教師資格面試《富饒的西沙群島》國小真題解析

導語：在教師資格的考試中，面試是最難的一部分了。關於國小語文《富饒的西沙群島》的教案講課設計你知道是怎樣的嗎?下面本站小編帶你一起來看看吧。

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

國小語文《富饒的西沙群島》主要教學過程及板書設計

　　教學過程

　　(一)匯入新課

1.同學們，國慶大假剛過，你還記得爸媽帶你去什麼地方旅遊過嗎?

(學生自由發言)

2.今天，老師還想帶著同學們去一個美麗富饒的地方旅遊一趟，大家想嗎?

3.今天我們將去的地方就是——西沙群島。(板書：西沙群島)

4.此時此刻，你還想知道什麼?(西沙群島是個什麼樣的地方?它有哪些特點?)要想知道這個問題，我們還得先讀讀課文。

　　(二)初讀課文，瞭解大意

1.請同學們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文，邊讀邊想：西沙群島到底是個什麼樣的地方?課文是按怎樣的順序寫西沙群島的景色和物產的?找出相應的自然段。

2.請說出讀文後對西沙群島的總體印象。

課文為什麼說西沙群島是個風景優美、物產豐富的地方呢?接下來我們就逐段來體會。

　　(三)研讀課文

1.感受西沙群島的特點

(1)快速閱讀，圈畫西沙群島有什麼特點?

(2)請生回答(這段主要寫西沙群島的海水，特點是：五光十色、瑰麗無比)

①什麼是“五光十色”?為什麼說西沙群島一帶的.海水五光十色?

(小組討論：“五顏六色”和“五光十色”這兩個詞語，用在這句話中，哪一個更恰當及其原因。)

②引導：僅僅顏色多就叫五光十色嗎?

(通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思)

③欣賞西沙群島海水(出示課件)。

④有感情地朗讀這一自然段。(想象海水色彩繁多、鮮豔明亮、相互交錯的神奇景象。)

(3)為什麼西沙群島的海水如此美妙神奇呢?(再次輕聲讀，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件)

(4)默讀，學生談西沙群島怎麼樣?

(5)小結：剛才同學們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比”這幾個詞就是最能表達這一自然段主要意思的詞語。

2.海底分組自學討論

(1)導言：西沙群島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的景象呢?我們一起走進海底吧!

(2)默讀，畫一畫在哪個段落並給我們介紹了哪幾種海洋生物?它們各有什麼特點?先自己默讀勾畫，再在小組內互相交流)

(3)以小組彙報的形式談自己的體會。(同時出示課件)

(4)有感情地朗讀這段。

(5)默讀，想一想這一段主要告訴我們什麼。可以用串聯所畫的詞語的方法來歸納主要內容。

　　(四)總結全文

同學們，今天我們學習了《富饒的西沙群島》這一課，能談談你有什麼收穫嗎?

　　(五)佈置作業

1.這篇課文向我們介紹了西沙群島風景優美，物產豐富。作者用詞準確生動，讀起來也非常有趣。請同學們把好的詞句摘抄在讀書筆記上。

2.對西沙群島，你們還了解多少呢?請到課外廣闊的天地中查詢有關的圖片和資料，收集整理成小小的調查報告，準備在班上交流。

　　板書設計

　　答辯題目解析：

1.你是如何設計本節課的板書的?你認為板書重要嗎?【教學設計類】

【參考答案】

好的板書通常能起到畫龍點睛的作用。我這一課的板書是這樣的：先板課題“富饒的西沙群島”，然後在下邊板出它的幾個特點，如：風景優美，物產豐富等。簡單明瞭，起到了有效輔助教學的作用。

在國小語文教學中，板書非常重要。國小生具有向師性，教師在黑板上寫字，本身就是很好的示範，板書的內容可以提綱挈領，給學生一目瞭然的提示，所以國小語文教師要充分運用板書，追求板書的美觀感，關注板書的概括性，使板書成為教學中一道亮麗的風景。

2.本節課你是如何培養學生的情感態度價值觀的?【教學實施類】

【參考答案】

在學生自主學習，合作探究時，我重點引導學生體會貝殼的美麗、海龜的有趣、海鳥的多，從而昇華情感，體會西沙群島的美麗和富饒。這時順勢引導學生說說自己對對西沙群島的瞭解，自己喜歡西沙群島的什麼，從而鞏固之前學習的知識，然後再把第七自然段呈現，繼續給出他的軍事意義。讓學生對它更加喜愛，進而昇華至對祖國大好河山的熱愛之情。