國小生足球方案15篇

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的國小生足球方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生足球方案1

一、指導思想：

豐富校園生活，增強學生體質，磨練學生意志品質，增強校級之間的友誼和交流，培養學生對足球的興趣愛好，讓每位同學都能得到在綠茵場上一展風采的機會。

二、時間與地點：

二、比賽專案設定：

團體專案：五人制足球比賽、九宮格射門。

個人專案：個人運球繞杆。

四、參賽報名辦法

1.要求各校組織校內競賽活動進行選拔，擇優報名組隊。

2.競賽分男子組、女子組，以校為單位組隊參賽，各單位可報男、女各一隊，運動員必須是同一學校的學生。

3.每隊限報領隊1人，教練員1人，運動員10人。

五、競賽辦法

五人制足球賽：

採用國際足總最新審定的《室內五人制足球競賽規則》，並執行《中國足球協會比賽違規違紀處罰辦法》。男生7人，女生3人的方式。比賽時間為30分鐘，上半場十分鐘、中場休息點球大賽和下半場20分鐘，上半場上場比賽的'五名隊員中必須要有一名女隊員，下半場可以都是男生。

中場休息點球大賽，只能替補上場，每人一次共五顆球。

得分方式：比賽過程中男生進球得2分，女生進球得3分。點球大賽男生進球得1分，女生進球得2分。累計得分最多的一方獲勝。

九宮格射門：

比賽人數5男5女，每人相距球門8米的距離射門兩次，累計得分最多的一方獲勝。

個人運球繞杆：

比賽人數各校3男3女，在長30米寬4米的比賽場地，起點到第一個標誌杆相距5米，每個標誌杆相隔5米的距離，標誌杆不低於1.2米，聽到開始的口令後開始繞杆，通過最後一個標誌杆後在到達終點前必須觸球至少一次，人和球都通過終點後計時停止。

六、錄取名次和獎勵

各項比賽均取前8名（均頒發獎狀）。

七、其他注意事項

1、上場隊員不準佩帶戴手錶、項鍊、耳環等手飾。

2、上場隊員不準留長指甲。

3、上場隊員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。

國小生足球方案2

一、教學內容

1、小足球：熟悉球性及射門

2、遊戲: 《搶西瓜》

二、指導思想

本課以“健康第一”，激發學生運動興趣的課程理念為指導思想，注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，激發學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養。通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力，培養學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心，注重激發學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

三、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的慾望。通過小足球射門與遊戲活動的教學，讓學生掌握射門技術，能充分運用到遊戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質，培養競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發展。

四、學生分析

我校學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由於學生課餘時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的慾望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我儘量讓學生參與練習，提高足球技術；課餘時間，對部分有興趣的學生進行輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

五、教學目標

1、運動參與：讓學生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

2、運動技能：在練習與遊戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

3、情感目標：培養學生交往能力和團結協作的意識。充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

六、教學重點：

熟悉球性及腳內側、腳背內側射門。

七、教學難點：

控制踢球的部位、用力大小及方向。

八、課堂練習密度：

45%

九、運動生理負荷：

中等強度

十、場地器材：

小足球12個

十一、教與學：

講解示範、自主探究、小組合作、反覆練習、遊戲與比賽、選優表演十二、教學程式

1、激趣匯入（2’)

1.1:體育委員整隊集合,檢查人數、服裝。

1.2:師生問好，宣佈本課學練內容，情景匯入激發學習興趣，強調安全參與體育活動，預防運動損傷的發生。

評價：集合隊伍快速、安靜、整齊，服裝便於運動，精神面貌好，有安全參與體育活動的意識。

2、熱身活動（8’)

2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合，併成體操隊形散開。

2.2:徒手活動操

評價：認真做熱身活動，注意安全，預防運動損傷的發生。

3、射門練習（20’)

3.1定位球射門練習（8’)

射門動作要領：

A、立得要穩：支撐腳的`位置要正確、穩定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

B、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙並選擇好射門角度。

C、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

D、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。

F、向前跟進：射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。練習方法：學生成扇形排列於足球門前，從左至右依次用腳內側、腳背內側踢球射門。撿球回來給本隊第二人後，排到右邊隊伍的後面，依次每個點的位置都可以體驗到。

3.2運球射門（12’)

練習方法：學生成兩縱隊集合，兩人一組，互相傳球運球至點球處，一人用力踢球射門，撿球后從一側走回到隊伍後面排隊，把球給無球人員。

評價：學生積極參與，控制好球，射門有力度和準確度。

4、遊戲：“搶西瓜”（6’)

