首頁
國家語言
出國留學
英語
日語
外語
財會金融
財會職務
財會相關
網際網路計算機
計算機
設計製作
網路
IT認證
醫學醫藥
執業醫師
執業藥師
衛生資格
護士資格
藥學諮詢師
公衛執業醫師
公衛執業助理醫師
口腔執業醫師
口腔執業助理醫師
內科主治醫師
外科主治醫師
婦產科主治醫師
檢驗技師和技士
臨床執業醫師
臨床執業醫師助理
中藥師
中西醫結合執業醫師
中西醫結合助理執業醫師
中醫執業醫師
中醫助理醫師
學歷學位資格證
從業資格證
碩士學位
升學畢業
第二學歷
建築工程
職場
企業管理
職業技能
職業師
職業培訓
文藝體育
體育
文藝
舞蹈
範文
歷史解讀
語錄名言
演講稿
書信函
實習
生活經驗
節日慶典
教育考試
合同協議
彙報
工作總結
工作計劃
工作方案
工作報告
心得體會
校園
愛好
措施
作文
文學
致詞
自我介紹
職場
證明
黨團
熱點
幼兒
機構
《走一步再走一步》教學教案的精選學識
當前位置 /
首頁
/
《走一步再走一步》教學教案的精選學識
/
列表
《走一步再走一步》教學教案(通用14篇)
12-21
作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《走一步再走一步》教學教案(通用14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《走一步...
《走一步再走一步》優秀教案
11-12
《走一步再走一步》這篇課文的教學要讓學生們有感情的朗讀課文,學習課文順理成章昇華人生經驗的寫法。以下是本站小編精心為大家整理的《走一步再走一步》優秀教案,希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我...
《走一步,再走一步》教學設計
08-28
走一步,再走一步這是一篇語言風格簡潔,故事性較強,在不尋常的故事中蘊含深刻人生哲理的文章。下面是小編整理的《走一步,再走一步》教學設計,歡迎大家參考。教材分析:這是一篇語言風格簡潔,故事性較強,在不尋常的故事中蘊含深...
走一步再走一步精品教案
11-09
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的走一步再走一步精品教案,僅供參考,大家一起來看看吧。走一步再走一步精...
走一步再走一步教案設計
07-10
一、學習目標①正確地朗讀課文。②較完整地複述故事情節,做到條理清楚,詳略合適。③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。④聯絡自身生活體驗,感悟人生哲理。二、學習重難點①複述故事情節。②探究性、多角度理解故事所蘊...
《走一步,再走一步》教案15篇
01-04
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《走一步,再走一步》教案,歡迎大家分享。《走一步,再走一步》教案1一、...
《走一步再走一步》教案優秀
04-27
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《走一步再走一步》教案優秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《走一步再走一步》教案...
《走一步,再走一步》教學小結
09-12
經驗聯想引發的體驗是反思性體驗,是師生藉助聯想、記憶等手段,將自身經歷中值得珍視的內容提取出來,進行回味、過濾和反思而引發的體驗。請看《走一步,再走一步》課堂教學情況描述:結束採訪後,教師提出一個問題:除了亨特先生...
《走一步,再走一步》教案
01-08
導語:《走一步再走一步作者是莫頓·亨特(1927年~1998年),原名《懸崖上的一課》,入選七年級語文課本,主要寫小亨特體弱怯懦,一次他跟隨夥伴攀登懸崖,由於害怕,上不去下不來。傑利引著父親找到了他,通過父親的鼓勵他終於得以...
走一步再走一步教案
01-08
《走一步,再走一步》課文:我在和夥伴們去爬山時在到了三分之一的岩石上,不敢上,也不敢下,陷入了進退兩難的地步。當晚上父親找到我時,我按照父親的指導慢慢爬了下來,投入父親的懷裡,小聲哭了一會兒,最後從中懂得了人生的道理。...
《走一步再走一步》教案
01-08
《走一步再走一步》這篇課文的教學要讓學生們條理清楚地複述故事內容,多角度、有創意地理解課文。以下是本站小編精心為大家整理的《走一步再走一步》教案,希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢...
走一步再走一步教案大綱
01-08
教學目標①正確地朗讀課文。②較完整地複述故事情節,做到條理清楚,詳略合適。③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。④聯絡自身生活體驗,感悟人生哲理。教學重點①複述故事情節。②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲...
