放柴點燃,那效果就更好了。
幼兒園消防演練方案 12
活動目標:
1、讓幼兒通過觀看火災現場,瞭解發生火災的危害性。
2、瞭解發生火災後簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標誌,掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準備:
火災現場錄影帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標誌,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程:
一、引出課題:
1、幼兒觀看火災現場錄影。
2、教師提出問題:(1)發生了什麼事?(火災)
(2)如果發生了火災會怎麼樣?
(火災帶來的危害性)
3、請幼兒自由發言、討論。
4、教師總結:火災帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、汙染空氣。
二、出示圖片,觀看錄影,引導幼兒說出引發火災的原因。
三、怎樣預防火災的發生。
引導幼兒說出預防火災的方法:
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的'菸頭應及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論:如果真正發生了火災,我們該怎麼辦?
(1)趕緊找電話,打火警電話119(認識消防標誌“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標誌“緊急出口”)。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄影,總結逃生的自救方法:(1)用溼毛巾捂住嘴、鼻子,用溼的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往視窗陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習,活動結束。
幼兒園消防演練方案 13
為了進一步提高師幼消防安全意識,增強全員防火自救、逃生能力,我園結合“11.9”消防宣傳活動,制定樓道安全疏通消防演習方案如下:
一、演習時間、參加人數
時間:20xx年11月4日 10:00
人數:全體師生,約250人
地點:幼兒園內
二、演習領導小組及應急小組成員
組 長:
副組長:
組 員:各班班主任
三、準備工作
1、準備警報聲;
2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師):負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖
四、疏散原則
1、一樓為先二樓為後,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後;
2、聽見演習警報後,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師、保育員一起,集中幼兒,清點人數。
五、逃生路線
大門口(大一班、大二班、中一班、中二班)
側門(大三班,小班,大大班)
六、人員安排
毛強、陳:大門樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離後檢查各班級角落)
吳家許 何娟:側門樓梯口處負責疏散(二樓幼兒撤離後檢查各角落)
廖燕玲:一樓大廳負責疏散,疏散幼兒到操場站好後統計人數
七、演練過程
1、警報聲起;
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。
要求:
(1)各班幼兒用溼毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿牆角邊有秩序的撤離;
(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、保育員中間、配班老師後。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、後位置安排到位)
4、集中大操場
要求:各班清點並報告人數,組織幼兒有序排成二路縱隊
5、演習結束,各班對幼兒進行安全教育
幼兒園消防演練方案 14
一、活動目的
為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習,並舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事件。
二、演練時間和地點
時間:20xx年4月12日上午10點正
地點:幼兒園活動場
三、演練組織機構
總指揮:
副總指揮:
組員:
四、工作小組
1、協助指揮人員:各班老師和保育員
職責:分別到各自班級活動室,相互協助。負責:(1)演習前清點幼兒人數;(2)帶領幼兒撤退:(3)到達安全地帶後清點幼兒人數。
2、現場警戒小組:
職責:具體負責學生和其他閒雜人員再次進入警戒地帶。
3、疏散引導小組:
職責:根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起。
4、救護小組:
職責:具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
5、撤退後幼兒安全管理:各班教師
職責:清點幼兒人數,負責安撫幼兒情緒,保證幼兒火災後的安全。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴防樓道擁擠事故發生。
6、報警小組:
負責教學樓火警預報,向分管領導電話報警
五、疏散管理
1、疏散命令:由應急總指揮根據情況釋出疏散命令。
2、疏散鐘聲、廣播:“請注意,這是火警廣播。小朋友聽到警報後不要慌亂,迅速用水浸溼毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由老師、阿姨帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”
3、疏散路線:現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。
4、疏散引導:疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導,避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發生。
5、撤離方向:就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。
6、集合地點:活動場
7、人員清點:各班教師應當在集合地點對疏散的.學幼兒人數進行清點,並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
六、演習準備階段
9:50各班老師清點幼兒人數,指導幼兒做好演習的心理和行動準備。
9:55①清理警戒區內閒雜人員。②各工作小組進入現場。
七、正式演習階段
1.10:00總指揮:宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。
2.10:10警報長鳴:應急總指揮命令預警小組釋出火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)
3、宣傳小組利用廣播:“請注意,這是火警廣播。小朋友們聽到警報後不要慌亂,迅速就近用水浸溼毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”
4、緊急疏散:
①在各層疏散引導人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領下,按預定路線有序疏散,疏散時請靠樓梯左邊行走,讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,碰到煙霧和火苗,貓腰行走或匍匐前進,撤離到幼兒園活動場。
②10:20各班主任清點疏散人數,發現少人,迅速與疏散總指揮部聯絡
③10:20如發現有幼兒受傷,立即與現場救護小組聯絡,並展開緊急救護。
④10:20—10:25應急疏散總負責向現場總指揮彙報疏散情況。
樓層引導員向現場指揮報告:報告總指揮,全體幼兒現已安全脫險,無傷害人員。
疏散前的注意事項:
1、各部門應關閉電、氣裝置,切斷電源(易燃、爆氣體洩漏除外),關閉門窗。
2、財務人員,如條件許可,應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。
3、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
疏散時的注意事項:
1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與x,確保他們安全撤出。
2、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
3、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
幼兒園消防演練方案 15
一、活動目的
為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事件。
二、活動內容
1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。
2、消防應急演練
三、時間、地點、參加人員
1、時間:20xx年11月9日下午2點30分。
2、地點:幼兒園操場內。
3、參加人員:全體教職員工、幼兒及消防官兵
四、演練現場人員分工
現場總指揮:(消防負責人)
現場副總指揮:(後勤副園長)
現場總協調:(後勤副主任)
疏散人員:全體教職工
救護人員:
協助指揮人員:各班老師
五、演練程式
1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的地形進行勘察和分析,確定最佳疏散路線。
2、幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮靜,保持清醒的頭腦,然後按照擬定的路線進行迅速撤離。
3、xx模擬撥打119報警電話;xx迅速向上級領導報告失火情況;任暢、門衛開啟幼兒園前、後門的'消防通道,並協助門衛負責大門口的安全保衛工作。
4、xx通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散路線:教師領隊,分班按下列路線疏散:
大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合(xx負責該樓梯口的安全)。
大一班、大三班、中一班、小二班、小三班從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合(xx負責該樓梯口的安全),
大四班、中三班、中四班從二號教學樓的樓梯到操場集合(xx負責該樓梯口的安全)。
六、注意事項
1、具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
2、為模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環境裡,儘量閉嘴,減少說話,儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離,各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合後,各班教師清點本班幼兒人數,並向xx副園長報告、確定無人員“受傷”後,宣佈疏散演習成功。
七、其它任務安排
xx負責在演練前準備六個滅火器並在演練中協助消防員滅火、xx負責整個演練過程的照片拍攝、xx負責向市局安監辦對演練情況進行簡報報送。