有趣的課作文集合15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的有趣的課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課作文1

今天，老師一進來，就聽到鬧啌啌的聲音，說：“我們這節是活動課！”大家一聽，就說：“耶！”

遊戲開始了，董至恆自告奮勇地舉手，說：“我先來。”

老師就叫了他，他表演的是：貓吃老鼠，他捉住了一隻老鼠，準備吃，想：沒有佐料就不好吃了。就放進一些胡椒粉，一些蔥，就津津有味地吃了起來，“太好吃了”他說。表演完了，其他同學也舉起了手，老師選中了我和逸飛，我們表演貓捉老鼠，逸飛當老鼠，我捉逸飛，逸飛走投無路了，想從門縫鑽出去，但是，邪不勝正，它被我捉住了，我就做“煎老鼠”吃。

我們有的表演了唱“波斯貓”，有的表演狗捉弄貓，還有的表演貓上課。老師又請了我、逸飛和勵勤，我們表演了老鼠捉弄貓，一天，“貓”看見兩隻“老鼠”，他們說：“貓大哥，只要以後不再吃我們，就保證你以後吃香的，喝辣。”“貓”

說：“不行，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃淤泥，這是正經事。”“貓大哥，不要欺負我們，我們就給你吃紅燒魚。”

老鼠說。貓說：“好啊！紅燒魚在哪呢？”“在你肚子裡。”

老鼠說。“你敢捉弄我！”貓說完，就去捉老鼠了，但是被老鼠逃進了洞穴裡了。

這場遊戲告訴我們：什麼事情只要有信心去完成，都會獲得成功。

有趣的課作文2

上課鈴響了，林老師走進了教室。她看了看同學們，問到：“大家都喜歡什麼動物啊？”同學們有得說喜歡小白兔，有得說喜歡小貓眯，有得說喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老師笑了笑，故做神祕地問：“你知道林老師喜歡什麼嗎？”她賣了個關子，接著說：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有得同學已經笑開了。緊接著，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一隻老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到得，只有做不到得。”說著，林老師轉身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到，一隻老鼠出現在了黑板上。真是神了！

“想學嗎？”林老師提高了聲調。

“想——”大家異口同聲地回答。

林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字，然後把化字得最後一筆豎彎鉤延長，畫了條弧線，成了老鼠得身子和頭部。接著林老師在老鼠得臉上點了個點，成了老鼠得眼睛，在老鼠得頭部寫上了一個麥當勞得商標“M”，就成了它得耳朵。最後，林老師在老鼠得尾部寫了個小寫字母“E”，表示老鼠得尾巴。我們照著林老師教得也在紙上畫了一遍，還真是很簡單。看來，林老師說得還真不錯，“沒有想不到得，只有做不到得。”

馬上就要下課了，林老師又說了：“請同學們回家把今天學得教給你得爸爸媽媽，然後請你得爸爸在紙上畫一隻公老鼠，請你得媽媽畫一隻母老鼠，你畫一隻小老鼠，週一得時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師得這番話，同學們又是一陣鬨堂大笑。

一節有趣得課就在同學們得笑聲中結束了。

有趣的課作文3

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，王老師笑眯眯地走進了教室。這時，王老師的目光在我們每個人的身上掃過，最後，鎖定在過藝純身上。而且，還讓過藝純出去，教室門“啪”地一下關了。也不知道王老師的葫蘆裡賣的什麼藥。然後，王老師問我們說：“我為什麼要讓過藝純出去呀?”我們全班同學都回答不上來，過了一會兒，謎底揭開了，“哦”原來是讓我們猜過藝純今天穿什麼衣服、褲子、鞋子。接著，教室裡就像炸開了鍋似的，同學們都開始七嘴八舌地議論起來。我絞盡腦汁也想不起來過藝純穿了什麼衣服，她在我腦海裡打了三個大大的問號!

