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課文《小壁虎借尾巴》優秀教案設計的精選學識
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課文《小壁虎借尾巴》優秀教案設計的精選學識
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課文《小壁虎借尾巴》優秀教案設計(通用9篇)
12-24
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的課文《小...
小壁虎借尾巴作文
04-20
小壁虎借尾巴作文1小壁虎在花園裡散步,一條巨大的蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷了尾巴逃走了。小壁虎發現自己的尾巴沒了,就哭著去找媽媽,媽媽說:“孩子,不要傷心了,你的尾巴還會長出來的。”小壁虎不相信,它決定去借尾...
《小壁虎借尾巴》作文
06-22
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的《小壁虎借尾巴》作文,希望對大家有所幫助。...
課文《小壁虎借尾巴》優秀教案設計
04-28
一、教學目標:1、會認9個生字,會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。二、教具準備:多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;“搖、甩、擺”三張生字卡片。三、教時安排:第一課時:創境入題;...
《小壁虎借尾巴》說課設計
05-19
《小壁虎借尾巴》課文通過小壁虎向小魚、黃牛和燕子借尾巴的故事,告訴我們魚、牛、燕子和壁虎尾巴的特點,揭示了動物尾巴都有用這樣一個道理。下面是小編整理的《小壁虎借尾巴》說課設計,歡迎大家參考。一、說教材《小壁...
《小壁虎借尾巴》教案範文
01-10
【教學要求】1、抓重點詞句,結合看圖,讀懂每個自然段,理解內容;2、掌握十個生字及有關詞語,能用指定的字口頭組詞;3、正確、流利、有感情地朗讀課文;練習分角色朗讀。【教學重點】理解講魚、黃牛、燕子尾巴作用的詞句,認識各...
《小壁虎借尾巴》的優秀教案
09-05
課前透視這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事,學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用,瞭解小壁虎的尾巴有再生的功能,課文淺顯易懂,線索明...
國小語文《小壁虎借尾巴》教案
08-29
【教學要求】1.抓重點詞句,結合看圖,讀懂每個自然段,理解內容;2.掌握十個生字及有關詞語,能用指定的字口頭組詞;3.正確、流利、有感情地朗讀課文;練習分角色朗讀。【教學重點】理解講魚、黃牛、燕子尾巴作用的詞句,認識各種動...
課文小壁虎借尾巴優秀讀後感作文
08-29
小壁虎借尾巴是一篇有趣的科普童話。我們都在語文書上學習過,科普童話既能引起學生的興趣,又能讓學生在語文學習中瞭解科學知識。下面小編為大家整理推薦了小壁虎借尾巴讀後感,歡迎大家前來參閱。小壁虎借尾巴讀後感篇一...
三年級小壁虎借尾巴教案設計
07-28
教學目標:1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個生字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點:1、認識9個生字,會寫6個生字。2、感情朗讀課文。教學難點:初步瞭解...
小壁虎借尾巴教學設計一等獎
03-17
作為一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的小壁虎借尾巴教學設計一等獎,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...
國小語文小壁虎借尾巴優秀教案
08-29
教學要求:1、學會本課10個生字和用生字組成的新詞,會用部分生字口頭組詞,擴大詞彙量。2、培養學生能正確、流利、有感情地朗讀課文和看圖說話的能力。3、理解課文的意思。瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾...
壁虎借尾巴語文教學教案
03-19
教學目標:1、會認“壁”、“虎”等9個生字,會寫“河”、“姐”等6個字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。認識9個生字,會寫6個字;有感情地朗讀課文。讀好對話的不同語氣。小組合...
《小壁虎借尾巴》教學設計
05-03
[教學設計1]這篇課文,不少特級教師以此作為做課範例,許多青年教師也把它作為參加優質課大賽的最佳選材。聽說潘曉曼老師要講此課,我想,這篇課文最好講,但要講得有創意不容易。聽完這節課後,我從內心發出了讚歎:新穎獨到,頗具...
小壁虎借尾巴教學設計
03-17
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小壁虎借尾巴...
語文小壁虎借尾巴練習教學設計
01-11
一、拼一拼,寫一寫。yìtiáohéjièdōnɡxijiějie()()()nǎlizhènɡzàifānɡxiànɡ()()()二、讀一讀,選一選。1、小壁虎向()、()和()借尾巴,尾巴沒借著,自己又長出了一條()。2、小魚要用尾巴_______,老牛要用尾巴_________,燕子...
《小壁虎借尾巴》教學設計大綱
07-07
《小壁虎借尾巴》課文寓科普知識於生動有趣的故事情節之中,深入淺出,引人入勝,使孩子們即學習了科學知識,又受到了美的薰陶。下面是小編整理的《小壁虎借尾巴》教學設計,歡迎大家閱讀。教材分析《小壁虎借尾巴》這篇童話故...
《小壁虎借尾巴》第二課時的教案
11-28
設計理念:《語文課程標準》強調,低年級閱讀教學要“讓學生喜愛閱讀,有濃厚的閱讀興趣。”本節課的教學立足以創新教學為理念,著力於體現新型的學習方式及語文學習的工具性和人文性。以生為本,從學生的實際出發,利用多媒體輔...
小壁虎借尾巴教案設計
11-17
作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小壁虎借尾巴教案設計,希望對大家有所幫助。教學目標:1、認識“壁”...
小壁虎借尾巴的教學設計方案
11-24
【教學目的】1、理解課文內容,瞭解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點。2、學會生字虎、蚊、想、甩、伯、阿和偏旁虍。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文;認識感嘆號,並正確讀出感嘆的語氣。【教學...
課文《小壁虎借尾巴》教案
08-31
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的課文《小壁虎借尾巴》教案,歡迎大家分享。課前透視這篇童話故...
《小壁虎借尾巴》的教學設計模板
12-13
【教學目標】1、會認“壁、虎”等9個字。2、有感情的朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點】1、有感情的朗讀課文,讀好對話的不同語氣。2、瞭解一些動物尾巴的作用。【教學難點】了...
《小壁虎借尾巴》賞析
08-11
師:它叫小壁虎,大家觀察一下它有什麼特徵?生:它有四條腿。生:它還有一條小尾巴。生:你們知道為什麼人們叫它小壁虎嗎?生:因為它能在牆壁上爬。師:真聰明,它腳趾有吸盤,可以附在天花和牆壁上爬行,經常在夜間出來吃蚊子、蒼蠅、蛾子...
《小壁虎借尾巴》第二課時教案範文
09-03
設計理念:《語文課程標準》強調,低年級閱讀教學要“讓學生喜愛閱讀,有濃厚的閱讀興趣。”本節課的教學立足以創新教學為理念,著力於體現新型的學習方式及語文學習的工具性和人文性。以生為本,從學生的實際出發,利用多媒體輔...
小壁虎借尾巴精品教案
03-01
教學定位:1、是一節非常態下的常態課,也是一節低年級的研究科,目的是與同仁們探討低年級語文常態課的上法。2、通過這堂課來體現低年級的學段特點,以識字和朗讀為主,初步學習語言的表達。3、體現以生為本,以學為本,以學定教...
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