《走一步,再走一步》教學設計
07-12
《走一步,再走一步》這篇課文的教學要讓同學們激發學生勇於克服困難、戰勝困難的決心和勇氣。以下是本站小編精心為大家整理的《走一步,再走一步》教學設計,希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆...
《走一步,再走一步》優秀教案
04-14
走一步,是一種人生價值;而再走一步則是所謂心靈的高處。走,很簡單也更迷茫,走一步加上下一步,使得未知的東西在腳下踩著,新鮮的東西在眼裡,下面是小編整理的《走一步,再走一步》優秀教案,歡迎前來閱讀。《走一步,再走一步...
走一步,再走一步的教學設計
11-28
【教學目的】1、瞭解本文的結構特點。2、培養學生複述課文的能力,指導學生有感情地朗讀課文。3、引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學重點】1、培養學生複述課文的能力。2、引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學...
《走一步再走一步》教學教案
11-24
備好教案是每個教師在課前都需要準備的,那麼不知道本站小編今天整理的《走一步再走一步》教學教案能不能幫到你呢?教學目標1、學會速讀,把握記述文六要素,訓練學生準確地複述課文的能力。2、學習景物描寫和人物描寫的方...
走一步再走一步七年級語文教案
07-11
課文研討一、整體把握閱讀這篇課文,可以學到作者小時候“在那座小懸崖上所學到的經驗”,這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。“你只要想著你是在走...
《走一步,再走一步》教案範文
11-28
教學目標①精讀課文,品味詞句。②角色複述,體驗探究。③聯絡生活,感悟生活哲理。教學重點①有感情地朗讀課文,感悟作品的思想感情。②複述課文內容,體味人生的哲理。第一課時教學內容學習字詞,複述課文,大致上理解文章主旨。...
《走一步再走一步》的教學設計
05-27
學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確複述課文內容;2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情;3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解...
走一步 再走一步 教學設計
02-09
走一步,再走一步》教學設計作者:倪高華教學目標:1.要求學生在預習的基礎上,藉助於工具書掌握相關的字詞。2.有感情的朗讀全文,初步感知課文內容,準確複述課文內容。3.理解重點語句,把握本文思想感情,提升自己的思想認識。4.激...
《走一步再走一步》教案 走一步、再走一步教案
02-15
作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢?以下是小編整理的《走一步再走一步》教案走一步、再走一步教案,希望對大家有所幫助。教學目的...
人教版《走一步再走一步》教案
07-21
《走一步再走一步》這篇課文的教學要讓學生們瞭解課文中以小見大,以實寓虛的記敘方法。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《走一步再走一步》教案,希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生...
《走一步,再走一步》教案範文
01-15
學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確複述課文內容;2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情;3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解...
走一步,再走一步教案
01-08
走一步,是一種人生價值;而再走一步則是所謂心靈的高處。走,很簡單也更迷茫,走一步加上下一步,使得未知的東西在腳下踩著,新鮮的東西在眼.下面是小編整理的走一步,再走一步教案,歡迎親來閱讀。走一步,再走一步知識目標1....
最新《走一步再走一步》教案
06-09
無論遇到怎樣的危險和困難,只要把它分成一個個小困難,再把這一個個小的困難解決,就解決了一大困難。以下是本站小編整理的走一步再走一步教案希望對你有用!更多相關資訊請瀏覽網站應屆畢業生網。《走一步再走一步》教案...
欄目導航
首頁
國家語言
出國留學
英語
日語
外語
財會金融
財會職務
財會相關
網際網路計算機
計算機
設計製作
網路
IT認證
醫學醫藥
執業醫師
執業藥師
衛生資格
護士資格
藥學諮詢師
公衛執業醫師
公衛執業助理醫師
口腔執業醫師
口腔執業助理醫師
內科主治醫師
外科主治醫師
婦產科主治醫師
檢驗技師和技士
臨床執業醫師
臨床執業醫師助理
中藥師
中西醫結合執業醫師
中西醫結合助理執業醫師
中醫執業醫師
中醫助理醫師
學歷學位資格證
從業資格證
碩士學位
升學畢業
第二學歷
建築工程
職場
企業管理
職業技能
職業師
職業培訓
文藝體育
體育
文藝
舞蹈
範文
歷史解讀
語錄名言
演講稿
書信函
實習
生活經驗
節日慶典
教育考試
合同協議
彙報
工作總結
工作計劃
工作方案
工作報告
心得體會
校園
愛好
措施
作文
文學
致詞
自我介紹
職場
證明
黨團
熱點
幼兒
機構