遊戲方法：四人一組，其中一人持球，並可向任何一同伴運傳球，另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續進行。

4.1教師講解遊戲規則、示範

4.2腳的不同部位都可傳球，方向靈活多變。

5、放鬆總結（4’)

5.1放鬆活動：球“寵物”累了，給它“按摩”全身。

5.2小結：生自評、互評、師評。

5.3佈置課外練習任務：每天練習提踵50次；多看足球比賽視訊。

5.4下課，師生再見，收還器材。

十二、教學反思

本節課設定讓學生帶“寵物”活動的情景，使各教學環節隨之自然展開，為學習目標服務，讓孩子們產生喜愛情緒，激發學習熱情。通過遊戲“搶西瓜”，發展學生的下肢力量及身體靈活性，讓學生觀察和模仿的基礎上，進行反覆體驗，疊加練習，有效保證學生的學習效果。學生能夠積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。在練習與遊戲

活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。培養了學生交往能力和團結協作的意識。充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

上課開始，學生在看到球“寵物”時比較興奮，注意力不易集中，教師應強調令行禁止。講述要求時，學生必須持球聽講。學生練習時，可能會追求快速完成而忽視運球質量，教師應及時制止，採取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習。教學中，力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩定，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。學生要知道並能判斷正確與錯誤的技術動作，互幫互學。

國小生足球方案3

為豐富員工業餘生活，加強公司企業文化建設，提升企業凝聚力，和為促進與外部合作單位、及相關部門交流溝通。擬倡議在公司內自發組織足球隊，自發開展足球活動。

一、組織方式及球員構成

1、足球活動採取員工自發組織的形式，與公司不存在任何隸屬關係。

2、足球活動中產生的跌打扭傷等各種意外傷害，均由球員自行承擔相關責任。

3、足球活動主要球員暫由集團本部和地產公司員工構成，人數初定為10人，今後視活動開展情況再作增減。其它子公司有興趣的員工在條件成熟時可申請加入。

4、活動方式包括代表公司的比賽活動、自發組織的比賽活動、和平時的訓練活動。

二、活動費用

足球活動由員工自發組織，公司視情況可提供一定的贊助費用。包括：

1、服裝費：每位球員配備包括球鞋、球襪、比賽服、外套等，預估為1200元/人，如按初定10名成員計算，服裝費共計約12000元；今後如發展壯大，再視情況進行擴大。

2、餐費：代表公司的對外交流比賽或其它重大比賽活動時的.餐費由公司全額贊助，球隊自發組織比賽或訓練後聚餐餐費自行承擔。

3、其它費用：比賽用水費、交通費、場地費、比賽用球費等由公司贊助，但須審批同意。

4、未經同意和上文未明確說明的費用公司概不讚助，特殊情況可另行申報。

三、活動規則

1、參加足球活動隊員採取自願加入形式，並收取每人200元活動基金，用於隊員無故缺訓缺賽罰款等。

2、公司贊助的服裝，如參與人員未滿半年不能繼續參與活動的，則應退還服裝費的60％，滿半年未滿一年不能繼續參與活動的，則應退還服裝費的40％，一年以上則不用退還。

3、其它相關規則詳見足球活動管理辦法

國小生足球方案4

為推動我校校園足球活動常態化開展，提高全校學生足球運動的質量和水平，現根據千陽縣教育體育局《20xx-20xx年度千陽縣青少年校園足球聯賽實施方案》要求，結合我校實際情況，制訂如下實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善國小校園足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、組織機構

組長：

成員：

三、職責分工

1.由校長負責學校足球工作的全面開展；

2.由少先大隊輔導員負責足球隊的註冊、保險和聯賽工作，安排校內競賽活動，班主任協助；

3.由體育老師負責組建班級足球隊、學校足球隊，班主任協助。

四、具體要求

1.全校統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

2.體育教師為校園足球活動教練，根據學生情況開展訓練指導、組織參加聯賽活動，並按時參加全縣相關業務培訓活動；

3.在校學生每週應有不少於2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少於50％的學生參加足球活動；

4.國小一、二年級以開展興趣培養為主、豐富多彩的足球活動和趣味十足球技能競賽，三年級以上建立班級足球代表隊，三、四年級（國小乙組）開展5人制，五、六年級（國小科組）開展8人制校內足球競賽；

5.加強校園足球文化建設，利用校園網路、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，開展足球徵文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的'拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。

6.讓快樂足球進課堂。各班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以遊戲為主，包括運球、傳球、守門攻擂賽、繞杆比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的專案，積極參加足球活動。

