如何幫助孩子選擇好的樂器

如何幫助孩子選擇好的樂器。要想把樂器學好，不是一件容易的事。首先就要海子有這個興趣，如果對這方面沒興趣，強迫的是沒有用的。其次就是選擇好的樂器和好的老師了。下面小編就給大傢俱體講下如何幫助孩子選擇好的樂器。

　　第一，興趣是第一要素。

首先家長要注意觀察孩子的興趣，興趣是最好的老師。家長們不要急於為孩子買一架昂貴的鋼琴或一架優雅的古箏回家，最好先帶孩子去感受一下各種樂器的魅力，可以向琴行的樂器老師瞭解，也可以諮詢身邊朋友的孩子學習樂器的狀況。

如果條件允許，去音樂廳欣賞音樂會也是一種不錯的選擇。做好這些前期準備，家長還要充分了解孩子的想法，尊重孩子的意願，加上家長適當的判斷再決定是否選擇某種樂器。

　　第二，邁好入門第一步。

確定要學習某種樂器後，建議家長帶孩子去上幾個月的“音樂啟蒙班”。什麼叫“音樂啟蒙班”呢?就是在孩子學習樂器之前，讓他們先學習一些音符、樂譜等基本的音樂理論知識。這樣的培訓班叫做“音樂啟蒙班”。

為什麼會提出這樣的建議呢?這是因為筆者在長期的樂器教學中發現，有很多學生覺得五線譜中的小蝌蚪或者是簡譜中數字特別難分辨，反應的速度太慢，從而大量的練習時間被識譜佔用，真正練習樂器的時間太少，所以不能很快很好地完成某個樂曲，長期得不到家長和老師的肯定和表揚，從而缺乏滿足感和成就感，這樣勢必會對孩子的心理產生消極影響，對樂器產生牴觸心理，最終放棄學習這門樂器。所以，先去進行幾個月的“音樂啟蒙”教育，在瞭解基本的識譜知識後再去學樂器，孩子上手快，學起來也不會那麼吃力。同時，加上老師和家長的表揚，孩子自信心增強，對學習有利。

　　第三，選擇一位好教師。

尋找一位適合自己孩子所學習樂器的'老師。老師對於學生來說是非常重要的，一位好的老師可以培養出眾多人才，這是學生成才的前提。所以，在孩子學習樂器之前，可以多找幾位老師“試課”。簡單瞭解各個老師的授課方法和習慣，讓孩子選擇一位自己信任的老師。在選擇老師的時候，家長不要過於聽信於社會上對於某位老師的評價。也許，這位老師本身的能力很強，但不知如何將知識教授給學生，這樣的老師並不是一位能傳授知識的合格老師。老師確定後，家長應在學習過程中及時跟老師溝通，將孩子的真實學習感受傳遞給老師，以便讓老師及時做出適應學生個體的教學方法的改動。

　　第四，紮實練好基本功。

學習不要以考級和比賽為目的。現在社會上存在一種不好的現象，有些家長認為學習樂器就是為了考級，為了比賽得個好成績。其實，考級和比賽只是促進學習樂器的一種手段，絕對不是目的。所以，家長不要一味地強調學習速度，不要過度重視考級成績和結果。其實，學習的過程和孩子練好基本功更重要。

　　第五，持之以恆堅持練。

要把控好學習時間，制定嚴格的學習計劃。學習時間根據家庭的具體情況來定，時間的長短也可根據孩子的業餘時間來定，可以是半小時，也可以是四十分鐘。

但是必須保證每天練習，讓孩子養成一種良好的習慣。這樣既可以把老師佈置的作業完成，又不會耽誤孩子太多的時間，家長也不用擔心“學琴的孩子沒有童年”這一說，也可保障孩子的文化課學習時間，達到家長讓孩子學習樂器的初衷。

當然，學習樂器的過程肯定是枯燥乏味的。可能剛開始時，孩子出於興趣主動學習和練習，但新鮮感過後，孩子會覺得學習樂器是一種負擔，耽誤了自己的玩耍娛樂時間，從而厭學。在這種時候，家長要適時、適當地加以引導，不要孩子一說放棄，家長就馬上同意孩子的想法。畢竟學習樂器跟學習文化課一樣，長期學習才有明顯的進步，才能實現家長的心願和孩子學習之初的目的和目標。