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五先的精選學識
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五先的精選學識
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酒店的“五心、五聲、五先”服務-酒店服務
12-31
怎樣提供優秀的酒店服務?記住這幾條酒店服務原則,時刻提醒自己,你的服務自然變得優秀!下面,小編為大家講講酒店的五心、五聲、五先服務,希望對大家有所幫助!對不同型別的.顧客服務員應做到五心對老年顧客要耐心;對病殘...
酒店服務中的“五心、五聲、五先”知識
12-31
酒店服務中的五心、五聲、五先大家知道分別是什麼嗎?下面,小編為大家講講酒店服務中的五心、五聲、五先知識,一起來了解吧!對不同型別的'顧客服務員應做到五心對兒童要細心;對不好意思開口的顧客要關心;對老年顧客要耐...
五一先進表彰決定
12-09
各部門:2015年是※※※生產經營發展年,經過公司全體員工的共同努力,較好的完成了各項任務。廣大員工在各自工作崗位上,兢兢業業,無私奉獻,湧現出了愛崗敬業、無私奉獻、奮力拼搏、開拓創新的先進模範人物。為表彰先進,激勵公...
五一勞模先進事蹟
10-24
五一勞模先進事蹟1一年一度秋風勁。當秋風蕭瑟、衰草凝綠的時候,又到了清理樹溝雜草,參加一年裡算是惟一的一次集體勞動的日子。單位“佔領”的樹溝很長,雜草濃密。幹活的人到也召集了不少。只是我們辦公室的人員,每到這...
五柳先生傳教案
01-06
教學目標知識目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、慼慼”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.瞭解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。能力目標1.指導學生重視誦讀,培養對文...
五好學生先進事蹟
05-18
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過事蹟吧,事蹟有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。事蹟到底怎麼擬定才正確呢?以下是小編整理的五好學生先進事蹟,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。五好學生先進事蹟1他勤奮...
五好家庭先進事蹟
11-14
在現實生活或工作學習中,大家都寫過事蹟吧,事蹟是用於表揚先進、樹立典型,使廣大幹部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。...
五柳先生傳教案大綱
11-28
教學設想:以課文為基礎,從深度和廣度兩方面拓展內容,加深理解。力求讓學生達到由文及人、由人推己的讀書境界。教學內容及過程:一、營造氛圍,指導方法上課的兩條要求:第一,身心放鬆,平等相處,無拘無束,說笑自如;第二,...
五四青年節先進事蹟
04-11
在平凡的學習、工作、生活中,大家對事蹟都再熟悉不過了吧,事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的五四青年節先進事蹟,僅供參考,大家一起來看看吧。五四青年節...
《五柳先生傳》教案實錄
10-11
本文是由語文教案工作室上傳的:《五柳先生傳》課堂實錄。《五柳先生傳》課堂實錄師:成語“世外桃源”出自東晉田園詩人寫的《》一文,後常用來借指。生:陶淵明桃花源記幻想(想象、理想)中的美好世界。師:除《桃花源記》外,我們...
五好家庭先進事蹟範文
10-07
篇一、成績的取得源於美滿幸福的家鄒小霞,我校電教組老師,20xx年8月參加工作,一直在電教組,從事教育教學工作,工作中,她勤奮學習、愛崗敬業、忠於職守、兢兢業業、任勞任怨、工作踏實,五年來在教育教學中取得了不錯的成績,其...
《五柳先生傳》全文賞析
12-22
導語:《五柳先生傳》表達了陶淵明對上古社會淳樸風尚的嚮往之情,又說明他是一位有著美好現想的隱士。下面是文言文的建設,歡迎參考!五柳先生傳先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。...
《五柳先生傳》教案
09-26
《五柳先生傳》文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象,讚美了他安貧樂道的精神。下面是小編整理的《五柳先生傳》教案,大家一起來看看吧。【教學目的】1、培養學生迅速、準確地抓住...
五老先進個人先進事蹟(精選6篇)
08-30
在平日的學習、工作和生活裡,說到事蹟,大家肯定都不陌生吧,事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。一般事蹟是怎麼起草的呢?下面是小編...
五柳先生傳讀書筆記
05-01
【原文】:先生不知何許人也,亦不詳其姓氏。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必嘴,既醉而退,曾不吝情去留。環...
五四表彰先進事蹟
02-17
在日常學習、工作或生活中,要用到事蹟的地方還是很多的,事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。到底應如何擬定事蹟呢?以下是小編整理的五四表彰先進事蹟,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。五四表彰先進事蹟篇1“恰同學少年,...
《五柳先生傳》教學設計
09-09
《五柳先生傳》實為陶淵明自傳。文章突出了作者不隨世俗,不與世俗同流合汙,突出了他對高潔志趣、人格的嚮往與堅持,使得文章顯得與眾不同。下面是小編整理的《五柳先生傳》教學設計,歡迎大家參考。【教學目標】1、背誦課...
《五柳先生傳》原文賞析
12-05
《五柳先生傳》原文賞析1原文:先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而...
【薦】五一勞模先進事蹟
01-27
五一勞模先進事蹟1海螺溝是一個風景獨特而秀美的地方,那裡有世界上的天然冰川,那裡神祕而美麗。五一勞動節我們一家人就來到了海螺溝,體驗了海螺溝冰川獨特的魅力。那天,天氣非常晴朗,碧空萬里無雲,這可是一個難得的好天氣,...
五柳先生傳翻譯賞析
05-25
陶淵明歷來都被稱為“田園詩人”,因為他的很多傑出詩篇都是歸隱田園以後所作。那麼下面和小編一起來欣賞陶淵明五柳先生傳吧!◇原文先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不...
五柳先生傳的讀後感
07-04
五柳先生傳讀後感一先生不知其何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。陶淵明似乎早就知道自己會名揚天下,所以趁早給自己起了個筆名。這種看似隨意的筆名很多,像三毛、二月河。改天咱也起一個!閒靜少言,不慕榮利。...
五型班組先進事蹟
10-08
在學習、工作或生活中,大家對事蹟都再熟悉不過了吧,事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎?以下是小編為大家整理的五型班組先進事蹟,僅供參考,希望能夠幫助到大家。公司20xx年以來,始終緊緊圍繞...
五柳先生傳教案2015
12-20
《五柳先生傳》是作者託言為五柳先生寫的傳記,實為自傳,沈約《宋書·隱逸傳》和蕭統的《陶淵明傳》都認為是實錄。從傳中寫五柳先生的志趣愛好及思想性格等來看,與陶淵明其他詩文中表現的性格相同,自傳說是可信的。...
五柳先生讀後感
05-09
陶淵明的一篇《五柳先生傳》,故意隱去傳主的家世、生平事蹟等一般傳記要素,而著重表現他的性格志趣和精神氣質。本文言簡意駭,寫出了一個灑脫、率真、清高的隱士。文中有這麼一句:“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。”...
《五柳先生傳》教學計劃
10-18
教學目的:1、理解人物性格志趣。2、體會課文寫人方法。3、品析詞句背誦課文。教學重難點:1、揣摩平淡內容中的深刻寓意。2、把握多層面速寫的記人方法。教學設想:教學方法:1、誦讀—品味—積累。2、品讀—評析—習作。3、...
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