國小生足球方案5

一、指導思想

為進一步提高學生體質健康水平，樹立“健康第一”的思想，展示xx國小師生的風采風貌，培養學生團結協作、集體主義精神，同時豐富學生的`校園生活，特舉行20xx“校園足球”比賽。

二、比賽時間

20xx年12月1日-12月10日，每日上午第三四節課。

三、地點

學校足球場

四、比賽內容

點球大戰

五、參賽物件

一年級組

六、競賽組織

組長：

副組長：

現場組織：體育組老師及堂課任老師負責

比賽場地統籌組織：

裁判：體育組全體老師

七、比賽形式

每班男女各五人蔘加，十人輪流點球，採取10+N制度。

從兩球門柱之間的中點，垂直於球門向場內6米設定一個罰球點，該罰球點在罰球區的線上。

八、競賽規則

1、比賽採取積分賽，進球得兩分，未進球得一分，一人一球依次進行。

2、比賽場地：長度：（6）米，寬度：（5）米，五人制球門。

3、比賽用球：採用4號足球比賽專用球，氣壓標準不得超過0。9個大氣壓。比賽用球由組委會指定。

4、射門規定：球員聽到哨音後在6秒內完成射門。

九、組織形式

1、競賽開始前抽籤選取對手，根據賽程進行班級比賽。

2、每場比賽須決出勝負，同小組勝者進行比賽，負者則與同組負者進行比賽。

十、決定名次規則

1、進一球得2分，未進球得1分；

2、比賽結束，按積分排列名次，多者名列前；

3、如兩隊或兩隊以上積分相等，依下列順序排列名次；

①積分相等隊之間進球數多，名次列前；

②進球數積分相等隊之間2分球多的，名次列前；

③2分球相同則加賽決定名次。

十一、競賽組織

裁判：體育組全體老師

現場組織：由當堂課任老師負責

比賽場地統籌組織：李港、譚興傑

十二、足球期間的工作須知

1、加強對各隊的思想教育工作，正確對待勝負，正確對待裁判員的判罰。

2、及時登記比分並通知下一階段比賽隊，比賽結束後，及時公佈成績。

3、場地組應該經對比賽場地，器材和設施進行檢查修復。

4、如遇特殊情況，需要更改比賽日期，時間，應由競賽組及時通知有關部門和參賽隊。

5、宣傳組做好每-天的宣傳報道工作。

6、及時處理比賽中所發生的問題。必要時可召開領隊，教練員，裁判員會議。

7、及時聽取各隊意見，改進工作。

十三、競賽結束工作

1、組織閉幕式和頒獎儀式。

2、歸還比賽器材和用品。

3、做好總結工作，文字歸檔。

國小生足球方案6

一、指導思想

為進一步推進校園足球工作的深入開展，培養學生的運動興趣，培養團結協作和拼搏精神，廣泛組織開展校園內的班級足球比賽活動，促進學生全面發展，增強學生體質；培養我校足球運動後備人才，提高我校整體足球運動水平。

二、工作方針

依據國家教育部關於開展校園足球工作的精神，落實“全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室”下發的檔案精神為契機，在全校掀起足球熱潮，充分發揮各自班級的足球優勢，積極投入足球選拔和推選熱愛足球運動的學生，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）成立校園足球聯賽工作領導小組

組長：

組員：各班主任

（1）宣傳組：由少先隊大隊部組成。主要任務：協調足球聯賽的各項工作，負責本次活動的參賽組織、宣傳教育、比賽攝影和總結表彰等工作。

（2）競賽組：由體育組組成。主要任務：負責競賽的編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理、等工作。

（3）裁判組：體育組部分教師及學生

具體分工

比賽編排：體育組

（4）後勤組：由辦公室和後勤組、衛生室組成。主要任務：負責獎狀獎品的準備、衛生救護、安全保衛等後勤保障工作。

四、比賽辦法

本學期聯賽安排：六年級、五年級、三四年級、三個組別的'比賽，聯賽採用迴圈賽制，以比賽總積分確定聯賽名次。以上各年級成立班級足球隊（男女混合各一隊），各隊的教練由各班主擔任，並於4月26日前將報名表上傳給體育組許昌勇老師。

五、比賽時間：

5月23日開始（足球課時間進行比賽）

比賽地點：學校足球場

六、比賽注意事項

一、時間規定

1、比賽時間全場30分鐘，上下半場各15分鐘，中場休息不超過2分鐘。

2、各隊隊長應在規定的比賽開始前10分鐘到記錄臺簽到並填寫登記表，如8：00開始比賽的，則雙方隊長應在7：50簽到並填寫登記表。

3、當比賽開始5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3：0獲勝，如8：00開始比賽的，則任何一方8：05仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。

