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《諫太宗十思疏》優秀教案的精選學識
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《諫太宗十思疏》優秀教案的精選學識
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《諫太宗十思疏》優秀教案(通用10篇)
10-08
作為一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《諫太宗十思疏》優秀教案,歡迎閱讀與收藏。《諫太宗十思疏》優秀教案篇1教學目標1...
課文《鄒忌諷齊王納諫》的優秀教案
11-05
教學目標1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑑意義。2、瞭解《戰國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4、提高藉助語境推斷文言實詞...
高一下冊《諫太宗十思疏》知識點
05-13
一、掌握下列重點詞語1、浚:必浚其泉源(疏通,深挖)2、當:當神器之重(主持,掌握)3、景:承天景命(大)4、董:雖董之以嚴刑(監督)5、克:克終者蓋寡(能夠)6、作:將有作(建造,興建)7、牧:則思謙而自牧(養)8、敬:則思慎始而敬終(慎)9、...
《太陽》的優秀教案
04-28
【教學要求】1、認識太陽的遠、大、熱,知道太陽與人的密切關係,激發學生研究天體的熱情。2、培養學生初步閱讀說明文的方法及興趣。3、理解“覺得……其實……”“看起來……實際上……”“如果……就……”“雖然……...
諫太宗十思疏原文賞析
10-02
【作品介紹】《諫太宗十思疏》是魏徵寫於貞觀十一年,勸諫唐太宗的上疏。魏微一生上疏直諫二百餘篇,常使李世民情面上難以忍受,有時甚至怒不可遏,但魏徵仍然從容盡言,而李世民事後也常常承認自己的過錯。貞觀十七年(643年),...
諫太宗十思書教案
12-13
教學目的:1.掌握本文的主要觀點和對比論證的方法2.掌握“安”“信”“求”“治”等多義詞的用法3.掌握“以”“所”“哉”等虛詞的用法4.領會突出運用比喻、排比的方法,語言形象,說理有力的特點5.背誦課文,瞭解作家作品教...
諫太宗十思疏原文及賞析
08-19
原文:臣聞:求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之治,臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎?人君當神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休。不念...
《諫太宗十思疏》對照翻譯
01-15
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章,意在勸諫太宗居安思危,戒奢以儉,積其德義。下面,小編為大家提供《諫太宗十思疏》對照翻譯,希望能幫助到大家!諫太宗十思疏原文閱讀出處或作者:魏徵臣聞求木之長者...
諫太宗十思疏語文課堂實錄
09-04
1、匯入:同學們好,知道今天老師給大家上什麼課嗎?魏徵是唐太宗的一面人鏡,太宗由此而能明得失。那麼這面鏡子又是怎樣照出太宗的斑點與瑕疵的呢?今天我們就來學習這篇文章。齊讀標題,同學們你看到標題時,你最想了解的是什麼?2...
《太陽與士兵》 優秀教案及反思素材
03-24
教學目標:1、學會本課生字詞,並加以理解積累。2、指導學生分角色朗讀課文,體會邊防戰士對祖國的忠誠。3、把握課文內容,能歸納課文從哪幾方面來寫,提高概括能力。重點難點:1、分角色朗讀,體會感情。2、能歸納課文從哪幾方面...
諫太宗十思疏原文及賞析優秀[3篇]
10-09
諫太宗十思疏原文及賞析1原文:臣聞:求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之治,臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎?人君當神器之重,居域中之大,將崇極...
諫父親三思疏-800字作文
06-19
親愛的老爸:今天兒子給你請安了,自我哭著來到世間到現在,都在你的襁褓中長大。現在,我離開了你在外面,讓你“相思”了。以前我總認為你最受我愛戴,從沒什麼可以抱怨的。但我昨晚一夜沒睡好,終於想出我們家窮的原因,就是因為你...
《太陽》的優秀教案設計
12-10
教學目標:知識:1、學習並掌握有關太陽的知識,瞭解太陽與人類的密切關係。2、學習用比較和列舉數學的方法說明一件事物。能力:1、繼續培養學生自主、合作學習的能力。2、培養學生的想象力和創新能力。德育:瞭解太陽的特點及...
