有關難忘國中作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的難忘國中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏天在知了的鳴叫聲中來臨了，天氣也變得更加炎熱了，太陽失去了春天時的那份柔和，像個大火球火辣辣的照射著大地，似乎要散發出所有的熱量，它晒軟了柏油馬路，晒紅了行人的臉膛，晒的大樹不敢有絲毫擺動，更晒裂了大地，潑盆水到地上，大地乾渴得一下吮吸乾淨滿街都是背心、赤膊，人們恨不得鑽到冰箱裡。

可是，我們這些參加軍事夏令營的小戰士仍要冒著高溫進行軍事訓練。早上6：30吹響了第一次哨聲，我們就立即起床，開始洗臉刷牙，整理好我們的個人衛生。然後由輪到今天值日的同學來打掃我們寢室的衛生。哨聲又一次吹響了，這回是集合的哨聲了，我們都急急忙忙的跑到了大廳前集合，集合完畢後，教官就給101寢室分配了今天的打掃任務，我們就解散了。於是，大家就回到了寢室，有的就拿著水瓶去打水，有的出去把昨天晒乾的衣服收回來……

8：00鍾吃完早飯後，我們就開始了一天的訓練。“立正！”教官一聲令下，我們在炎炎烈日下個個精神抖擻，很整齊的呈立正姿態排好隊伍，在教官的指導下學習軍人佇列動作。在烈日下，小戰士們不怕苦、不怕累，認真的學習好每個動作，誰都不願意落後。在這短短的七天裡，我們學會了軍人禮節和行走、站、蹲的基本要領。

在夏令營的第三天，教官就對我們說：“等一下，我們要搞一個會操比賽，看看我們排有沒有信心來爭這個第一。”“有！”大家異口同聲……過了一會，會操開始了，教官走上前，面對我們宣佈了比賽有多長時間、出場順序。比賽就開始了，我們排是第一個出場的，也是壓力最大的一個，教官將我們帶進了表演區後，我們就開始表演了，在我們的表演下，老師們看了，連個了兩次掌聲。在後面的表演中，其他排最多也只給了一次掌聲，最終我們以優異的成績取得了第一。

時間過得真快，轉眼間，七天就這樣過去了，這七天給我留下了深刻的記憶，這七天是酸甜苦辣的七天；這七天是我人生中最難忘的七天；這七天是磨練意志的七天

生命中有各式各樣的滋味，不同的滋味，給人的感覺也不盡相同。有的像少女的酒窩，甜蜜清新，沁人心脾；有的像天邊的雲朵，平淡無奇；有的像垃圾堆，臭氣薰天，令人敬而遠之。

小時候，最喜歡在上學前，一蹦一跳地涎著臉向早起做運動的奶奶索取“糖果袋”。奶奶總會在我起床前，把一顆顆小巧玲瓏的巧克力球裝進小夾鏈袋中，給我帶去幼稚園當零嘴吃。

開啟夾鏈袋，就有一股濃郁的巧克力味道撲鼻而來，彷彿有一雙隱形的手溫柔地逗弄我的嗅覺，使我情不自禁地把鼻尖探入夾鏈袋中，貪婪地吸取巧克力迷人的芬芳。把幾顆巧克力球倒入嘴中含著，讓巧克力香甜可口的氣味緩緩地散發於口中，像是有許多小精靈在嘴裡嬉戲，讓我活力充沛！巧克力溶化後，裡頭還暗藏玄機，包著一粒雪白的米？，軟綿綿的，像是在咀嚼天空中千變萬化的雲。

如今，我已從當初懵懵懂懂的小女生，蛻變成肩負課業壓力的國中生。而奶奶現在在天堂裡過著無憂的生活，巧克力球成為昔日的記憶，但我永遠不會忘記，一位慈祥的老奶奶叮嚀滿口蛀牙的孫女不能吃太多甜食的景象，以及巧克力球甜入心裡的滋味。

“啊，我又長了一歲”，在這時我便情不自禁的會想起在這一年中的美好時光，它，彷彿讓我明白了很多，它，彷彿讓我知道的很多，它，彷彿讓我學到了很多。不，這不是彷彿，這一切都是事實。

在20xx年的奧運會中，當看到一位位運動員為我們國家爭奪一塊又一塊的金牌時，心中有著難以表達的自豪;當看到“神舟九號”載人飛船成功發射時，心中有著從未有過的的喜悅;當看到十八大勝利召開時，心中照樣有著千言萬語都難以訴說的高興……因為他們，都是20xx的奇蹟，因為有了他們，20xx才會變得更加輝煌。

但在20xx年中，人們有一個可怕的傳說，傳說在20xx年xx月份將會“世界末日”，聽到這個詞，人們第一時間想到的就是一系列可怕的災難，當災難下臨時，整個世界就會化為烏有，人類將會死去。這一切難道都是真的嗎?這些危機生命的災難真的會爆發嗎?