4、比賽過程中不設暫停申請。

二、裝備規定

1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規定者，將不允許上場。

2、每隊儘可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。一班穿淺色衣服，二班穿深色衣服。

3、各隊隊長佩戴隊長袖標。

三、隊員人數

1、每隊場上隊員不多於6名（男生3人女生3人），其中有1名守門員替補：可按規則換人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然後從中線處進場，且必須先下後上，即：離場隊員完全跨出邊線後，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。四、判罰細則計勝方法進球得分：球整體從球門柱間及橫樑下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。

五、獎勵辦法：本次校園足球聯賽每個組別獎前兩名，另設最佳射手獎。

六、未盡事宜，另行通知。

國小生足球方案7

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平，更好地推動學校足球特色體育專案建設，培養我校學生對足球的興趣愛好，豐富學生的課餘生活，讓學生能得到在綠茵場上一展風采的機會。

二、活動時間

20xx年12月1號起，利用下午體育時間（40分鐘）。（兼顧天氣情況）

三、組織機構

（一）成立花胡碩國小校園足球活動工作領導小組

為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立校園足球活動領導小組：組長：王大慶（校長）

副組長：李金斗、成員：齊海生、戴海泉、石平海、實習生若干名。

（二）各班級積極配合體育組，並參賽名單上報學校校園足球活動領導機構。

四、活動地點

花胡碩中心國小足球場

五、活動內容

1.（三、四年級）、xx人制足球比賽

2.（五、六年級）、xx人制足球比賽

六、參賽報名辦法

1、班級內自由報名組隊，每隊xx人，男女混編（至少兩名女主力隊員）。

2、每隊自己命名個性化隊名。

七、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的.控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

八、競賽規則

1、比賽執行中國足協公佈的最新《足球競賽規則》。

2、比賽採用xx人制，比賽時間為全場40分鐘，用4號球，比賽一律穿布面膠鞋（平底、膠粒底均可）（體育組協調）。

3、各年級單迴圈賽。

4、每場比賽必須決出勝負，法定時間內打成平手時，按兩隊場上隊員，抽定五名隊員進行互罰點球，決出勝負；如仍為平分，則兩隊再在其他在場比賽運動員內選出一名隊員罰點球，直至決出勝負。

5、如果加時賽的話，時間為5分鐘。

九、活動名次錄取方法和獎項設定：

1、按比賽規則裁定比賽勝負。

2、各專案之間均為同級段之間進行比賽。

3、各專案按年級段設定獎項為：各年級段優勝班一名。

國小生足球方案8

一、比賽時間

時間：20xx年9月週一至週五中午

（具體賽程由抽籤後公示）

二、比賽地點

文匯足球場、霞灣小操場

三、賽制安排

1、三至六年級根據各年級班級數不同，比賽採取淘汰制，取年級前四名。

2、一、二年級採用趣味足球遊戲，取年級前四名。

四、比賽規則

三至六年級參照《五人制足球比賽規則》

比賽分上下半場各10分鐘

中場休息不超過5分鐘。

一、二年級趣味足球遊戲另行通知

五、參賽及報名辦法

1、每隊不限報名人數，男女均可參加，除上場5人，其餘同學均可替補上場。

2、比賽中場上必須要有一名女生。

3、賽前由體育組根據賽制組織各班抽籤，安排具體比賽時間。

六、賽事工作安排

體育組負責競賽組織、裁判、專業技術訓練與指導、器材。

體育組利用體育課，組織學生學習足球競賽規則，進行技術動作的教學，並協助班主任選拔參加比賽的`學生。

七、注意事項

1、比賽服裝：要求穿運動服和運動鞋（金屬釘、塑料釘的足球鞋不得穿著），穿牛仔褲、皮鞋、靴子等隊員不得上場，守門員必須帶專用手套（可自備，也可向體育組借用）。

2、比賽中替換人數不限，各班主任老師帶領學生自行做好準備活動。

3、各班在組織學生觀看比賽時注意賽場紀律，不得隨意跑動擾亂賽場秩序。

4、賽會有攝影和徵文活動，請班主任老師在本班進行比賽的同時組織學生參與。

5、各班須給班級足球隊設計隊名和隊徽，同學們可以通過設計海報、加油口號、隊歌的形式為自己的班級球隊加油。

6、比賽期間輪到比賽的班級管班老師須組織好全班到比賽場地為場上隊員加油助威。

國小生足球方案9

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我鄉學校足球運動水平。

二、工作方針

依據縣體育局、教育局要從全域性的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）成立xx國小校園足球活動工作領導小組

