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《用2-6的乘法口訣求商》教學設計的精選學識
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《用2-6的乘法口訣求商》教學設計的精選學識
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《用2-6的乘法口訣求商》教學設計(通用5篇)
02-09
作為一位傑出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《用2-6的乘法口訣求商》教學設計,歡迎...
二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思(通用6篇)
12-20
隨著社會一步步向前發展,我們需要很強的教學能力,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?以下是小編整理的二年級數學下冊《用2—6乘法口訣求商》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。二年級數...
《用2至6的乘法口訣求商》教案
12-14
作為一位傑出的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家整理的《用2至6的乘法口訣求商》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。第一...
《用2-5乘法口訣求商》教學設計
12-15
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《用2-5乘法口訣求商》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、讓學生在具體情境中...
用2—6的乘法口訣求商教案範文
12-14
作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的用2—6的乘法口訣求商教案範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教學內容:義務...
二年級《6乘法口訣》教學設計
01-04
作為一名教職工,時常需要準備好教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編整理的二年級《6乘法口訣》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教學內容:冀教版國小二年級上...
2-6乘法口訣教學設計
12-08
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的2-6乘法...
《2到4的乘法口訣》教案設計
04-12
1.教學目標:使學生知道2、3、4乘法口訣的來源,初步記住2、3、4的乘法口訣,初步會計算4以內的兩個數相乘。2.教學重點、難點:知道的乘法的含義,初步掌握乘法算式的讀寫法3.教具、學具準備:小棒16根。4.教學過程:步驟師生活動修改...
6乘法口訣教學設計
06-23
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的6乘法口訣教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。6乘法口訣教學...
《5的乘法口訣》教學設計
06-23
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的《5的乘法口訣...
《用78的乘法口訣求商》國小二年級下冊數學教案設計
07-06
教學目標:1.經歷用7、8的乘法口訣求商的過程,熟練掌握用乘法口訣求商的基本方法;2.根據具體情境,會正確用除法運算解決簡單的實際問題;3.在自主探索,合作交流過程中,進一步發展解決問題的能力。教學重點:熟練運用7、8的乘法口...
二年級數學下冊《用2-6乘法口訣求商》教學反思
05-22
“用2--6的乘法口訣求商”教材結合學生實際創設與學生生活貼近的教學情境,“猴媽媽分桃”是低年級的學生都喜歡聽故事,自然的引入了新課的學習。同學們在根據故事情境提出問題、解決問題的過程中,感受到生活中有數學,數學...
《用2—6的乘法口訣求商》教學設計
04-19
作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家收集的《用2—6的乘法口訣求商》教...
“5的乘法口訣”教學設計
09-22
數學課文5的乘法口訣的教學要讓同學們知道5的乘法口訣的來源和意義,熟記5的乘法口訣,能夠比較熟練地運用口訣計算乘法。以下是本站小編精心為大家整理的"5的乘法口訣"教學設計,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多...
《7的乘法口訣及求商》教學教案
05-22
教學分析:乘法口訣是學生學習乘法的開始,它是學生今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。教材內容的呈現是在學生學16的乘法口訣以後。由於他們已經具有學習16的乘法口訣的基礎,所以教材的呈現形式沒有給出一個完整的...
關於乘法口訣的教學設計
09-25
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(下冊)第87頁。教學目標1.讓學生整理並熟記1-6的乘法口訣表。熟練地運用口訣進行乘法計算。2.培養學生的探究能力、創新意識和合作意識。教學準備乘法口訣卡片、...
《第二單元-用乘法口訣求商(二)》設計教案
02-10
教學目標:1、能從具體的生活情境中提出數學問題並用多種方法解決問題。2、能運用除法解決生活中的問題,,培養應用意識。3、在遊戲中鞏固知識並激發學習興趣。教學重點:用乘法口訣求商的方法。教學難點:培養學生綜合運用所...
乘法口訣的優秀教學設計
11-25
教學目標:1.在動手操作和合作探索中,讓學生經歷8的乘法口訣的編制過程,培養歸納、總結能力。2.在應用過程中,尋找8的乘法口訣的規律,能熟練用8的乘法口訣進行計算,並用一句口訣計算兩道乘法算式。3.在合作中獲得成功體驗,培...
《用2-6的乘法口訣求商》教學設計
12-22
作為一位傑出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《用2-6的乘法口訣求商》教學設計,歡迎...
《用乘法口訣求商》教案
05-22
教學內容:西師版課標教材第73頁例1、例2,74頁課堂活動及練習十七的部分題。教學目標:1、結合具體情境,讓學生了解乘法與除法的關係,探索用乘法口訣求商的方法,並能用乘法口訣正確計算表內除法。2、通過用乘法口訣求商,培養學...
《用789的乘法口訣求商》教學反思範文
08-20
今天,對於我來說是一個難忘而又收穫的日子,非常榮幸我執教的“用7、8、9的乘法口訣求商”這節數學課,得到了周莓老師的點評和指導,使我受益非常大。這節課是在學生掌握了用2—6的乘法口訣求商的基礎上學習的,所以學生學起...
《7的乘法口訣和用口訣求商》數學教案
05-22
教學重點:倍數的含義;會計算簡單倍數問題。教學難點:倍數的含義。教具準備:小黑板、口算卡教學過程:一、創設情境、引入新課1.背誦一下1-7的乘法口訣後出示口算卡,指名口算,並說出來是用哪句口訣算的。2.師:這節課老師帶領大...
《7的乘法口訣及求商》數學課教案
05-22
教學內容:人教版數學二年級上冊第72頁教學目標:1、使學生經歷7的乘法口訣的編制過程,掌握口訣的特徵,並熟記口訣。2、讓學生主動投入到學習活動中去,在活動中培養學生探索精神,動手能力和合作交流的意識。3、培養他們用數學...
9的乘法口訣教學設計
06-23
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的9的乘法口訣教學設計,希望能夠幫助到大家。9的乘法口訣教學設計1教學目的1、使...
二年級數學《用乘法口訣求商》的教學教案
04-08
教學內容:西師版課標教材第73頁例1、例2,74頁課堂活動及練習十七的部分題。教學目標:1、結合具體情境,讓學生了解乘法與除法的關係,探索用乘法口訣求商的方法,並能用乘法口訣正確計算表內除法。2、通過用乘法口訣求商,培養學...
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