這時，同學們爭先恐後地說，過藝純穿了什麼衣服，有的同學說過藝純穿著連衣裙，有的同學說過藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學還說過藝純穿了藍白相間的衣服和黑白相間的鞋。

接著，王老師就讓過藝純進來，我們的目光齊刷刷地投向過藝純，結果卻讓我們目瞪口呆，原來過藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發光的水晶鑽石，就像真的一樣。她還穿著藍白相間的海軍服，那條乳白色的小領帶在紅領巾的照耀下顯得非常好看。而且，過藝純還穿著白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。

最後，王老師說出了猜這個謎語的用意，原來是讓我們認真、仔細的觀察，觀察後就讓我們記住，做一個生活的有心人。

有趣的課作文4

在我吃著香噴噴的晚飯時，已經開始上課了，我拿出筆和本子坐在書房裡，開始了一堂新的課程。

我們在米思魚老師的課堂裡邊上邊玩，很開心。我最喜歡的環節就是搶紅包和猜物遊戲了。先說搶紅包吧！老師為了獎勵我們就對我們說：“今天有兩個紅包獎勵哦！”我一聽到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視著手機，生怕錯過了。第一次開搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是隻搶了7分錢，老師說搶了2角錢以上才是幸運的，我沮喪極了，“沒關係，還有下一輪，振作起來”我對自己安慰到。第二次開始前我搓了搓手，老師說，這次只發30個，會有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢，雖然很少，但有的人搶不到，這令我很開心。

我們還猜了兩樣物品，當老師把其中一樣的背面給我們看時，我大叫道：“是枕頭。”可是從側面看又有點像棉被，我開始有點懷疑了，可是從正面看又覺得像布娃娃，該選擇什麼呢？最後老師報了答案，原來是手機殼呀！我沮喪極了，因為沒猜對。第二個猜物遊戲開始了，當我看到底部時我覺得是檯燈，當我看到側面時已經能夠確定是算盤了，最後老師公佈了答案。我猜對了，太棒了！

我喜歡這堂有趣的課。

有趣的課作文5

“哈哈……”這堂課，同學們被逗得哈哈大笑。

胡老師的課堂總是這麼有趣。這天，胡老師講完了課，神祕地說：“接下來的時間，咱們來做一個成語接龍的遊戲吧。”聽到這個訊息，全班頓時歡呼雀躍起來。這時老師說出了第一個成語：“鼠目寸光，光一一，看誰第一搶到？”大家以開火車的方式一個接著一個的往下接。突然，火車停住了。原來是小胖子腦力不足，想來想去怎麼也想不起來。臉憋得通紅，像個紅蘋果。胡老師不僅沒批評他，反而還調皮的說：“比如麵包、牛奶。”我們一聽老師笑的更是前仰後合。老師卻一本正經的頓了頓嗓子，又板起臉嚴肅地說：″你平時應該多積累一些成語。可別知道的成語比自己體重還少呦！”“哇！”全班又一次爆發了震耳欲聾的笑聲。

胡老師總會用各種方法活躍課堂氣氛。因此大家都喜歡上他的課。

有趣的課作文6

本學期我們學校開展了“我讀書，我快樂”的活動。為此，我們班舉行了一次有趣的班隊活動。

開始活動了，最有趣的當然要屬十二生肖話成語了。表演者們戴著各種各樣的精彩生肖頭飾，做著各種有趣的動作，真是滑稽極了！其中我最欣賞一個男同學演的生肖，在他搞笑的表演下，同學們被逗得哈哈大笑。有的直拍桌子叫好；有的禁不住鼓起熱烈的掌聲；還有的笑得流出了眼淚……

接著，是我和一些同學表演的節目。張思遠領著我們來到講臺下，站成了整齊的隊伍，我們響亮地有感情地背誦了《書香校園唱讚歌》，節目一結束，觀眾就拍起雷鳴般的掌聲，彷彿觀眾都陶醉在詩歌裡。

還有其他的種種精彩的節目，有《詩歌連唱》、《好書推薦》等，每一次表演完一個節目，觀眾就會發出熱烈的掌聲。

班隊活動在陶老師美好的祝福聲中結束了。這次班隊活動讓我感受了讀書的快樂，品嚐了節目的樂趣，讓我久久難忘！

有趣的課作文7

星期六，我們的作文班上了一節生動有趣的課，令我記憶猶新。

“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂裡充滿了歡聲笑語，大家知道我們在幹什麼嗎?我們在做遊戲呢!