為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立xx國小校園足球活動領導小組：組長：xxx（校長）

副組長：xxx成員：xxx

（二）成立班級代表隊，並上報學校校園足球活動領導機構。

四、職責分工

（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

（二）體育組利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及註冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

五、校園足球比賽組織方案

學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的.訓練和比賽，並通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過杆計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優秀的部分學生入選校足球隊並參加課外足球訓練，得與代表學校參加區和市級的足球聯賽。

校級年齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級

活動規程：參照《20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯賽規程》

六、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負責校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例；

（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。

七、比賽計劃

每年5—6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。

八、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

國小生足球方案10

活動地點：

科教路幼兒園操場

活動負責人員：

組長：楊潤楨

副組長：

賀佳、黃倩

組員：

體育教師及各班教師活動參加人員：中班、大班幼兒和幼兒家長活動主題口號：“快樂足球，健康運動”

活動準備：

條幅、足球若干、球門2個

活動內容：

一、足球操《快樂寶貝》

大班幼兒和家長穿統一服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華

1、遊戲：快樂傳球

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站標誌物旁，依次把球傳過去，最後一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。

2、遊戲：趣味運球

幼兒兩人為一組，兩人用後背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達終點為獲勝者。

3、遊戲：胯下傳球

五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成

一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。

4、遊戲：三足射門

五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的'腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。

三、親子足球對抗賽5vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。活動頒獎：

1、活動獎項設定：最佳小射手5名、出彩小球星5名、最默契小搭檔5組、最佳風采獎5名

注意事項：

1、門衛保安負責全園師生安全工作

2、保健醫做好突發事件及醫療保健工作

3、邀請電視臺做好宣傳報道工作

國小生足球方案11

指導思想

為增強學生體質，培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神，提高我校足球運動水平，選拔培養優秀足球人才，特舉辦本次足球比賽。

比賽時間：

20xx年3月19日—3月26日每天下午

具體時間：

12：40開始組織學生到操場集合，

比賽具體時間以比賽時間安排表為準。

比賽地點：

學校足球場

注意事項

1、時間規定：

（1）比賽時間全場60分鐘，上下半場各30分鐘，中場休息不超過10分鐘。上場隊員要在12：45前到操場換衣服。

（2）各隊班主任應在規定的比賽開始前10分鐘組織好本班足球隊員進入場地，並安排好本班其他學生到指定位置觀看比賽，如13：00開始比賽的，則雙方班主任應在12：50前到達比賽場地。

（3）當比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3：0獲勝，如13：00開始比賽的.，則任何一方13：10仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。

（4）比賽過程中不設暫停申請。

（5）所有隊員必須服從裁判管理，不得辱罵挑釁裁判，一經發現直接驅逐出場地。

2、裝備規定：

（1）比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不得戴眼鏡、首飾以及攜帶鋒利物品上場。不符合上述規定者，將不允許上場。

（2）上場隊員統一足球服進行比賽，足球服上可印上號碼、隊名等。守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。隊員一定要佩戴好護具（護腿板）。

3、隊員人數：

（1）每隊場上比賽隊員8名，其中必須有1名守門員。

（2）替補：每隊每場比賽最多可以換2人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然後從中線處進場，且必須先下後上，即：離場隊員完全跨出邊線後，替補隊員才能上場。

（3）守門員：在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，並交換服裝，但必須要提前通知裁判員。

4、計分辦法：

比賽實行迴圈淘汰賽，最後積分最高者獲得比賽冠軍。

5、獎勵辦法：

本屆足球聯賽設一等獎、二等獎。

評選出級部最佳射手、最佳守門員，並頒發證書。

未盡事宜，另行通知。

國小生足球方案12

課題：

足球

領域目標：

運動參與、運動技能

教學目標：

1、樂於學習腳內側踢球的動作方法，並對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作並能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質學習內容：腳內側踢球學習過程：

一、醞釀情緒，激發興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習教師活動：

組織學生分成4人一組，每組一隻足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，並對練習結果進行彙報；巡迴指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示範動作要領，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，並能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

三、努力拼搏，敢於挑戰（8人傳球遊戲）教師活動：

講解8人傳球遊戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的`問題並給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議並對優勝組和動作進步最大的小組給予獎勵學生活動：

在小組長帶領下進行遊戲的嘗試練習，積極參加比賽，大膽展示自己的動作並能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、穩定情緒，恢復身心階段教師活動：