這個可怕的20xx，真的讓人麼琢磨不透。我們真的要死在這20xx嗎?我們的生命難道就要被這些無情的災難奪取嗎?說到這裡，我們身邊突然變得死氣沉沉，我們的身後彷彿就要有了洪水地震，樹木就連松樹也都敗落了，樓變成了平地，大地裂開了一道縫……難道這就是傳說中可怕的“世界末日”。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過……”假如將來真的有這麼一天，那我們也應該笑對人生，畢竟這不知是真是假;假如將來沒有這麼一天，那我們更應該笑對人生，為了我們能有個好的未來，好好努力。人，千萬不要讓謠言所打敗。

每當我上數學課，寫數學家作時，我都會情不自禁地想起仇老師。

仇老師是一直把我們帶到四年級的數學老師，現在我們已經五年級了，但我仍然無法忘記仇老師對我的諄諄教導。

那是在四年級發生的一件事。那天，我上數學課時，一直在開小差，仇老師看出來了，趁同學們在寫作業時，悄悄地走到了我的.身旁，那時我正在看一本引人入勝的課外書，仇老師見了，非但沒有生氣，反倒輕生細語地對我說：“陸虹羽，快抓緊時間學習啊！否則成績會下滑的，課外書下課再看！”我聽了，十分驚訝，老師，我老走神，您怎麼不批評我呢？

中午，我在做數學作業的時候，因為上課沒有認真聽講，所以作業一個也做不出來，這怎麼辦？我看別的同學有不會的題目都跑去辦公室問老師，我也膽膽怯怯地跟了進去，當走到仇老師面前時，我吞吞吐吐，支支吾吾地對仇老師說：“仇，仇老師，我這些題目都，都不會做……”仇老師見我這樣，面帶微笑地對我說“沒事，來，這道題是這樣做的……”仇老師為我一一講解了題目,把我不懂的題講得直到我懂為止。我把題弄懂以後，羞愧地紅著臉對仇老師說了聲“仇老師，謝謝您！”仇老師依然滿臉笑容：“不客氣，下次要認真聽講哦！”

從此，我上課不敢開小差了，總覺得仇老師在時刻提醒我。仇老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

媽媽經常和我說，不是每個人都那麼幸運，都能遇到好老師。“良師益友好生活”，是的，我是多麼幸運，遇上了一個又一個的好老師，讓我如此幸福！有一位老師雖然已經調走，卻讓我時時想起，那就是我們曾經的語文老師——李老師。

李老師是二年級時來到我們班的，她中等身材，不胖不瘦，一頭蓬鬆的短髮，講話柔和，看上去很是優雅。

李老師有著深厚的文學底蘊，她的聲音很好聽，沉靜、清爽，一串串的語言從她嘴裡滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她引導我們看好書，也經常給我們讀好書，印象最深的是她給我們讀“愛心樹”， 讀著讀著，蘋果樹不求回報，毫無保留地愛，讓我們禁不住淚眼模糊。慢慢地，我們都愛上了讀書。

李老師還寫得一手端正、規範的楷書，一筆一劃，都充滿了美感。那一個個枯燥的漢字，到了李老師的筆下，彷彿有了生命。記得她教給我們的第一個字就是“聰”，她說我們學習不僅兩隻耳朵聽，一個嘴巴說，還要用心去記，她就是這樣教會我們寫字、認字，不知不覺中，我們作業本上的字也越來越好了。

為了讓我們寫好作文，李老師不僅讓我們堅持多讀書，還要學會細緻入微的觀察，再把觀察和想象結合起來。她帶著我們遊覽公園，參觀航天展，仔細給我們解說，讓我們有物可寫。李老師批作業時，看到不滿意的，眉頭會鎖成一個“川”字；看到一些不該錯的地方，她搖搖頭嘆一口氣；看到我們的好文章，她會毫不吝嗇加幾個紅五星或再加上鼓勵性的批語，讓我們信心百倍。

我從小講話不利索，很是畏懼上課發言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了問題，李老師竟然特意表揚了我，就像一束明亮的陽光照進了我膽怯的心房，讓我從此自信起來。還記得那次我意外骨折動了手術，無聊地住在醫院裡，夜裡十點，我嘗試著開啟手機上的QQ，就看到了李老師的問候簡訊，心裡真是無比的溫暖！回校後，李老師擔心我術後恢復，叮囑我暫時不要參加體育課，不要做劇烈的運動，生怕有什麼閃失。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻照徹了心靈……老師啊，我怎能把您遺忘！

