我的課餘生活作文(集合10篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的課餘生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的課餘生活是豐富多彩的，是快樂的．比如：看書、打羽毛球、跑步……讓我最難忘的是和爸爸一起打羽毛球。

暑假的一天，我和爸爸還有媽媽一起在院子裡打羽毛球，第一局我跟爸爸打，媽媽站一旁當裁判，爸爸開始發球，羽毛球就像流星一樣飛了過來，我急忙跑過去用羽毛球拍使勁一揮，哎呀！空球，沒有接到，爸爸看了以後哈哈大笑說：“第一要瞄準，第二要用羽毛球的球拍接”。聽了爸爸的指導，我點了點頭，接著又打了幾個回合，但我還是贏不了爸爸。

在接下來的幾天裡，我利用課餘時間來練習打羽毛球。後來我和爸爸又進行了一場比賽，在比賽中我先發球，羽毛球朝著爸爸飛去，爸爸穩穩接住，當羽毛球被爸爸打過來時，我站在球場當中，用手握緊羽毛球拍，用眼睛瞄準，突然啪的一聲，羽毛球落在了我的球拍上，我也穩穩的接住了，這時我想：嚇死我了，我還以為球又落在地上了呢！經過幾個回合，我終於打贏了爸爸，我心裡十分高興，我覺得功夫不負有心人，以後我還要多加練習。

打羽毛球豐富了我的課餘生活，也給我帶來了無比的快樂！這就是我有趣的課餘生活！

我的課餘生活豐富多彩，盪鞦韆，跳皮筋，踢毽子……但我最喜歡的是龍頭地峰欣賞風景，捉蝦，捉螃蟹。

那是驕陽似火的一天，我和我的朋友去龍頭地峰玩。我們在草堆上睡著，看著龍頭地峰的花是那樣的鮮豔，樹是那樣的枝繁葉茂，周圍都被山包圍了，太陽也照不進來。

休息了一會兒，我們開始和蝦、蟹“戰鬥”了。我和我的朋友捲起褲腳，走到小河中間，用手開始兜蝦。我兩手並起來，慢慢的伸入河中，看見小蝦遊進了我的手，我就撈起來，一看，真是多得數不清，我將它們放入桶中。正在我聚精會神看小蝦時，忽然我的腳像被針紮了一下，我以為是不小心碰到了什麼東西。往下一看，哇，一隻毛蟹！我驚叫起來。我的朋友說：“別這麼大聲，會嚇走它的。”說著，她把毛蟹抓起來，放進了桶裡。毛蟹在桶裡像當老人似的.，用自己的鉗子指揮著。

時間不早了，該走了。我們依依不捨地離開了龍頭地峰。

我的課餘生活就像萬花筒一樣豐富多彩。有時候跳繩，有時候畫畫還有的時候下棋。但讓我樂此不疲的一件事就是看書。

星期六的早上，我來到了圖書館，那裡人山人海，一個座位都沒有了。所以我只能站著看書了。

我先走到書架旁，挑選我要看的書。可我走過來，走過去，都沒有一本心儀的書。忽然，有一本書吸引了我的注意力。於是我以迅雷不及掩耳之勢地衝了過去，伸手把書拿出來。哈哈，誰也比不過我的“飛毛手”，我心裡想。搶到書後，我趕緊開啟它，津津有味地看了起來。

不知不覺，時間就不早了。可是這本書我還沒有看完呢，這可怎麼辦呀？我開始想辦法。不一會兒，我終於想到了。我可以把書帶回家看呀。於是，我高高興興地跑到櫃檯前，問阿姨：“阿姨，我能不能把書帶回家看呀。

阿姨說：“可以，但是要把你的資訊記錄下來，而且還不能損壞書本。”

