精選國小寫事作文500字彙總五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小寫事作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

那是一個寒冷的冬天，凜冽的風刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的，街上的人並不多，只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們來到地下通道，看見一位年過半百的老奶奶和一個七八歲的小女孩站在路口，她們並不想乞丐，她們沒有要飯的碗，也沒有寫出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對我說：姐姐，你能不能借一些錢給我，本以為我看錯了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子對我說：姐姐，你就站在這兒，千萬別走，我會還你錢的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯了，她不是那樣的人，一會兒，她走了過來，把錢還給了我，我問她：你是怎麼拿到錢的，她沒有說話拉著我的手來到一個廣場，看到那位老奶奶到處問人需不需要擦鞋，小女孩也走了過去，跟著一起叫著。

就在這時，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺得沒面子，最後，那股力量戰勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟著一起喊著，就這樣三個人在寒冷的冬天站在小雪中幹了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老奶奶和小女孩很開心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時，我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對我說：這錢是你的呀，給我這個老婆子幹嘛。我說：這錢應該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢是有多麼辛苦，所以這錢應該給您。老奶奶最後收下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經笑了笑。

那天，我終生難忘，突然，對自己有點敬畏，對自己很滿意，不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。

新的學期即將開始了，你的新學期作文準備好了嗎?每個人都有自己關於讀書的故事，那我的故事是什麼呢?現在就來聽我慢慢講訴吧。

有一次，我正在值日。準備早早打掃完教室回家，當我正準備跨出教室門時。我一眼望見了徐慧敏正在聚精會神的看著一本書。看著那本書的精美畫面，我情不自禁地走了過去。徐慧敏見了，似乎猜透了我的小心思似的。忽然站起來對著我，道：“喲，這不是今天值日生徐慧敏嘛。怎麼了，竟然不掃地到我位子上來幹嘛。”她緊緊的把書抱在胸邊。我立刻變了嘴臉，笑眯眯地說：“徐兒，你在看什麼呀?這麼入神。”“這是我小姨從英國帶回來的一本連環畫。”“能不能借我看一看?”“算了吧，我自己都沒看完，怎麼能給你看呢?”她高傲地對我說道。我於是幫她說了幾句好話，可她還不領情。然後，我又是幫她收拾書本，又是幫她抄作業，又是……終於，她把那本書答應借給我。我就像剛射出去的箭一樣，飛到了我的座位上。我對這來之不易的書十分愛惜。

我急忙開啟書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。我越讀越帶勁兒了，我讀地如醉如痴、十分愜意。到了第二天，我才戀戀不捨地把書還給了徐慧敏。從中我體會到書中的智慧與樂趣，使我浮想聯翩。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我認為書，它是百寶箱，是知識的園地。讀書當然有很多好處，它不僅能帶你周遊世界，還能帶你進入宇宙之間。書可以改變人的一生。我要在讀書中吸取營養，在讀書中成長，在讀書中瞭解歷史，在讀書中……

去年，在數學考試場上的那件難忘的事，讓我終身難忘。

那天，老師告訴我們要把東西都帶齊了，還特意的告訴我們要把鉛筆帶好。晚上我複習了很晚，第二天起來一看，我的媽呀。都7：30了。我找急忙慌的把橡皮、尺子、鉛筆鉛等東西都噻在了書包裡，等我到了考場拿出橡皮、尺子、鉛筆鉛、鉛……鉛筆呢？我心想：“完了，筆忘帶了”我把書包翻了個底朝天，身上的幾個兜掏了個邊，也沒找到鉛筆的影。我開始坐立不安了。丁零---離開考還有五分鐘了。我想熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾下來，我都要急哭了。後排的同學問看到我這模樣，連忙問“鄭磊，你怎麼了？”我告訴他忘帶鉛筆了。監考的老師來了，大試卷抖得嘩嘩響。離考試只有二分鐘了。我想，這下完了，這些題怎麼辦呀？沒有鉛筆怎麼寫呀？正在我一籌莫展時，只聽後面；咔嚓；一聲脆想。我扭頭一看。呀！雲麗同學竟把她那根嶄新的鉛筆折成了兩截，把他一半遞給我，說：拿著用吧。“先拿著用吧。”。我接過半截鉛筆，激動的熱淚盈眶。開考了，我連忙收住心思，聚精會神的答題。一道；兩道，我打出那截斷的筆，細心的寫起考試題。