汽車的發動機聲，把我從幻想中扯了出來，我一邊踏在裝點著落葉的石磚地上，一邊注視著一片又一片紅葉。

天空中，沒有一絲陽光。沉重的書包拽著我向後傾斜。公共汽車門一開，與往常一樣，人流似馬蜂攢動著，吵嚷著，提著袋子的、揹著包的、拿著飲料的學生們死命般向車上擠，彷彿那就是生存的希望。來回推搡中，我只能處處被擠著向前，幾分鐘後才掙扎著上到車裡。車上，一個個又鼓又大的書包頂在一起，我的身體被完全壓在欄杆上。十月末了，我的背上卻溼成一片。

車子艱難前行著，正是下班高峰。在一個交匯路口停住不動。我透過窗戶，看大大小小、四面八方的車全擠在一起，有的車還正在插入車隊中間，眼前的景象就好像個錯綜複雜的迷宮。“怎麼會這樣呢？”我嘀咕著。再一看，車輛的中心還有一抹黃，那不是氾濫的“小黃車”嗎？四輛車一字排開，齊刷刷的四個馬路霸主，驕傲地立在車海中。誰停在這裡的？不是幾步就到路沿了嗎？這是存心的啊！我在心中感嘆。車笛鳴起，此起彼伏，我煩躁不已。看行人匆匆經過間——他出現了。

一箇中學生，與我同校，同樣揹著裝磚頭似的書包，他起初像趕路似的小跑著，到了車子邊猛然停下，幾乎沒有一秒的思考提起一輛車就走，車輛間他若隱若現，但始終是一路小跑。兩個來回後，他便扶膝喘氣，車子本身就沉，還得穿過扭曲的機動車道，怎會不讓人腰痠背痛。可眼睹這一切，行人仍是不聞不問。他幾乎是艱難挪著前行，走幾步就得停一下。然後又一手抓車把，一手提座椅，彎腰前行，到了路邊，就見他把車子整齊地放入一排車當中，擦擦汗又返回。我不禁側著身子，仔細看起來。交通似乎好了些，有車輛開始向前，可算是挪動了。車主們沒有一點讓男孩子的意思。而他，也不急，等車子過完了才走。只剩一輛車了，終於有人從車上下來幫忙。但他仍然堅持著，送完最後一輛車後，快跑著消失在路的盡頭。

看回車裡，依舊吵鬧，沒有人注意到剛剛的一幕。再看看窗外“天是晴了嗎？”再一看，卻仍有烏雲，可是我覺得世界在這一刻，明朗了起來。一路上，我的心久久不能平靜。如果讓我寫一個難忘的人，我想，應該就會是他。

這個男孩就這樣存在於我的記憶之中，我不知道他的來歷，甚至也不清楚他的姓名……

他默默走來，為喧囂的世界帶來一份寧靜；他的奉獻，值得被人銘記。

數學試卷發下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心裡都有一種說不出的難受，我也不例外。

老師並沒有及時評講這份試卷，而就是出了兩道數學題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你就是第一個上岸，第二個上岸的就是個七歲的小孩，第三個就是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？”這麼幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你只有六歲大麼？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學已經踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們明白我要問的就是什麼問題嗎？”大家不約而同地說：“車內此刻剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯了，我要問的就是這輛車一共經過幾個站？”哦！我們面面相覷，又錯了。老師說：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷後會好好吸取教訓吧！”

多麼難忘的一節課呀！這節課讓我明白了，思考問題不能只想當然，就應先看清題意和關鍵字眼。

難忘的國中生活，難忘的你，你雖是悄聲無息的走進了我的世界，卻在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕。

你——七年級生活——《搖籃曲》

剛升入國中的我們，像不知識面的孩子，對一切事物充滿著好奇心。我們是那般天真都憧憬著擁有王子與公主般的生活，父母擔心我們在學校吃不飽，給我們送來一袋袋零食，我們互相分享著……緩和溫柔的《搖籃曲》是我們七年級的主旋律。

你來了，七年級的生活是你的化身，而《搖籃曲》則是你那淡粉色的連衣裙。

你——八年級生活——《歡樂頌》

八年級的我們不再是懵懵懂懂的小孩，我們每天追求著自己所向往的事物，我們是那般歡樂，我們互相追逐，我們互相學習，我們互相嬉鬧……悠揚、歡快的《歡樂頌》是我們八年級生活的主打歌。

你來了，八年級的生活是你的化身，而《歡樂頌》則是你那身青色的嘻哈裝。

你——九年級的生活——《命運交響曲》

九年級的我們，是緊張的，是一張拉滿的弓。我們的行程表和當紅明星有的一拼，6：20起床，6：40出宿舍，7：00進教室，上午四節課後，作業成山，12：00放學，12：20進教室攀登那座“山”，12：40上課，5：20放學，又是成山的作業……我們每天重複著相同的程式，我們與時間賽跑，與五柳先生辯醉，與二次函式鬥爭，與歷史小姐暢談天下大事……激昂高亢的《命運交響曲》是我們九年級生活的主打歌。