“我知道了”。記錄後，我小心翼翼地捧著書，興高采烈的回家了。

別看我年紀小我喜歡的書多著呢。看書不僅增進了我們的知識，還讓我們懂得理解道理。小朋友們，你們一定要多看書！

我的課餘生活可豐富了，打球、耍棒、練書法、畫畫……我最喜歡的還是看書。

記得高爾基先生曾經說過，書籍是人類進步的階梯，偉人的名言讓我對讀書產生了濃厚的興趣。有一次，我看書看得很痴迷，媽媽叫了我好多遍，我都沒聽見。直到媽媽走到我跟前，拍了我一下說：“吃飯了”！我才戀戀不捨地走到飯桌前。還有一次，我看《西遊記》看入迷了，就走到院子裡，彷彿自己就是書中的孫悟空，自己往下編起故事來，這還不給力。我順手拿起院子裡的棍子，把它當成孫悟空的金箍棒，對著院子裡的東西劈頭蓋臉地打起來，嘴裡還大叫著：“妖—怪！出來……吃俺老孫一棒”！

我看的書可多了。有大家喜愛的《安徒生童話》，《伊索寓言》，有校園小說《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》，還有名著《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《魯濱孫漂流記》……因為我太愛看書了，媽媽總叫我書呆子，我笑著說：“這樣不好聽，還是叫我書蟲吧”！

我的課餘生活就是這樣，不知道你的課餘生活是什麼樣的呢？

我的課餘生活就像美麗的彩虹一樣，五彩絢麗。有畫畫、有跳舞、看課外書、泡茶……其中我最喜歡的是泡茶。

平時在學校裡，老師手把手教我泡茶，令我喜笑顏開。於是，每次我回到家裡，都認真地、積極主動地泡茶給媽媽喝，和媽媽一起分享著我的快樂。

記得有一次老師給我們帶來一個新的玻璃壺。咦？它怎麼和老師以前給我們泡茶用的茶壺不一樣呢？正在我們充滿好奇時，老師告訴我們這是蒸茶器。我又好奇的問道：“老師，為什麼要用蒸茶器呀？”老師回答道：“今天，我們學一樣新的泡茶方法，那就是蒸茶”。說完老師把水倒進蒸茶器裡，接著把茶葉放在最上面，讓水蒸氣滴到茶葉上。蒸茶器裡的白開水漸漸變成了像冰紅茶一樣的顏色。蒸茶的過程中有人舉手問：“老師，我聞到了一股粽香的味道”。“嗯，不錯你是一個會品茶的人。”老師笑眯眯地說。蒸完茶，老師一一給我們倒上茶水，我迫不及待的喝上一口，口感甘甜，非常好喝。正如那句詩：一杯茶在手，便可將最平淡的日子，梳理成詩意的風景。

我的課餘生活就是這樣的，你的課餘生活是怎樣的呢？

盧老師說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧……多看書，開卷有益。”因此，每次一回到家，我都會從書架上拿起我的書，津津有味地啃起來。慢慢地，我來到了書的世界。它帶著我膽戰心驚地冒險，帶著我捧腹大笑，帶著我走進神話的天堂。

後來，我的書包裡多了新成員——課外書。我把它們帶到了學校，和大家一起分享。只要下課了，我就拿出書看了起來。有一次，我正在看幽默的《壞小子是是蟲》。突然，老師叫我去訂正作業，我心裡真的是有一百個不情願地放下書，依依不捨地走過去。我拿起作業快速地訂正完，又連忙回到位置捧起書來。老師總是笑著對我說班裡又多了一條書蟲。我為有書蟲的叫法而自豪。

書讓我的頭腦裝滿知識，給我帶來無窮的快樂，我一直都要和書交朋友，讓它伴著我快快長大。

說到課餘生活，同學們一定都會覺得很開心。可是我覺得我的課餘生活確實不愉快的。

因為每天放學回家我做作業都很慢，做完作業還要彈一個小時的鋼琴。等鋼琴彈完的時候就已經到了睡覺時間了。我不喜歡這樣！

我希望我每天都有小小的自由。比如每天我可以在七點前做完作業，八點準時彈完鋼琴。彈完鋼琴後就是自由自在的玩耍時間了。玩耍時間裡，我希望可以看看電視，我喜歡看湖南衛視的《快樂大本營》；我喜歡看江蘇衛視的《非誠勿擾》；我喜歡看少兒頻道的動畫片……我還希望可以看看課外書，我喜歡看《快樂日記》；我喜歡看《棒棒英語》；我喜歡看《興趣語文與數學》……我還希望可以找樓上的小朋友玩，可以去院子裡面打乒乓球，可以去河邊散步……可是我沒有時間！

