酒店實習建議

根據世界旅遊組織預測：中國將在2020年成為世界第一旅遊接待大國和第四旅遊輸出大國，屆時中國的旅遊收入將佔國內生產總值的10%之多，並將成為名副其實的支柱產業。為此，我國旅遊院校的培養目標，就是為我國旅遊業培養具有良好思想素質、紮實理論基礎和豐富業務知識、較強業務技能、較高外語水平、身心健康的高等應用型人才。為了實現這一目標，院校安排適當的時間進行教學實習是完全必要的。而科學化、規範化、制度化的實習對學校、實習單位、尤其是實習生都具有重要的意義。

一、旅遊管理專業學生酒店實習的內涵及意義

酒店實習，是指按照專業培養目標和教學計劃的總體要求，結合實習單位和實習生自身的實際情況，由設有旅遊管理專業的學校組織安排，也可以由實習生自主選擇在酒店的一些崗位上進行見習和實習。

對於中、高職院校來說，一方面通過對學生在實習過程中常出現的問題進行分析與總結，可以歸納出教學環節中的缺陷與不足，從而提高教學效果，另一方面，學生的酒店實習也充分體現了學校的辦學質量和特色，能密切校企關係，實施以市場為需求的辦學宗旨，走“產學研”一體化道路的必然選擇。對於酒店面言，利用實習生資源第一可以降低管理成本費用。第二可以促進管理水平的提高。第三可以充實酒店的人力資源庫。對學生本身來說，酒店實習第一可以促進學生技能及管理理論的學習與鞏固，提高理論聯絡實際水平。第二可以促進教學與育人工作，培養並使學生掌握良好的職業道德。

二、旅遊管理專業學生酒店實習中出現的問題

(一)實習生的心理問題

一般在準備階段，實習生的心理容易產生波動，會在一開始就對實習產生牴觸情緒。酒店以盈利為最終目的，在分崗前會根據每個實習生的外貌、身高等外在條件將實習生分配給餐飲、客房等有一定區別的崗位。這種分崗使得實習生間外形差距更突出，實習生覺得不公平，進而產生失落感影響正常工作。

熟悉流程階段是指實習生從開始被分配單獨的工作並獨立完成工作到通知實習結束前，這個過程實習生容易產生浮躁情緒。工作流程逐步熟悉以後，實習生們會發現酒店服務工作無非就是一種機械的、枯燥無味的、高強度的體力勞動，專業知識大多用不上，隨著實習的進一步深入，實習生的工作熱情和工作責任心都會受到影響。

結束階段是指實習即將結束，這個階段實習生對社會認識更加深一步，對金錢的觀念也發生一定程度改變，許多實習生會覺得其勞動付出與實際報酬不對等。

(二)實習基地選擇問題

旅管專業學生實習不是一項短期行為，實習基地選擇的意義不言而喻。實習酒店如難以落實、實習基地難以穩定或落實穩定的實習基公務員之家地並不理想，或把實習生僅等同於廉價勞動力來“靈活”使用，這與學校制定實習生實習的初衷與目標意義將完全相反，選擇這種實習基地勢必會影響到整個實習效果，對企業、對學校、對實習生都會產生非常不利的影響。

(三)實習管理制度問題

近幾年來，許多專家學者對實習管理制度方面的內容先後開展了一些研究。例如，桂林旅遊高等專科學校的幾位學者在分析中制定了相應的實習考核目標和評分標準，並設計瞭如下表格(如下)。

這個考核量表對完善實習管理制度起到了一定的補充作用，但這樣的表格仍然顯得比較簡單，仍存在著許多不足，是酒店實習管理制度中急待解決的問題。

三、相關對策

(一)解決實習生心理問題的相關對策

1.開好實習動員會，讓實習生做好充分的心理準備

在實習動員工作中，一方面儘可能詳細的介紹實習單位情況、相關實習協議、實習的'權利和義務，解答實習生的疑問，使實習生對實習的相關情況有所瞭解，幫助他們樹立自信心，理性的面對實習，做好思想上的準備。另一方面，要強調酒店實習對實習生就業的重要意義，明確實習的目的，調整好心態，給自己一個正確的定位，同時教育實習生做好角色的轉換，讓其明確到酒店上崗後，實習生身份即轉換為酒店員工身份，在客人面前代表酒店是主人，在酒店各級領導及員工面前是一個必須肩負起員工責任和義務的成熟員工，以儘快地適應酒店工作。

2.實習生要學會正確處理好內部與外部人際關係

為了克服不利心理因素造成的影響，實習生自身應樹立全域性觀，克服自私狹隘等心理，對酒店員工與領導要以誠相待，多幹活少說話，工作中不偷懶，給人留下誠實可信的印象，冷靜處理問題不與他人發生衝突。擺正實習的心態，不要患得患失因小失大，要學會忍耐，學習別人之長，努力改正自己不足，讓“批評責難”退卻，讓“互相責難”出局，讓“懷疑嫉妒”靠邊，創造一個和諧的內部環境。學習處理好外部關係即處理好服務物件與其他部門關係，實習生應融入實習酒店氛圍中，將自己看成是其中一員，重視給賓客的第一印象。

3.企業實行“匹配式”管理

酒店的實習生來自不同的院校，年齡層次、理論知識和技能構架不同，實習目的也各有不同。如酒店忽視實習生不同教育水平和年齡結構而不分層次進行管理，只會壓抑大實習生的實習心理進而導致其產生對酒店管理和酒店行業的反感情緒。因此酒店有必要做好實習生“匹配式”分配與管理，即根據實習生的特點制定針對性的培訓計劃和實習安排，同時也要配合校方做好實習生的心理管理。

(二)實習基地選擇相關對策

1.實習基地的選擇應該具備相應的條件

參考資料: