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國小一年級下冊數學《11-20各數的認識的精選學識
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國小一年級下冊數學《11-20各數的認識的精選學識
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國小一年級下冊數學《11-20各數的認識》教案(通用15篇)
12-28
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的國小一年級下冊數學《11-20各數的認識》教案(通用15篇),歡迎...
11~20各數的認識和加減數學教案
06-05
第七單元:11~20各數的認識和加減(共3課時)第一課時:11~20各數的認識教學內容:教科書第84~85頁,練習十四1、2兩題教學目標:使學生能夠正確地數出數量在11~20之間的物體個數,知道這些數是由一個十和幾個一組成的,掌握20以內數的順序...
國小一年級下冊數學《11-20各數的認識》教案
01-12
教學內容:第84頁-85頁的內容(11-20各數的認識)完成做一做及87第1-3題教學要求:1、使學生能夠正確地數出數量在11-20之間物體的`個數,並且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內數的順序...
2017三年級下冊數學小數的初步認識習題
12-21
要想學好知識,就必須大量反覆地做題,為此應屆畢業生小編為大家搜尋整理了2017三年級下冊數學小數的初步認識習題,希望對大家有所幫助。一、我會填。(21分)1.1裡面有()個0.1,()個0.01.2.小林跑50米用了9.5秒,小剛跑50米用...
一年級數學《11-20各數的認識》的評課稿
08-14
11-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容,具體內容包括:數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數,但對於數的概念卻未必都清楚。同時一年級的小朋友參與數學...
一年級數學《1-20各數的認識》優秀教案
01-15
教學目標:1.認識數位個位和十位,初步認識十進位制。2.初步認識位值制以及初步體驗位值制的作用。3.通過學習活動,激發學生學習數學的興趣。教學重點:1.認識個位和十位,認識十進位制。2.通過練習活動,進一步增強學生數感。教學難...
人教版一年級上冊數學 《11~20各數的認識》教學設計
12-28
案例背景:我多次設計並執教《11~20各數的認識》,似乎一次比一次“成功”,可我越來越迷惑,學生需要“10根紮成一捆”的方法嗎?學生理解十進位制的概念了嗎?課堂上,學生圍繞問題“小棒怎樣擺放讓別人很快看出根數”時,擺小棒的方法...
國小六年級數學下冊《認識負數》優秀教案
09-05
一、課時教學目標:1.引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數,能正確地讀、寫正數和負數;知道0不是正數也不是負數。2.使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題,體驗數學與生活的聯絡。3.結合負數的歷史,對學生進行...
國小數學11-20認識教學設計
05-07
一、教學目標:1、使學生能正確數數量在11-20之間物體的個數,知道這些數的組成,掌握20以內數的順序和大小,培養數學邏輯智慧,11-20認識教學設計。2、通過創設情境,使學生能積極參與數學學習活動,培養學生的好奇心、求知慾。3...
一年級數學《11到20各數的認識》教學反思
08-16
11到20各數的認識這部分內容是在學生認識了10以內的數和已經積累了一些認數經驗的基礎上,通過數數、讀數等活動,認識計數單位“一(個)”“十”,初步理解10個一是1個十”,直觀感知11-20各數的大小和順序。教材在例題的編排上...
11-20各數的認識教學設計(精選5篇)
01-02
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的11-20各數的認識教學設計,供大家參考借鑑,希...
一年級數學《11到20各數的認識》教學反思(精選9篇)
12-20
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編為大家離整...
國小一年級下冊數學《11-20各數的認識》的教案
03-19
教學內容:第84頁-85頁的內容(11-20各數的認識)教學要求:1、使學生能夠正確地數出數量在11―――20之間物體的個數,並且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內數的順序和大小,並能夠正確地...
一年級數學《11-20各數的寫法》教案
03-08
教學內容:第86頁的內容:11-20各數的寫法完成相應的做一做及練習十六的第3-5題。教學要求:1、使學生初步認識十位和個位,認識計數器,並能正確地書寫11―――20各數2、培養學生的'觀察能力,動手操作能力和遷移類推的能力。3...
三年級數學下冊《小數的初步認識》的教學反思
10-12
《小數的初步認識》教學反思一備這節課,自己總覺得不知道該把教材挖多深,老教材中的這節課有小數的讀法和寫法的介紹及小數意義的介紹,而新教材中卻把讀法和寫法給“模糊”教學了,難度降低了許多,只要求學生能口頭會讀,也沒...
國小三年級下冊數學《認識小數》教案
01-07
教學目標知識與技能:1.結合現實生活情景,初步認識小數,掌握小數特徵;2.結合商品的價格,進一步認識小數;3.能正確讀小數。過程與方法:1.通過認識小數,初步培養學生的抽象概括能力和應用意識。2.滲透辯證唯物主義思想的觀點。...
《11到20各數的認識》的教學設計
11-24
教學內容:蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。設計理念:《數學課程標準》明確指出:“學生是數學學習的主人,教師是為數學學習的組織者,引導者與合作者。”在教學中教師應當激發學生積極性,向學生提供充分從...
六年級下冊數學《數的認識》課後題
12-21
為了能幫助廣大國小生朋友們提高數學成績和數學思維能力,今天應屆畢業生考試網為大家整理了六年級下冊數學《數的認識》課後題,希望對大家有所幫助。一、填空。1.由8個十億,9個千億,7個萬,3個百,2個一組成的數寫作(),讀作(),...
國小數學11到20的認識知識點
11-14
在我們的學習時代,是不是經常追著老師要知識點?知識點就是一些常考的內容,或者考試經常出題的地方。掌握知識點有助於大家更好的學習。下面是小編精心整理的國小數學11到20的認識知識點,希望對大家有所幫助。1、數數:根據...
11-20各數的認識教學設計
12-12
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的11-20各數的認識教學設計,供大家參考借鑑,希...
《搭一搭認識餘數》二年級數學下冊教案
05-02
教學內容:搭一搭(一)(認識餘數)教學目標:1.結合搭正方形的操作過程,認識餘數,經歷探索餘數和除法關係的過程,理解有餘數除法的意義。2.經歷小組合作探究的過程,理解餘數一定要比除數小3.體會學習有餘數除法的必要性,培養解決問題...
11~20各數的認識的教學設計
02-23
教學目標1.使學生初步認識“十位”和“個位”,能夠正確地寫出11~20各數.2.培養學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神.教學重點正確地書寫11~20各數.教學難點理解數位概念.教學過程一、複習匯入.1.數20以內的數(1)從1數到20.(2)從...
三年級數學下冊《認識小數》教學設計
11-09
教學目標:1、結合具體內容認識小數,知道以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示。3、能識別小數,會讀寫小數。4、密切數學與生活的聯絡,激發學生的學習興...
國小一年級下冊數學《8和9的認識》教案
07-28
教學內容:8和9的認識教學目的:1、熟練數出8和9,會正確讀寫,並能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。2、培養學生對學習數學的興趣重點難點:正確讀寫8和9教學準備:掛圖、生備學具,點子圖思維訓練:訓練學生有序思維的`...
一年級數學上冊教案《11—20各數的認識》
03-29
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的一年級數學上冊教案《11—20各數的認識》,供大家參考借鑑,希...
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