你來了，九年級生活是你的化身，而《命運交響曲》則是你那黑色的職業裝。

雖然你在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕，但是我還是十分感謝你，是你給了我一個難忘的國中生活。

9月10日這個特別的日子裡我想對全體老師說一聲：老師們你們講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！願你們在今後的日子裡更加健康、幸福、快樂！老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。

人們常說老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對於我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事；老師是我們心靈的保健醫生體察我們的內心為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。

老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就並不是特別聰明國小入學時就被編進全級最差的班。由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同隨著年齡的增長班上漸漸出現了“兩極分化”的現象好的出類拔萃差的不斷落後加上班裡的學習風氣是在學校裡出了名的屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到後來升上了五年級班裡來了一位年過五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到後來她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。

看著同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終於在六年級的畢業考中我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個神聖的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙於講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福並卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

我不會忘記在這個世界上有一種最光榮的人——教師；在這個世界上有一種最大的責任——育人。而我永遠不會忘記：師恩如海——許。

師恩如海 我們就是航行在 大海中的小船 在您的懷抱中 快樂地前進 師恩如海 我們就是嬉戲在 大海邊的少年 隨手撿幾隻貝殼

已經夠我們

用一生去珍藏 老師教師節到了寫幾行文字一首小詩送給您我親愛的許老師！

昨天下午，李老師給我們佈置了一項特殊的作業叫“西紅柿炒雞蛋”，而且還是我們炒菜。我一聽，高興極了！真想一蹦蹦個三尺多高！要知道，炒菜對我來說，可是第一次呀，我真想把西紅柿炒雞蛋炒得香香的，讓爸爸媽媽嘗一嘗自己家寶貝兒子的廚藝。

回到家裡，我告訴媽媽：“媽媽，今天李老師佈置了一項特的作業，叫西紅柿炒雞蛋，你只能在旁邊看，可不能幫我喲，這次我要自己動手炒菜。”媽媽聽了我的話，非常高興。

說幹就幹，我圍上小圍裙，和媽媽一起來到廚房。我讓媽媽坐在一邊，

只能看不能給我幫忙。媽媽很樂意這樣。我先把炒菜的工作準備好：從冰箱裡取出兩個新鮮的雞蛋，洗一個紅彤彤的西紅柿，再拿起菜刀把西紅柿切成一塊塊的疊餅狀。再用右手小習翼翼地把雞蛋“磕”一下，雞蛋表面上立即出現一個約一釐米左右的裂縫，我再手用力一掰開，把一個個像娃娃臉蛋的蛋黃倒在碗裡。我再拿起筷子把剛倒入碗裡的蛋黃和蛋液攪

拌均勻，再往雞蛋裡放一些切好的香蔥。

然後，我把火擰到中檔，把炒菜鍋裡的小水珠娃娃給熔化

掉，等鍋冒煙了，再拿起油瓶開始倒油炒菜。倒一小勺油就夠了，我再把西紅柿倒入油鍋之中，哎呀！淘氣的油寶寶濺到了我的胳膊上，疼得我眼淚都流了出來，媽媽在一邊心疼地直衝我叫道：“小心點！小心點！”這時，爸爸走過來，微笑著對我說：“寶貝，第一次炒菜都是這樣，出一點兒小差錯很正常，你很棒！原因是你把西紅柿往鍋裡倒的時候，離鍋太高了，這樣的話，就會把油濺到手臂上。”我聽了爸爸的話，記住以後炒菜不能出這樣的問題了。又開始倒雞蛋了，我學著以前媽媽炒菜的樣子，我端著雞蛋碗，離鍋口只有約五釐米遠，才把雞蛋慢慢地倒入鍋裡面，最後用鍋鏟把西紅柿和雞蛋在鍋中輕輕攪拌幾下，再停留一分鐘，我的西紅柿炒雞蛋就圓滿成功了！

一分鐘過去了，我看到一塊塊金燦燦的雞蛋和紅彤彤的西紅柿出現在我的眼前，哇！炒熟的西紅柿和雞蛋顏色真漂亮啊！真像一朵朵紅豔豔的花和金色的花朵呀??然後，我再用鍋鏟把西紅柿炒雞蛋倒入盤子之中。

接著我請爸爸媽媽品嚐一下兒子手藝。爸爸媽媽只嚐了一塊雞蛋和一塊西紅柿就讚不絕口地對我誇道：“這難道是我兒子做的菜嗎？這簡直就是從人民大會堂請來的廚師呀！”我高興地笑了，這一盤看似簡單的西紅柿炒雞蛋，卻讓我費了九牛二虎之力才做好。所以，從這件事情中讓我明白：我們以後要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，爭取做一個完美無缺的好孩子！