太極拳三宗:神宗、人宗、鬼宗
05-28
說起中華武術,不能不提太極拳,因為太極拳是的中華武術裡最本源的東西!太極是中華文化的一種精神在武術上的體現!說太極拳,不能不說張三丰其人!張三丰以其不修邊幅,又名張邋遢。傳說他姿態魁偉,龜形鶴背,大耳圓目,鬚髯如戟。...
魏徵諫太宗十思疏原文及賞析
09-12
原文:諫太宗十思疏唐代:魏徵臣聞:求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之治,臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎?人君當神器之重,居域中之大,將崇極天之...
諫君思儉疏作文
09-12
嘗聞老子云:儉,故能廣。今觀歷代之明主賢士莫不居安思危,戒奢以儉。凡天下之事,成於儉而荒於奢者不勝數之。故舉一典,秦王之建阿房宮,何等勞民傷財,以致眾民皆揭竿反之。夫阿房宮,實為盡奢盡侈,但傳其輝煌豪華,華美炫絕,惟不從儉...
《鄒忌諷齊王納諫》優秀教案
07-29
知識教育目標1、重點掌握本課中出現的文言實詞的詞義並作歸納,如“朝孰、誠、方、善、間”等。2、掌握文中出現的詞類活用,古今異義詞,並能辨析和掌握文言特殊句式。3、領會課文設喻說理和類比推理的方法。4、瞭解《戰國...
諫太宗十思疏原文及翻譯
07-30
《諫太宗十思疏》是魏徵寫於貞觀十一年,勸諫唐太宗的上疏。是一篇優秀的議論文。下面是小編整理的諫太宗十思疏原文及翻譯,歡迎大家參考。諫太宗十思疏全文閱讀:出處或作者:魏徵臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚...
高一語文下冊《諫太宗十思疏》知識點梳理
02-08
《諫太宗十思疏》一、掌握下列重點詞語1、浚:必浚其泉源(疏通,深挖)2、當:當神器之重(主持,掌握)3、景:承天景命(大)4、董:雖董之以嚴刑(監督)5、克:克終者蓋寡(能夠)6、作:將有作(建造,興建)7、牧:則思謙而自牧(養)8、敬:則思慎...
《諫太宗十思疏》譯文及賞析
03-12
【作品介紹】《諫太宗十思疏》是魏徵寫於貞觀十一年,勸諫唐太宗的上疏。魏微一生上疏直諫二百餘篇,常使李世民情面上難以忍受,有時甚至怒不可遏,但魏徵仍然從容盡言,而李世民事後也常常承認自己的過錯。貞觀十七年(643年),...
《諫太宗十思疏》 教學設計
03-24
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《諫太宗十思疏》教學設計,歡迎閱讀與收藏...
唐太宗論蘇轍唐太宗之賢答案
03-01
唐太宗之賢,自西漢以來,一人而已。任賢使能,將相莫非其人,恭儉節用,天下幾至刑措。自三代以下,未見其比也。然傳子至孫,遭武氏之亂,子孫為戮,不絕如線,後世推原其故而不得。以吾觀之,惜乎其未聞大道也哉!貞觀之間,天下既平,征伐四夷...
《諫太宗十思疏》的教案
03-12
作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《諫太宗十思疏》的教案,歡迎大家分享。《諫太宗十思疏》的教案1教學目的:1、知識目標:...
《鄒忌諷齊王納諫》優秀教案(通用10篇)
12-27
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《鄒忌諷齊王納諫》優秀教案,歡迎閱讀與收藏。《鄒忌諷齊王納諫》優秀教案篇...
諫太宗十思疏原文翻譯「對照翻譯」
12-16
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章,意在勸諫太宗居安思危,戒奢以儉,積其德義。下面,小編為大家提供諫太宗十思疏原文翻譯,希望對大家有所幫助!諫太宗十思疏原文閱讀出處或作者:魏徵臣聞求木之長者,必...
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