老師說：“等一會小朋友們都圍成一個圈，當水井，按順時針方向轉，一邊轉一邊唱兒歌，選一個同學當”小月亮”，“小月亮”在圓圈裡逃跑，“小猴”這時趁機跑到圓圈裡，捉住那個“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個節目，或者說帶“月”字的成語或詩句。

第一輪，我自告奮勇當“月亮”，我信心滿滿地說：“我一定不會被捉住的!”智博同學當“猴子”。我東躲西躲，同學們防止“小猴子”進來，快速地轉著圈，可還是攔不住這隻機靈的“小猴子”。不一會兒我就被捉住了。我苦思冥想，終於想出了一個成語——“日月如梭”。

第一個遊戲結束了，我們又開始了第二個遊戲——“三打白骨精”。

規則是兩個人背對背站著，然後原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉180度，並且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動作。

我們又開始遊戲了，我的對手是文老師，文老師似乎會讀心術，我心裡想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最後我慘敗，內心懊惱不已。

這次課真有趣，我不但玩得開心，玩得盡興，而且還學到了很多東西。下次我還要玩!

有趣的課作文8

我玩過很多種遊戲，但我最喜歡玩的遊戲就是乒乓球過河了。今天老師就帶著我們一起玩了一次這個遊戲。

老師宣佈完遊戲規則後，比賽就開始了。我的心情很緊張，因為我是第一個上場，同學們都在安慰我，讓我不要緊張，相信我沒問題的。看著他們暖心的話語，我的心情終於放鬆了下來。

比賽開始了。我凝視著乒乓球，深吸一口氣，賣力一吹，像是刮過一陣颱風，水裡杯裡的水都被我吹風濺了出來，乒乓球像長了一對天使的翅膀，從第一個杯子裡直接飛到了第四個杯子裡，我們隊的觀眾異口同聲的說：“哇，好厲害呀，加油！”我繼續吹，一連吹了三四個，把我給累的滿臉彤紅，氣都喘不上來了。我趕緊讓到一旁，觀看別人的比賽。

下一個人是蒲玥童，她好不容易把乒乓球吹到第四個杯子裡，乒乓球竟然在杯子裡翻了個身，還打著轉，她使勁一吹，竟吹到了地上，她灰頭土臉的，失望極了。

遊戲的時間過的可真快，感覺才過了一會，遊戲就結束了。我真希望每節課都能像今天一樣快樂有趣。

有趣的課作文9

每週五的課和團隊課是我們一週最期待的課。這節課，我們班會給我們一些好玩的零食，玩一些好玩的遊戲，經常逗我們笑。

這個班是我們以“中國歷史”為主題組織的。我們這次的內容和別人的課和團隊課不一樣，知識面更廣，題目也會更難。要結合課外知識，遊戲少一點。對於對歷史不感興趣的同學來說，很無聊，很無聊，很無聊。為了吸引學生的注意力，我們在獎品上下了功夫：認真回答問題，不敷衍了事，獎勵一根棒棒糖；玩遊戲，每位玩家獎勵價值五元的盲盒筆；課後每人獎勵一包旺旺雪糕。嗯，這個獎勵很豐厚。

上課開始了，袁很快讀完了第一部分，來到了我們班的第一次活動現場。根據戰國地圖，這個活動講的是各個國家的優劣，很簡單。比如秦國地處西部，毗鄰韓國、魏國、楚國。商鞅變法後，國力逐漸強大，國土面積很大，可以與楚國抗衡，意在統一全國。最後我們找到的七個人成功的回答了問題。

臨近下課的時候，我們玩了一個叫——飛花令的遊戲。作為《中國詩詞大會》的經典，飛花嶺被無數人迷住了。是檢驗古詩詞能力的好方法。我們以為舉手的人很多，但是每輪都只有兩個人願意參加，這也是全班的一個不足。

