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《蜜蜂引路》教案
04-20
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的《蜜蜂引路》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。《蜜蜂引路》教案1一、談話...
《蜜蜂引路》教案設計
09-02
一、教材簡說無數蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,在列寧的眼中卻有清晰的規律:那些蜜蜂採了蜜就飛進附近的一個園子裡,園子旁邊有一所小房子,那一定是養蜂人的所在。善於觀察,勤于思考的列寧,把不會說話的蜜蜂當作嚮導,在陌...
《蜜蜂引路》教材理解
04-21
《蜜蜂引路》課文篇幅短小,情節簡單,卻能給人很深的啟迪。列寧關於觀察、善於思考,是值得我們學習的。下面是小編整理的《蜜蜂引路》教材理解,大家一起來看看吧。一、教材簡說無數蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,在列寧的...
2015《蜜蜂引路》教學反思範文三篇
08-29
這是一篇很簡短的課文,記敘了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線,利用蜜蜂作嚮導,終於自己找到了養蜂人的故事。說明列寧是個善於觀察,認真思考的人。蜜蜂引路教學反思範文_篇一在《蜜蜂引路》一課中,我採取板畫的形式教學...
《蜜蜂引路》說課設計
09-24
《蜜蜂引路》是人教版國小語文二年級下冊第26課的課文。下面是小編整理的《蜜蜂引路》說課設計,大家一起來看看吧。一、基本理念閱讀學認為:閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力,間接目標是發展思維能力,潛在目標的陶冶思想...
國小三年級語文《蜜蜂引路》課堂實錄
08-14
師:列寧是怎樣找到養蜂人的?為了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:默讀課文第三段。師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧住在...
蜜蜂引路教學設計
11-27
導語:《蜜蜂引路》是國小階段學習的記敘文。那麼,以下是小編給大家整理收集的蜜蜂引路教學設計,供大家閱讀參考。蜜蜂引路教學設計1【教學目標】1、會認6個生字,會寫9個字。2、正確、流利,有感情地朗讀課文,能區別“常常”和“...
二年級語文下冊《蜜蜂引路》同步練習
02-07
一、看拼音寫詞語jīnɡyàtántiānpàiqùyǐnlùlièníngmìfēnɡqiāoménfùjìn二、填一填,做一做1、列寧一邊_____,一邊_____,發現路邊的________裡有許多蜜蜂。他仔細觀察,只見那些蜜蜂採了蜜就飛進________的....
語文《蜜蜂引路》教學設計
05-11
一、基本理念閱讀學認為:閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力,間接目標是發展思維能力,潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閱讀的綜合能力是閱讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導,努力...
蜜蜂引路教學設計15篇
04-09
作為一名人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的蜜蜂引路教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。蜜蜂引路教學設計...
列寧蜜蜂引路教學反思
02-21
《蜜蜂引路》的教學目標是,理解列寧是怎樣找到養蜂人的,簡單畫出線路圖。能區分往常與常常表示不同的意思。能流利、有感情地朗讀課文,讀好養蜂人見到列寧時驚訝的語氣,並體會人物仔細觀察和認真思考的特點。【第一篇】《...
《蜜蜂引路》教學設計範文
08-24
教學目標:1、會認6個生字,會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區別“常常”和“往常”的意思。3、能領會列寧善於觀察和思考的特點。教學重點、難點:1、重點:認字、寫字、朗讀課文。2、難點:“派”的識記與書寫,...
人教新課標二下《蜜蜂引路》教學設計
04-21
《蜜蜂引路》本文是以找字為線索,講了列寧利用蜜蜂做嚮導,找到養蜂人的故事,表現了列寧有非凡的觀察力和判斷力。下面是小編整理的人教新課標二下《蜜蜂引路》教學設計,歡迎大家參考。教材分析:本文是以找字為線索,講了列寧...
《蜜蜂引路》教學設計
04-21
《蜜蜂引路》這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導,找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察,認真思考的人。下面是小編整理的《蜜蜂引路》教學設計,大家一起來看看吧。教學目的:1.學習列寧...
愛的深意,就是引路優美散文
08-02
愛的深意,就是引路,愛人先愛己,交人要交心,有一天億萬富豪丹尼爾在散步時,發現一個小男孩蹲在路邊,手裡拿著一根草莖在地上擺動著。丹尼爾好奇地俯下身子,撫摸著小男孩的頭,問道,小朋友,你在幹什麼呢?小男孩頭也不抬地回答道,我在...
國小二年級語文下冊《蜜蜂引路》的練習
07-06
國小頻道為各位同學整理了國小二年級語文下冊練習《蜜蜂引路》,供大家參考學習。一、看拼音寫詞語jīnɡyàtántiānpàiqùyǐnlùlièníngmìfēnɡqiāoménfùjìn二、填一填,做一做1、列寧一邊_____,一邊_____,發...
大學學長創業引路心得
12-30
11年畢業之後,對於學校分配的公司我滿是厭惡,每天朝七晚五的生活讓我對未來看不到任何希望。從上大學開始,我就有一顆創業心,但是大學裡面的各種誘-惑,讓我無奈地虛度著光陰,回想大學四年,有喜,有悲,兄弟,愛情。等等等等,我不後...
《蜜蜂引路》課堂教學實錄
04-21
課文篇幅短小,情節簡單,卻能給人很深的啟迪。列寧善於觀察、善於思考,是值得我們學習的。下面是小編整理的額《蜜蜂引路》課堂教學實錄,歡迎大家參考。一、教材簡說無數蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,在列寧的眼中卻有清...
人教版第四冊《蜜蜂引路》教學設計
12-27
人教版第四冊《蜜蜂引路》教學設計1教學目標:1、認識8個生字,培養學生自主識字的意識。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區別“常常”和“往常”的意思。3、通過學習“蜜蜂引路”的故事,學習列寧善於觀察、思考和判斷...
經典——成長的引路者作文
02-05
在我們平凡的日常裡,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的經典——成長的引路者作文,希望能夠幫助到大家。歲月蹉跎,時...
《蜜蜂引路》教學設計大綱
11-04
《蜜蜂引路》這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導,找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。下面是小編給大家提供的《蜜蜂引路》教學設計,大家可以參考閱讀,更多詳情請關注應屆畢業生考試網。一、學習目標...
蜜蜂引路的優秀教案
05-03
知識與能力1.學會本課生字、新詞。2.理解課文內容,體會人物特點。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點:理解課文內容,體會人物的特點。難點:學習按事情的發展順序連段成篇的方法。兩課時。一、教學目標1.學會本課的生字、新...
《蜜蜂引路》教學片斷賞析
12-11
師:列寧是怎樣找到養蜂人的?為了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...
《蜜蜂引路》說課稿
04-21
列寧在解決問題中注意發現、仔細觀察、善於思考、敏銳判斷、立即驗證的這一過程體現了科學發現與研究的過程。通過這一探究性學習,可以從小培養學生仔細觀察、善於思考的科學探究意識。下面是小編整理的《蜜蜂引路》說...
人教版蜜蜂引路教學設計及教學反思
08-24
第一課時一、課前談話,匯入新課1、學生介紹收集到的列寧的有關資料。2、老師補充介紹並引人新課,板書課題。二、初讀課文,學習生字1、藉助拼音,自讀課文:⑴自讀全文,畫出不認識的字,藉助拼音讀正確。⑵同桌互相聽讀課文,讀準字音...
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