2014年幼師資格考試模擬試題
一、單項選擇題
1.幼兒園教育工作的評價以( )為主。
A.管理人員評價
B.教師自評
C.家長評價
D.社會評價
【答案】B。解析：幼兒園教育工作的評價以教師自評為主。
2.有差別的微笑的出現是( )發生的標誌。
A.最初誘發性微笑
B.最初社會性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自發性微笑
【答案】B。解析：有差別的微笑的出現，是最初社會性微笑發生的標誌。
3.物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的( )。
A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
【答案】B。解析：物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射。
4.關於幼兒注意的發展，正確的說法是( )。
A.定向性注意隨年齡的增長而佔有越來越高的地位
B.有意注意的發展先於無意注意的發展
C.定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應
D.選擇性注意範圍的擴大說明選擇性注意的發展
【答案】C。解析：定向性注意在新生兒期出現，嬰兒期較明顯，成人也可觀察到，這是本能的無條件反射，也是無意注意的最初形態。
5.幼兒園對幼兒實施的教育包括( )。
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.智、德、體、心諸方面
C.體、智、德、美諸方面
D.美、心、體、智諸方面
【答案】C。解析：幼兒園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。
6.下列各項中，哪一項不屬於託兒所的保教任務( )。
A.培養幼兒的生活習慣
B.對幼兒進行適宜的藝術陶冶
C.教幼兒認識簡單的字
D.發展幼兒的語言能力
【答案】C。解析：教幼兒認識簡單的字不是託兒所的保教任務。
7.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是( )。
A.環境
B.鄰居
C.母親
D.成熟
【答案】A。解析：環境，特別是教育，在個體發展中有重要作用。
8.幼兒園的環境創設主要是指( )。
A.購買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質條件和良好的精神環境
D.選擇較清靜的場所
【答案】C。解析：幼兒園環境包括物質環境和精神環境兩個方面。
9.兒童之間絕大多數的社會性交往是在( )中發生的。
A.遊戲情境
B.語言情境
C.社會情境
D.家庭情境
【答案】A。解析：幼兒的社會範圍小，社會交往情境大多都是在遊戲中進行的。
10.根據幼兒心理髮展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是( )。
A.培養讀寫興趣
B.嚴格要求
C.主要指出缺點和不足
D.儘可能多識字
【答案】A。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養讀寫興趣。
二、解答題
1.新時期幼兒園的雙重任務有哪些特點?
【答案要點】
(1)對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求;
(2)為家長服務的範圍不斷擴大;
(3)家長對幼兒教育的認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質量。
2.簡述實物操作活動對幼兒發展的意義。
【答案要點】
實物操作活動是幼兒擺弄和操作實際物體如玩具、工具、日常用品等，與物體相互作用的活動。實物操作活動對幼兒發展有極其重要的意義，具體表現在以下方面：
(1)幼兒在實物操作活動中發展自我意識。
當幼兒按照自己的意願改變物體的.形狀時，他親眼看到自己的智慧，體驗到自己的能力，意識自己的作用，享受到作為一個行動主體操作物體的歡樂。這一切極有利於幼兒發展對自身的認識，發展其主體能動性。
3.學前兒童常用的記憶策略有哪些?
【答案要點】
記憶策略是兒童採用的接受資訊、提取資訊的方式，它直接影響著記憶的效果，兒童常見的記憶策略有：(1)反覆背誦或自我複述;(2)使記憶材料系統化;(3)間接的意義識記。
4.試述達成良好師生關係的基本條件和基本做法。
【答案要點】
師生良好關係的基本條件有三個：
一是真誠。即教師必須拋棄傳統的教師權威的面具，勇於面對自己的優點與缺點，以具有喜、怒、哀、樂等情緒的人的真正面目來面對兒童，無所躲避，更不必掩飾。
二是接納與信任。教師要把每一個兒童都當做一個有價值的獨立個體來看待，關心愛護他們，並給他們充分的探索與自我發現的機會，這是他們應有的權利，只有教師不以評判的態度對待兒童，只有當兒童有最大的安全感時，學習才是有效果的。
三是深切的瞭解。良好的學習是建立在師生相互瞭解的基礎上的，只有深切真誠的瞭解，才可能產生師生間心靈的溝通。教師應給予兒童以溫暖和鼓勵，並真誠地熱愛他們。
達成良好師生關係的基本做法是：
(1)消除幼兒對教師的恐懼。幼兒在剛剛進入幼兒園時，對陌生的環境與陌生的人會有一種恐懼感。因此，教師要以親切的面部表情、和藹可親的語氣同幼兒進行交談，對於新人園的幼兒要儘快幫助他們熟悉新環境。
(2)讓幼兒學會如何尊重他人。中小班幼兒往往因為發展的不成熟，對於友誼的界線並不十分清楚，有些幼兒更是把和藹可親與軟弱可欺混為一談。面對這一情況，教師不要以硬克硬，而是要讓幼兒首先分清這兩個詞的內在含義，要幼兒對自己的言行負起必要的責任。