為了電視，為了課外書，為了和小朋友玩，為了打乒乓球……我決定：我要提高寫作業的速度和準確性；我還要認真彈鋼琴；我要一心一意的對待每一件事情……

為了有愉快的課餘生活，加油！

我的課間生活是豐富多彩的，像天上絢麗的彩虹一樣五彩繽紛。我喜歡看書、下棋踢足球……但我更喜歡課間十分鐘到操場上玩耍。

“丁零零……”下課了，老師剛走出教室，同學們就迫不及待地像離了弦的箭一樣飛速衝出教室，來到操場上玩耍。原本安靜的操場，一下子變得熱火朝天……

有的同學在跑步，有的同學在踢毽子……當然，我也不例外，我在和同學們踢足球呢！

我們分成兩隊，一開球，隊友將球傳給我，我運著球過了半場，比賽進入了白熱化，因為過了半場，對方也開始想方設法搶我的球。

我想這樣下去，兩方都沒有好處，還是儘快結束比賽吧！

我集中注意力，將全身的力氣集中於腳上，一腳把球踢飛出去，還沒等對方守門員反應過來，我的球就“友好”地送進了對方的球門……

“丁零零……”上課了。同學們，依依不捨地回到教室。課間十分鐘雖然短暫，但它給我帶來了無比的快樂。

我的課餘生活可豐富了！有寫毛筆字，學篆刻，學英語，打羽毛球。我最喜歡的還是練書法和看書。

每天晚上，吃好晚飯，學校裡的作業做完以後，我就會來到爸爸的書桌前，開始練習書法。這時候，爸爸總會先給我寫個範字，我就會照著這個字練，當我寫的不像時，爸爸就會讓我把這個字裁下來放 在紙下描幾遍，不一會兒，我就會和爸爸寫得差不多了，每次爸爸總會誇獎我進步真快。當星期五，星期天的時候，我又會到爸爸的書法教室和同學們一起練習，每次都要練習兩個小時。

經過學習書法，讓我學到了更多的知識。我知道了顏真卿，趙孟頫，蘇東坡，我還知道了隸書，草書，行書和楷書。

看書也是我最喜歡的一種課餘生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從書中，我知道了《西遊記》中的唐僧師徒去西天取經的艱難曲折；從書中，我知道了《水滸傳》中梁山好漢的俠義；從書 中，我知道了《三國演義》中的許多英雄人物：諸葛亮，關羽，張飛，劉備，趙雲。

這就是我的課餘生活，怎麼樣，我的課餘生活夠豐富吧？

我的課餘生活像七彩橋一樣豐富多彩，有跳舞，跳繩，畫畫，做遊戲，……其中我最喜歡的課餘生活是跳舞。

記得我第一次去學舞蹈，看到舞蹈的宣傳畫冊，還沒有進到舞蹈室去就已經興奮的不得了。剛開始是學習一些簡單的動作，每次去學，我都很高興，動作完成的很出色。但是後來隨著動作越來越難，我跳的都不合格了，這深深打擊了我的信心，真是不想學了。老師好像看穿了我的心思，走過來對我說：“好孩子，別灰心，只要認真一點不管多大的困難都會戰勝的。”在老師的鼓舞下，我又開始重新努力學習。我的舞蹈離老師的標準舞蹈越來越近。現在每次去學舞蹈，我都又高高興興地去上課了。

我感覺到學東西要有信心，這就是我的課餘生活，我愛我的舞蹈。