我終於順利的做完了全部試題，又檢查了一遍，才抹抹額頭上的汗珠，長長地噓了一口氣。走出考場，我在人群中找到了她，拉住了她的手，不知說啥好。她只是微笑，而我捏著那截斷的筆，又一次流下了熱淚。這件事雖說已經早已過去了，可仍像剛發生過似的'，清晰的浮現在我的腦海裡。

有一條小羅非，生活在小魚國，小魚國是一個小河溝，它覺得這裡不是很好，所以他想去大海。要去大海只能從一條經過小山縫隙的河裡游過去，這條河通往梅江，梅江通往大海，所以小羅非遊向那條河。沒遊多遠它就看到了許許多多的小羅非，它們也是去大海的。

可是，沒遊多遠就看到一條烏江魚，烏江魚不允許它們過去，並用鬍鬚來抓它們，其他羅非魚被嚇跑了，小羅非也趕緊逃跑。可是，還是被套中了，它被烏江魚扔到了水草叢裡。烏江魚用水草綁起小羅非，小羅非一看是水草，等烏江魚走了，小羅非就用牙齒吃掉了綁它的水草，小羅非逃跑了。

烏江魚再來的時候已經看不到小羅非的蹤影。小羅非看見前面就是梅江，可是，三隻螃蟹在梅江口，螃蟹們爬向了小羅非，小羅非也遊向了螃蟹們，小羅非看螃蟹爬的不是很快，就用最快速度想衝出螃蟹群，螃蟹們用鉗子攔住小羅非，小羅非被攔住了，小羅非又一次加速衝出了螃蟹包圍圈，小羅非到了梅江。

小羅非發現梅江裡有一個奇怪的石頭迷宮，小羅非就遊了進去，可是它發現，這個石頭迷宮只有一個進口，沒有出口，它只能去製造一個出口，為什麼說是奇怪的石頭迷宮呢，因為這個石頭砸不壞，小羅非發現這石頭不是很高，它就從水面遊了過去，對面有一隻生氣的大龍蝦，龍蝦說：“你竟破了我的迷宮！”這隻龍蝦膽子小，害怕自己打不過小羅非就跑了。小羅非看見前面有一條小刀魚，小刀魚想用自己背後凹凸的魚鰭把小羅飛切斷，小羅非趕緊用尾巴來擋住，趁小刀魚沒注意遊走了，小刀魚再回頭，已經看不見小羅非了。

小羅非使勁的遊，一下子就遊進了大海，它從大海里發現了許多的小羅非，原來在烏江魚那一關，它們逃跑後又走了另外一條路，所以它們現在才會出現在大海，以後它們都在大海里生活了。

在如七色調板的生活中，總會經歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓。

那是一個普通的星期一，我們班正在進行單元測試。起初，同學們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學們面前如同出現了一隻巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應用題。同學們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想著，後來同學們都千篇一律地寫了一樣的答案——唯獨我的答案與眾不同。我旁邊的同學好意地提醒我說：“你做錯了，其他的同學都是這樣做得，你快改過來吧！”我說：“那可不一定，說不定我的才對呢！”那位同學又說：“就算這個答案錯了，那麼大家一起錯，而且錯的可能性極小；可如果對了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時，老師說再過三分鐘就要收捲了。於是我不管三七二十一地就寫上了同學告訴我的答案，並交上了卷。受上卷後，我的心了彷彿裝著一隻淘氣的兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開始講題了，講完後我的心裡又是是萬分激動——以為老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫上了一個錯誤答案。我又是激動又是後悔，真後悔當初不相信自己。

我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎麼回事，我就把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。爸爸聽後對我語重心長地說：“孩子，不要怪你的同學，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會把這個道聽途說地答案寫上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。

這一件小事給了我教訓，並且它一直鞭策著我，讓我相信自己，對自己有信心；如一陣風，促使著我這帆小船走向前方，讓我受益終生。