和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，評議總結佈置課後作業。

國小生足球方案13

一、指導思想

進一步培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，通過訓練發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長髮育。使學生積極參加到學習中，並大膽向同學展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術，瞭解足球比賽的規則，並能夠自己組織比賽。在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。培養良好的.團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對學生的訓練，提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在片比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。

二、目的

1、進一步提高學生對足球運動的興趣和愛好;2、繼續熟悉球性和控運球基本技術;

3、學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術;

4、在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，並通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

5、通過比賽領會“進球和阻止進球”這一足球比賽的基本戰術思想;

三、訓練內容

1.技術訓練：

熟悉球性和控制球練習為主，包括地滾球、反彈球和空中球。藉助遊戲形式，來傳授最簡單的足球技術：運控球、傳球、接球和射門。

提高球感與控球能力，包括腳各部位和身體各部位感受球與支配球動作的練習;學習簡單運球突破技術，運球變速、變向轉身技術、接球、接-傳球、運-傳和運-射、原地與助跑頭球技術、正、側面搶球技術;繼續鞏固上學期所學的技戰術動作。

2.戰術訓練：

藉助一對一、二對二、三對三、四對四、單足球門和雙足球門的比賽，向隊員介紹足球比賽的基本戰術思想：對方控球時阻止進球並設法奪回控球權，通過合作的方式去攻破對方球門。

3.身體訓練：

練習各種敏捷性的跑、跳躍、跨越，培養反應速度、柔韌性、平衡、協調和節奏感等能力。

4.心理訓練：

培養青少年的求勝慾望和自信心。在任何場合應以鼓勵與表揚為主，讓他們在訓練和比賽中享受足球的快樂。

5.理論學習：

懂得簡單比賽規則，如進球、手球、界外球等。至少懂得《足球競賽規則》中的主要規則;介紹球星的成長經歷，激勵隊員們的能力成長慾望和樹立理想;觀摩某些重大比賽的技戰術過程。

6.比賽：

組織演練參加九人制的比賽，進一步鞏固和提高學生掌握的技術，改進技戰術上存在的主要弱點。為區足球比賽做準備。

國小生足球方案14

一、主題：

賽出風格，超越自我，全力以赴，展現自我

比賽聯結友誼，足球成就夢想

飛躍夢想、足球無限

二、活動時間：

十月十日以後

三、活動地點：

校足球場

四、主辦單位：

學院團委學生會

協辦單位：各系團委學生會

五、活動的目的：

為了全面貫徹學院的教育方針，實施素質教育，弘揚拼搏精神，倡導健康生活，努力營造健康和諧的校園文化氛圍，促進全院學生相互學習和交流，培養學生團隊協作精神，提高學生身體素質和足球水平，豐富更多學生的課餘生活，特舉辦此次足球聯賽。

六、比賽形式和規則：

１、球隊：報名以係為單位聯合組成，在xx，10，09級學生，

每個系每個年級各出一支隊伍（每支隊伍10-12人）。每場上場八名球員，每場有三個換人名額【換人必須經過當值主裁判允許方可上場，另外，換下的球員不可以再次上場比賽。】（體育系和其他隊伍一樣）

２、拉拉隊：淘汰賽及冠亞軍賽時，每支隊伍必須有一支拉拉隊，在中場休息時進行表演，由裁判員進行打分，加入足球賽的評比。表演形式不限，唱歌，跳舞均可。拉拉隊必須十人以上。（女生）

３、比賽時間：1）小組賽2x30分鐘，中場休息十分鐘。

2）淘汰賽2x30分鐘，中場休息十分鐘，加時賽2x10分鐘，中場休息三分鐘，如果不分勝負以點球決勝負（點球由國際足總標準競賽程式進行）。

４、比賽形式：（按專業分組然後再踢淘汰賽與籃球基本一致）

５、比賽規則：見附錄二

6、裁判：每個系出四名裁判，裁判員必須是10，09級學

生（xx級對足球瞭解者和表現突出擔任）有足球賽裁判工作，必須按照規定時間準時到場。裁判員要對足球比賽規則有所瞭解，並且能夠嚴格執行裁判原則，公平、公正、認真、準確裁決。裁判名單上交以後，對大家進行系統的培訓。