當鈴聲最終響起時，我們會在座位上。總的來說，這個班挺好的，我很滿意。

有趣的課作文10

在小組競賽中，我是小組裡最快最準的，我比過了他們所有人，所以大家選了我。我想：“我一定要比過他們，為小組爭光。”最後選出的八個人進行了大決賽，最後經過同學們的.評比，選出4名勝利者。瞧！現在四位決勝者正在進行巔峰過決，到底鹿死誰手呢？第一個上場的是秦垚，秦垚緊張的站在講臺上，目求轉睛的看著螢幕，突然秦垚急中生智，她沒有搶速度，而是穩中求勝，雖然慢那麼一點兒，可是她沒錯一個字，而且很流利。這時教室裡響起了雷鳴般的掌聲。笑眯眯的劉子健閃亮登場了。他一張嘴就把“崔粗腿”說成了“崔腿粗”，惹得大家哈哈大笑，他越來越緊張，以至於結結巴巴，錯誤百出，大家捧腹大笑。在我們的期待中，精神抖擻的王婉瑩上場了。剛才竊竊私語的我們，現在變的鴉雀無聲，只見王婉瑩巧舌如簧，舌頭在嘴裡幾個翻滾就完美的把繞口令讀出來了，我們側耳傾聽，唉呀！情況不妙，王婉瑩把“崔粗腿”讀成了“崔腿粗”，我們大氣不敢出，最後王婉瑩還是堅持把繞口令讀完了。她十分羞澀的走下了臺。緊張又激動的我，大步流星的上了臺，一張嘴我就讀的很快，可是到了後半段讀得稀裡糊塗的，惹得大家哈哈大笑，議論紛紛，我不好意思極了，頻頻出錯。比賽結束了，老師宣佈秦垚第一名，王婉瑩第二名，我和劉子健都是第三名，大家高興的都合不攏嘴。

這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一節課的到來。

有趣的課作文11

今天是我們在小記者培訓的第一天，我來到這裡心想：我們的老師會姓什麼？這節課會給我們幹什麼呢？這時，我便胡思亂想起來了，不管了，反正會上一節非常難忘開心的課。

我們進了教室，老師讓猜他叫什麼名字，接著老師叫我麼玩畫鼻子的遊戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。這時，遊戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著畫。老師矇住了一位同學，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴，這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈！我終於有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊？”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師矇住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮。最後他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫他“紅櫻桃鼻子”，他彷彿很高興地說：“我也有鼻子了。”這時，他想起還有一個小女孩沒鼻子，於是去安慰那個小女孩了。

下課了，我們依依不捨地離開了這堂有趣、難忘、高興的課。

有趣的課作文12

盼啊盼，終於盼到了這節足球課。在太陽公公的注視下，我們跟隨洪老師的腳步，來到了操場。

“我們先跑一圈。”洪老師一聲令下，我們整齊地跑來出去。當跑到一圈時，每個人都氣喘吁吁了。隨後，我們來到了操場中間的草坪，做了幾節體操動作。準備活動完畢。

足球課並不是一直在踢足球，跑步簡直佔了一半時間。今天也不例外。先是往返接力跑，跑了兩個來回；再是兩人手拉手跑，跑得我們上氣不接下氣；最後竟然是更艱難的跑步——揹人往返跑：“你們揹著人到達終點之後，再換過來背。”我哪裡是跑，背上一個“重物”讓我苦不堪言，才走了幾步，就堅持不住，搖搖晃晃起來，簡直像喝醉了酒，馬上要摔倒了。

以為是“最後”一項跑步，哪知，洪老師如此“殘酷”，竟然加了一個“推小車”的任務。這地上的草扎人得很。我們女生連半分鐘也堅持不住了，一個個躺在草坪上，呼呼喘氣，根本不顧淑女形象了，和街道旁的流浪漢相差無幾了。

“下面開始踢足球！”我們精疲力盡，說話的力量都沒有了，只是搖搖手。

“那好，不想踢足球的，跑步5圈。”

