【精華】校園成長作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的校園成長作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園是神聖的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家，是我們成長的搖籃。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，新的學期又開始了，我已經步入了六年級的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年裡，我們又認識了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對學生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個十分優秀的班主任，有一個十分優秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的.校園，在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。

第一堂數學課，數學老師嚴謹而又不失風趣，在數學課上我迷上了杜老師循序漸進的思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接著是語文課，語文老師是清新的文藝範，我也曾在語文天地裡聆聽嚴老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境。接下來是英語課，英語老師既溫柔又開朗，她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已！

除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小夥伴。有一次我的胂崴了，行動不方便，下課時我的同桌便扶著我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的關心讓我暖曖的。遇到不會的問題時，我會向學習組長請教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的國小生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小夥伴陪我成長！

校園的陽光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動。在這裡我跟老師學到了豐富的知識，更學會了做人；在這裡我與同學們結下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長的階梯！

今天下午，天朗氣清。

我們班和二（9）班舉行了一場激烈的足球比賽。

一開始，我班1號隊員把球傳給了5號隊員。對方的3、4、8號隊員立刻組成了一堵人牆，擋住了5號隊員的去路。5號隊員一點也不慌亂，他用了“帶球過人”這一招衝出了對方的人牆。

球傳到我這兒，我飛快地跑向對方的球門。不過，對方的7號隊員想用掃蕩腿把我絆倒。我猜測到了他的用意。於是，我以“輕功水上漂”的速度奔向對方的球門。我大喊：“百步穿楊！”球向箭一樣飛向對方的球門。對方的守門員鼓起勁，拼命地跑過來想接住球，可是球的速度太快，還沒等他完全反應過來，球已閃進了球門。對方的守門員由於用力過猛，還重重地摔倒在了地上，弄得一身泥巴。

這時老師大聲說：“二（10）班勝！”我非常高興。我突然看見對方守門員很難過，我追上他，拍拍他的肩膀說；“獎牌不重要，重要的是你們已經盡力了。”他聽了連連點頭，笑了。

在校園裡，我和同學們一起快樂的成長。

我們一起學習，一起讀書，一起玩耍了四年。我們從不認識到認識，從陌生到熟悉，可彈指一瞬間，四年就過去了。在這四年裡，我們長大了，懂事了！我們已不是從前那個不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾；二年級，我們盡情地玩耍；三年級，我們在教室裡進行各種活動；四年級，我們在教室裡看漫畫。

記得四年級上學期的時候，班裡流行一種風，是“牌風”。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了！老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了！漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢帶漫畫書來了。過了幾天，班裡的男生流行玩遊戲王了，這次無論老師怎麼禁止也止不了，辦什麼呢？原來，現在不僅是我們班男生玩了，而是全校男生都玩了。老師不讓他們在班裡玩他們就在校園裡玩，不讓他們在校園裡玩就在校園外玩，所以老師怎樣禁止他們，怎麼罵他們都不無濟於事，老師只能眼睜睜看著他們玩了，我們班流行的風可真多啊！但都是壞風……很快，這個學期的最後一天到了，這天，我真的很想哭，辦什麼呢？因為我和同學們畢竟一起生活了四年，四年的時光就在那一刻成了永恆的回憶。-

同學們，我們要分離了，下個學期我們已不在一班，要分班了，但我永遠會記住我有這一班共同奮鬥了四年的好同學！