7、注意事項：

在比賽過程中禁止亂扔垃圾，要保持賽場內環境整潔，比賽結束後，各隊要做好賽場清理工作。（違者扣分）

七、獎項設定和獎品：

【獎品再議】

1.前三名：冠軍：獎狀一個

亞軍：獎狀一個

季軍：獎狀一個

2.金靴獎：本次比賽中進球數量最多的人可獲得此獎。（一個）獎品：證書一個，紀念品一份。

3.金哨獎：評選標準：

1）要求裁判員，業務精通，操作熟練，判罰準確快速，能夠向有異議人員耐心細緻解釋說明情況。裁判員，在執法中作風端正，嚴肅認真、公正準確，不徇私舞弊，不搞不正之風。

2）金哨獎由參賽的每個隊的隊長評出，每一場比賽結束，兩個隊的隊長都要為本場比賽的裁判評分。評分0—5分，5分為最高分，每天取兩人人評分的平均分。最後，累計平均分最高者為金哨獎得主

3）獎品：證書一個，筆記本各一本。

備註：各位隊長要秉承公平、公正的原則，不可夾帶個人恩怨。

4.體育道德風尚獎（？名）：獎狀一個

體育道德風尚獎的評比基本原則：

1）所有參賽隊伍均有資格參加評比；

2）遵守競賽規程的各項要求；

3）沒有紅、黃牌記錄或紅、黃牌最少的`隊伍。

4）評比結果直接與參賽單位是否維持場地衛生掛鉤；

八．比賽所需器材：

1、足球場

2、足球兩個（每隊帶一個，每場）

3、口哨四個(每場)

4、紅牌黃牌若干

5、記分牌一個（每場）

6、計時器一個（每場）

7、醫療用品各系自備

8、筆紙若干

九、賽事細則：

1.在自己的隊伍比賽時，領隊或學生委員會幹部在場，協調好場外工作和控制在場比賽的隊員以及啦啦隊的情緒，以確保比賽順利進行。

2.為了體現“友誼第一”的宗旨，各隊比賽前要行握手禮。比賽時要文明、拼搏，體現南海校區各學生委員會的優良作風。

3.各比賽隊伍必須要組織一組後勤人員，並具有一定急救藥品，以備突發情況的發生。

4.考慮到各學生委員會各專業的課程不同，天氣等因素，賽程可能會有變動。各個參賽隊伍需要密切留意賽程安排。

5.裁判員、工作人員喝水、場地及器材、獎品等費用由主辦單位負責。

十．宣傳工作方案前期：

(1)畫報、字報的宣傳：宣傳部將負責製作精美詳細的海報，並將它們貼上在宿舍樓宣傳欄中，以便讓同學們儘早地瞭解此次比賽。(2)橫幅：將在校園內拉兩條小橫幅以作宣傳，分別位於比賽現場和校園廣場兩側。（眾人簽字）

中期：

(1)在宿舍樓宣傳欄，將此次活動的目的，形式，內容作為一個版塊，在旁邊及時報道相關活動的進展。

(2)全程跟蹤拍攝，取得宣傳照片第一手資料，來增加這次活動的宣傳力度。

後期：

(1)活動結束之後，由宣傳部製作比賽總結展板，通過在校園巡展，以圖片展覽的形式，用概括精湛的語言加以描述，來擴大後期的影響。

(2)以海報的形式對此次活動成果的宣傳，張貼於宿舍樓宣傳欄。

(3)網路宣傳，在主頁上會有相關活動結果的訊息，以便同學們更方便地瞭解此此次次活動。

十一.足球賽各小組工作安排：

1）協調組：負責賽制的安排，負責日常事務和突發事件的處理總協調： 組員： 紀檢部

2）宣傳活動組：負責比賽的前期宣傳工作，負責開、閉幕式和比賽場地的音效、攝影、拍照，頒獎禮儀工作等。組長：組員：宣傳部文藝社團部女生部

3）後勤保障組：安排所有賽事的場地和比賽期間的用具組長：組員：生活部體育部

4）聯絡組：負責聯絡組委會各負責人，聯絡各隊領隊、隊長，會同各組組長保障賽事各項工作順利暢通進行

國小生足球方案15

教材內容

體育理論教學

足球運動的概述；

2、足球選修課教學任務及本學期教學內容與要求；

任務

1、通過足球運動的展史的介紹使學生對足球運動有一定的認識；

2、向學生介紹有關足球專項課的教學任務及要求，使學生明白足球課學些什麼，怎麼樣學，如何考核，要達到什麼目的等；

3、結合國內外足球運動的現狀以及我校足球運動(沙灘足球）的開展情況，培養學生對足球運動的興趣。

教學內容

1、足球運動的概述，國內外足球運動的起源與發展史；

2、足球選修課教學任務及本學期教學內容與要求

3、組結安排上課的佇列與站位等

一、球運動的概述：

足球運動是體育運動中開展最廣泛、影響最大的運動專案，號稱“世界第一運動”她融趣味性、觀賞性為一體，對運動員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，這兩種極端的情感，自始至終地伴隨著每一場比賽。