什麼，我沒有聽錯吧，簡直不敢相信自己的耳朵。沒辦法，師命難違，只得又向球場走去。

足球課結束，回到教室，每個人都乖乖地趴在位置上，整個教室無人外出，簡直比上課還安靜。

這麼累人，還想上體育課嗎？答案是肯定的，只要過一段時間，我們又都滿血復活，活蹦亂跳的了。

有趣的課作文13

“加油，加油！”一陣比一陣熱烈的加油聲從我們x（x）班傳出。咦？他們在幹嘛呢？哦；他們原來在吹氣球比賽。

每個大組派一個代表去吹氣球，不過不是比誰吹得大，而是比誰先把氣球吹破。我是第三大組的代表。王老師一聲令下，其他三位同學使出了吃奶的力氣，慢慢地，他們從一個桃子變成了小西瓜，從小西瓜又變成了大西瓜，可我一直停留在小西瓜那個階段，看著他們都快吹破了，我心裡彷彿有一隻小鹿在跳，又過了一會我才進入狀態。“啪”沉思妤的氣球破了，她高興得一蹦三尺高，她的拉拉隊也歡呼起來。終於，我的氣球也被我費了九牛二虎之力吹破了。

臺上的同學展示完了，那不得臺下的同學展示了？王老師說：“看誰的氣球吹得最大！”剛說完，下面的同學便鼓足了勁吹起來。大家都吹好了，把手中的氣球高高舉起，花花綠綠的真好看！接著，大家把氣球放掉了，氣球像一隻只隨風飄散的蝴蝶，在空中飄來飄去。只有沉思妤的特大氣球沒放，只見沉思妤把它扔了出去，它在天空中溜達了一圈，才慢悠悠地飄落下來，好一個驕傲的公主啊！

這真是一堂別開生面的氣球課啊！

有趣的課作文14

今天是星期五，在這學期裡為了開展活動我們舉行了一個科普知識競賽。其中在卷中是要寫一片知識小論文。學校為了指導我們寫好小論文，所以特地請來了西山國小的周老師來指導我們寫小論文。

在課上我們懷著好奇和興奮的心情認真地記著周老師每個細節我都記在腦袋裡，記在筆記本里。當我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說給同學們聽時清晰。

其中有幾個部分是我最深刻，就是有一個小同學去研究蝸牛的爬行。小同學經過自已的細心觀察知道了，蝸牛是依賴自已留下的痕跡來便認路的。為什麼他會知道呢？因為作者嘗試過把蝸牛的痕跡抹掉，沒想到蝸牛隻會在原來的地方轉圈圈，然後找了很久才模模糊糊地走了。還有一個是關於養蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節課後我的看法又不同了。其實蠶是利用觸角來分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會自自然然地吃起來，但一會兒就不吃了。聽說西山山國小的學生有時候會養蠶，但我們鄧校長本來是西山國小的，應該想一想我們是不是也應該開展一下這項活動呢？這活動可以讓我們接近生物界，讓我們和動物和諧相處，讓我們和動物建立友誼。希望校長可以三思。

從這次課中我學會了，其身邊有些很簡單地東西來等著我們去細細體會和去研究，所以我們要善於觀察身邊的事物，會發現很多奇妙無比的大事。

有趣的課作文15

星期一下午，來了一位老師，對正在專心講課的陳老師講了幾句話後就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊。同學們紛紛議論，有的說：“會不會是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還說：“那個老師十有八九是教體育的吧？”這時候，我插了一句：“不會是跳舞吧？”來到操場，只見電腦和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學就盯著我看，不會把我當成暖洋洋了吧。

開始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生乾脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。

第二次上課，我對課的態度有了個180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻醜的竹竿舞。

跳舞之前，老師讓我們玩一個“釣魚的遊戲”。遊戲規則：先讓一個人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。

當我知道後，心裡想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個狗啃泥。我上以後，掃的速度超快，一個圈子，十有八九個都被我掃到了。這時哨聲一響，我們把竹竿放回去以後便迅速歸隊。

開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心裡默唸著。就這樣，我過了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。

我多麼希望天天都有這樣的課呀！