第一學期中班組教研計劃

一、情況分析

上學期在縣教研室和本園領導的支援下，我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導下，本著以幼兒發展為本的理念，從農村幼兒園的實際出發，從孩子發展的特點和興趣需要出發，充分挖掘農村特色，因地制宜地實施新課程。新學期，我組教師將繼續以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮鬥目標，進一步轉變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施新課程、新教材的能力，特別是青年教師的培養，課題研究的深入開展。

二、指導思想

根據《綱要》精神和《課程指南》為依據，結合本園實際，以先進的教育理論為指導，以實施新課程為重點，進一步深化二期課改。圍繞新課程實施中的重難點，開展教育教學研究，提高教師的專業能力，促進教師、幼兒都得到發展。

三、重點工作

1、加強學習、研討、交流活動，提高教師實施新課程能力，關注課程平衡。

2、實施上學期所立的課題。

3、繼續教師在幼兒活動中觀察、記錄與分析能力的培養。

4、進行集體備課，研討在備課時目標如何定位和針對目標如何巧妙設定問題。

5、在新課程實施中運用自然材料，如何開展一物多用。

四、具體工作

（一）加強新課程的學習和實踐，提高教師實施新課程的能力。

1、學習和研究本組幼兒的年齡特徵和階段目標、保教措施。

2、通讀了解新教材，採用個人自學、集體交流互動，進一步理解新課程理念。

3、人人開展實施新教材實踐活動，努力在學習、實踐和反思中走進新教材。

4、組織實施新課程的觀摩活動。

5、重視和加強《生活》課程的實踐和研究，學習和領會《生活》課程實施的要求與方法，關注生活課程與其他課程之間的平衡。

（二）強化研究意識，勇於創新，努力提高本組教師的保教質量。

1、以幼兒發展為本，進一步關注孩子的已有經驗、年齡特徵及興趣需要，從幼兒實際出發，思考新教材實施中主題活動的組織實施。

2、每位教師要重視工作中的專業反思，要把反思作為一種習慣，圍繞活動價值、設計、組織等方面進行執摯的反思，從而切實提高每位教師的專業化水平。

3、繼續研讀孩子，思考如何進行有質量的、專業的觀察記錄。

4、繼續開展課題研究，重視課題實施中的'過程管理，努力使課程研究與教育實踐相結合。

5、在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。

6、開展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設定問題。

（三）加強對新教師的培養，組織她們認真參加各種培訓活動，幫助她們逐步熟悉和學習運用新教材，切實提高她們的保教能力。

五、行事曆

九月份：

1、學習本組幼兒的年齡特徵及階段目標，佈置本學期教研工作。

2、課題研究（學習課題內容，研討在活動中如何記錄，重視過程管理。）

十月份：

1、學習新教材（學習活動），談談你的想法、看法。

2、集體備課，如何進行目標定位，巧妙設定問題。

十一月份：

1、案例交流，思考如何有質量的專業的觀察孩子。

2、園本研究觀摩活動。

3、理論學習（如何進行專業反思）及課題研究。

十二月份：

1、理論學習（學習《生活》課程內容）。

2、如何開展一物多用研究的交流。

一月份：

1、理論學習及課題研究。

2、案例交流。

3、聽課筆記、備課筆記、教養筆記的展示評比。