1、足球運動的.起源與發展史

足球運動是一項古老的體育運動，它的起源可以追溯到人類社會的史前時代。通過對目前各國有關史料的分析確認，古代足球起源於中國。足球起源於我國戰國時代（公元前475－前221年）。當時稱之為“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用腳踢物的意思，而“鞠”是用皮革為皮，裡面充填毛髮做成的球。現代足球運動起源於英國。1848年足球運動的第一個文字形式的規則《劍橋規則》

1857年英國成立了世界上第一個足球俱樂部；1863年10月6日，成立了世界第一個足球協會――英格蘭足球協會，因此，10月6日被稱為現代足球生日。

2、國際足總三大賽事：國際足球總會聯合會杯、世界盃足球賽、奧運會足球賽

3、足球比賽場地標準足球場呈長方形，長90－120米，寬45－90米。國際比賽場地長100－110米，寬64－75米，在任何情況下，長度必須超過寬度，線寬10釐米，（不得超過12釐米）。足球比賽場地是由三線、三區、兩點和一弧構成的。三區是指罰球區（又稱禁區）、球門區、和角球區；兩點是指中點和罰球點；一弧是指罰球弧。

4、現代足球技術、戰術分類足球技術：是運動員在比賽中運用身體的合理部位所完成的動作方法的總稱

二、足球課程內容提要

1、理論部分：

掌握體育的一般理論和的基本足球知識及裁判方法的理論，運動損傷與處理方法；足球運動概述；足球技術的分析；足球競賽規則與裁判法；足球運動競賽組織工作。介紹沙灘足

球、定向運動、武術、游泳及健身保健等有關理論知識。

2、實踐部分

提高學生的專項身體素質：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術使學生能夠進行正常的足球運動、足球比賽和裁判工作。

(１)踢球：腳內側、正腳背、腳背內側、腳背外側踢球

(２)停球：腳內側、腳背、腳底、胸部及大腿停球。

(３)運球：腳內側、腳背內側，正腳背、腳背外側運球

(４)頭頂球：正、側額頭頂球

(５)搶截球：正面、側面搶截球（結合衝撞與剷球）

(６)假動作：有球假動作、無球假動作

(７)擲界外球：原地、助跑擲界球。

(８)守門員技術：準備姿勢、步法移動、接球、發球

3、戰術教學部分

(１)個人攻守戰術：跑位與擺脫選位與盯人，個人突破。

(２)區域性攻守戰術：二過一基礎配合（斜傳直插、直傳斜插、踢牆式、回傳返切、交叉掩護），二打二，三打三，綜合防守、破密集防守。

(３)全隊攻守戰術比賽陣型

邊路進攻、中路進攻、快速反擊。

全場緊逼、鬆動防守和區域緊逼、封堵、搶截與補位。

（4）定位球戰術：

中圈開球、角球、擲界外球、踢球門球、任意球（直接、間接）

4、介紹沙灘足球、網式足球、定向運動、武術、游泳和特色專案的基本技術。

三、成績評定及上課要求：學生成績評定方法：

體育課每學年評定一次，採用百分制。以《學生體質健康標準》為評定標準。具體評定方法按省《大學生體質健康標準》細則執行。學生體質健康標準的評價指標和得分表

獎勵與降低分數方法

（一）屬下列情況之一者，獎勵5分，不同專案可累計加分

1、早操、課間操、課外體育鍛煉出勤率達到98%以上，認真鍛鍊者。

2、獲等級運動員稱號者。

3、參加校運動會及以上體育比賽獲獎者。

4、學生體育幹部在組織各項體育活動中，工作認真負責者。

（二）、對體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無故缺勤，一年累計超過應出勤次數1/10或因病、事假缺勤，一學期累計超過1/3者，其《標準》成績應記為不及格，該學年《標準》成績最高記為59分。

組織教法

室內教學：

地點：3＃218多媒體教室

教法提示：

採用多媒體課件演講，以教師講授為主，加以引導、提問、啟發與討論等形式開展教學

課後小結

課次：

2周次：二任課教師：夏煜

教材內容

1、熟悉球性：左、右拔拉球等練習；

2、講解踢球過程，學習腳內側踢、停地滾技術；

3、身體素質練習；

課的任務

1、通過本次課的教學瞭解和掌握學生對足球基本技術的掌握情況，以便因材施教；

2、通過腳內側踢、停地滾技術的學習，使學生對足球基本技術有一定的理性認識，培養學生對足球運動的興趣。