《送孟浩然之廣陵》的片斷賞析
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶著老師的問題去學習課文，從而尋找到...
宿桐廬江寄廣陵舊遊原文及賞析（實用）
原文：山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。賞析：桐廬山：即桐江，流經浙江省桐廬縣。建德：今浙江省建德縣。海西頭：指揚州。【簡析】：寫宿桐廬江的夜間景色的旅途的孤寂...
《宿桐廬江寄廣陵舊遊》原文及賞析
【詩句】山暝聽猿愁，滄江急夜流。【出處】唐·孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊遊》。【意思】暮色蒼茫時，猿猴聲悲愁。入夜人不寐，靜聽水急流。【鑑賞】山色已暗，只聽見猿猴的聲聲悲啼，勾起內心無限的哀愁;而那滄江的流水，卻仍是...
宿桐廬江寄廣陵舊遊原文,註釋,賞析
宿桐廬江寄廣陵舊遊唐朝孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。翻譯山色昏暗聽到猿聲使人生愁，桐江蒼茫夜以繼日向東奔流。兩岸風吹樹動枝葉沙沙作響，月光如...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵原文及賞析
原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠遊。孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。註釋黃鶴樓：中國著名...
《送孟浩然之廣陵》教學設計精選
一、激發興趣，匯入課文1、小調查，古詩和一般的課文相比更喜歡哪個？原因是什麼？（生討論、交流。）師總結：古詩言簡意賅，不錯。但就是在這麼短小的篇幅裡卻字字珠璣，大家在學古詩詞時不要輕易放過任何簡單的字眼，把詩詞讀深、讀透...
四年級上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一，是一首送別詩，寓離情於寫景。以下是本站小編精心為大家整理的一篇四年級上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望對各位教師有所幫助!想了解更多相關資訊請持續...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》優質教案
一、激趣匯入1、（背景音樂：《高山流水》，）平時大家積累了許多古詩，想和老師對詩嗎？眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。——；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——；白髮三千丈，緣愁似個長。——；危樓高百尺，手可摘星辰。——；李白乘舟將欲行，忽...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析及譯文
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說三國時期的費禕在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵翻譯賞析
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。以下是小編給大家整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵翻譯賞析，喜歡的過來一起分享吧。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花...
關於《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教案設計
教學設想：由教師引導學生反覆誦讀，通過想象畫面來理解詩意，體會情感。教學目標：一、知識與能力1、認識本課生字詞，理解其意思。2、能正確、流利、有情感地朗讀、背誦並默寫古詩。3、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會...
《黃鶴樓送孟浩.然之廣陵》翻譯及賞析
《黃鶴樓送孟浩.然之廣陵》出自唐詩三百首全集，其是唐朝文學家李白所著。其全文古詩如下：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。【前言】《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之...
淮上即事寄廣陵親故賞析
《淮上即事寄廣陵親故》作者為唐朝文學家韋應物。其古詩全文如下：前舟已眇眇，欲渡誰相待。秋山起暮鍾，楚雨連滄海。風波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在。【前言】《淮上即事寄廣陵親故》是韋應物所作的一首詩。...
淮上即事,寄廣陵親故的原文和賞析
作品介紹《淮上即事，寄廣陵親故》的作者是韋應物，被選入《全唐詩》的第187卷。這詩寫離別之情，全用景物烘托，氣氛渲染。詩中景物悽迷，色彩黯淡，鐘聲哀遠，詩人把自己的感情藏在輕紗帷幕後面，觸之不能及，味之又宛在。且這種感情...
廣陵贈別原文、翻譯註釋及賞析
原文：廣陵贈別唐代：李白玉瓶沽美酒，數裡送君還。繫馬垂楊下，銜杯大道間。天邊看淥水，海上見青山。興罷各分袂，何須醉別顏。譯文：玉瓶中裝著美酒佳釀，已經送別了數裡地，該是返回之時了。把馬系在垂楊下，在大道上飲酒。遠望天邊看...
四年級上冊語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》優秀教學設計
【設計意圖】詩的語言的獨特性決定了，在教學古詩時，要充分感受詩的語言的魅力。如何挖掘簡單的字眼背後的東西，是古詩教學的重點，也是難點。因此，筆者認為，在解決重點，克服難點的過程中，應該創設詩中的情景，品悟詩中的蘊涵的深...
宿桐廬江寄廣陵舊遊原文及賞析
原文：山暝聞猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。註釋：（1）桐廬江：即桐江，在今浙江省桐廬縣境。廣陵：今江蘇省揚州市。舊遊：指故交。（2）暝：指黃昏。（3）滄江：指桐廬江。滄同“蒼”，因...
四年級《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生們理解詩句的意思，體會詩人送別朋友依依惜別的情感。以下是本站小編精心為大家整理的四年級《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊...
宿桐廬江寄廣陵舊遊解釋賞析
宿桐廬江寄廣陵舊遊孟浩然山瞑聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。【詞語解釋】瞑：昏暗。海西頭：這裡指揚州。（1）桐廬江：即桐江，在今浙江省桐廬縣境。廣陵：今江蘇省揚州...
宿桐廬江寄廣陵舊遊詩詞賞析
宿桐廬江寄廣陵舊遊孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。詩詞賞析這首詩在意境上顯得清寂或清峭，情緒上則帶著比較重的孤獨感。詩題點明是乘舟停宿桐廬江...
還自廣陵原文及賞析
還自廣陵[宋代]秦觀天寒水鳥自相依，十百為群戲落暉。過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛。賞析：山水詩除以情景相生見長外，還得有味，有趣味。水鳥哄飛，是常見景，但秦觀這首詩寫得聲色兼備、生趣盎然，非常巧妙地寫出春的資訊。“天...
李白古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計
教材說明古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是人教版實驗教材國小語文四年級上冊第20課《古詩兩首》中的一首古詩。全詩寓離情於寫景，用語言為我們描繪了一幅大寫意的江畔送別圖。在教學中我力圖把握一個“情”字，貫穿一個“...
最新《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計
【教學目標】1、讀懂詩句，理解詩意。2、有感情地誦讀古詩，並背誦。3、體會詩人表達的思想感情。4、培養學生蒐集資訊的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。【教學重點】體會詩境，訓練語言。【課前準...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》片斷賞析
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶著老師的問題去學習課文，從而尋找到...
國小語文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生激發對祖國詩歌的熱愛之情,培養課外主動積累詩歌的良好習慣。以下是本站小編精心為大家整理的國小語文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相...