【精品】六年級的作文300字彙編六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文300字 篇1

春風帶走了嚴冬的寒冷與寂寥，帶來人們對未來的憧憬與挑戰。

“一年之計在於春”說明在春夏秋冬中，春是新的希望，是農民耕種的季節，是學生播種希望的季節。

燕子從南方歸來，桃紅柳綠給校園帶來了和諧，歡樂的氣氛，春風加快了春天來臨的腳步。學生們對新學期充滿了期待與挑戰，彷彿都能在各種各樣的競賽中取得優異的成績。

牆角的桃花正在悄悄的孕育花蕊，樹木正長出新葉。在這風和日麗，百花爭豔，草長鶯飛的季節裡，一群學生正在操場上進行著各式各樣的體育運動，當然也少不了那些調皮學生的嬉戲打鬧，這時的校園，呈現出一派春意盎然的景象。

在我的眼裡，校園的'春天像是一個披著神祕薄紗的精靈，白雪皚皚的北園趕來，點綠大江南北；校園的春天是一位美麗的天使，只要他掠過大地，大地就會刷新出一片碧綠。

你看，校園外的潺潺流水，是春天給大地的乳汁。轉眼之間，天下起了絲絲細雨，這給學生的心情帶來了少許的憂鬱，因為它給人們的出行帶來了不便，但是它卻為大地洗去了塵埃，喚醒了小草、樹木。

雨後校園內散發著大地的氣息。

我喜歡春天，它沒有冬天的寒冷，沒有夏天的炎熱，但它蘊涵著希望與挑戰！

六年級的作文300字 篇2

秋季，到了。一陣陣的秋風吹著，一縷縷的涼意向我撲來，天湛藍藍的，四面八方被漂亮的藍色，裹挾著，藍色的長裙和著，夾雜著水的味道的風，晃動著，揮舞著。

那一葉孤舟，停留在河面上，隨波盪漾著。她吹著玉笛，慢慢的揮舞著，把最終的一點溫暖帶走了，留下空蕩蕩的天，我還有那一葉孤舟，老是伶仃的，我們同樣的需要漂亮的事情來裝點，再漂亮的東西，沒襯托，同樣也是單調的。在心裡面，我暗暗的種出了只歸屬於自己的花圃，那裡一直是春天，哪怕風也帶不走歸屬於我的高興，就像它們，老是沒有束縛的一樣，喜歡它們，沒不堅定。

如今的我，漫步在秋的`世界裡，葉落了，此後它們歸屬於了大地，一直的睡眠，可以很安心，我拾起它們，思念的依託，漂亮的化身，安靜的飄散，帶著歸屬於自己的一切，去了另外的國度。好想像這樣，把思念寫到每一片的落葉，會考作文雖然它並非歸屬於我，但是我以前覺得，它們是我的，一切，但是季節帶走了它們，一直，這個秋過去了，下個秋還歸屬於我嗎？

六年級的作文300字 篇3

給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進步，她微笑著表揚我；我有了過失，她微笑著批評我；我驕傲自滿時，她微笑著給我潑點涼水；我失去信心時，她微笑著給我添點動力……

一進門，媽媽的話充滿了關愛，讓我感動不已：“孩子，今天氣溫下降，冷不冷呀？彆著涼了哦！”我點了點頭，心中湧出一股暖流。媽媽對我總是這樣面帶微笑，總是這樣噓寒問暖！我低頭小聲開了口：“媽……”媽媽似乎聽出了什麼：“嗯？兒子，有什麼煩心事？”我吞吞吐吐地說：“我…我…我這次…考試…”媽媽打斷了我的話語：“考砸了嗎？”媽媽看著我苦瓜似的臉，沒罵我，更沒打我，她，竟然出乎意料地莞爾一笑！我被媽媽的微笑搞得莫名其妙。媽媽的眼裡沒有責備，她依然微笑著說：“兒子呀，這有什麼好苦惱啊？勝敗乃兵家常事，你傷心說明你有上進心，這點我很高興。至於分數，只是對前段學習的一個考驗，下次再努力吧！”我聽在耳裡，記在心裡，臉上的憂愁、心裡的不安，全被這深藏著愛的'話語化為烏有了。

經過這次的事情，我又有了新的理解，母親的微笑就是兒女們最溫暖的懷抱啊！

六年級的作文300字 篇4

我和朋友之間，有過合作，有過玩樂，也有過爭論，有過誤會。但是從一到六年級以來，我最難忘的同學，還是我的朋友——李卓成。

他有著可愛的臉蛋，大大的眼睛，矮小的個子。他一般不笑，但一笑起來，就會發出“哈哈”的笑聲，而且經常會笑的前撲後仰，連話都說不上來。

他還有一個特點：心直口快。他的一切心情都表現在他的表情和語言上，所以有時他會讓人十分的難堪。記得有一次我和他在聊天，剛好聊到一個有興趣的話題，我講的有一些過於激動，口水一不小心噴到他手上了，他馬上說，“你口水都噴到我手上了”。他這麼一說，使我十分難堪，而他這時又拿手將口水擦掉，使我心裡有種說不出的滋味。

他在平常生活中，也是一個愛看書的.人，他經常會看一些各種各樣的書，懂得許多知識。每次與他交談時，都會感覺十分輕鬆，彷彿面對一本百科全書。他有時還會把他知道的笑話和故事將給我們聽，和我們相互交流，來調侃一下緊張的氛圍，使我們更加歡樂。

李卓成是令我最難忘的朋友之一，他和我一起度過了這六年美好的時光，而和他相處的每一件事也成為了珍貴的回憶，都令我難以忘卻。

六年級的作文300字 篇5

我的作文老師姓傅，個頭挺高，頭髮較少，他既隨和又愛開玩笑，讓我覺得他特別的年輕。

傅老師的口頭禪是“說句老實話”。有一次，他在講他小時候的`故事時，就這樣開頭：“現在玩的東西挺多的，不過說句老實話，我們那時……”還有一次向我們介紹喝的學問時，說道：“飲料味道是好，可說句老實話，還是……”如果傅老師看到我說的這些，肯定會認為我說的符合實際，一定會說我最瞭解他。

傅老師最喜歡和我們開玩笑了。有時，老師讓我們交換作文，互相觀看並投票選出好作文，由於培訓班只有我一位男生，對於我來說等於是要受其他女生的“狂轟濫炸”；有時，讓我們舉人物例子時，會“揪”出一個同學來當範例，我呢，就經常會“中標”；有時，讓我們互改作文，這可是讓我反擊女生的好時機，我也把她們的作文批改得一無是處。

傅老師經常會用玩笑來調節課堂氛圍，講一些幽默故事來逗樂大家，還鼓勵我們遇到疑問時，可以隨時發言，連舉手都免了。在給我們批改作文時，還經常讓我們換位思考，讓我們談談對修改處的想法。

教師節快到了，我衷心祝福傅老師以及我所有的老師們，你們辛苦了！祝你們節日快樂！

六年級的作文300字 篇6

孫悟空有七十二變，變變都是出神入化，咱班也有一隻多變貓，他就是“肥貓”仲鑫。

上課時，仲鑫是一隻機靈貓。一次，寫《課堂作業》時，老師提問：“那氣象衛星是什麼性格？颱風又是什麼性格，知道的請舉手。”機靈貓毫不猶豫地舉起手，說：“颱風性格凶悍，令人望而生畏；氣象衛星為自己自豪，是人們的助手……”“你怎麼知道？”老師十分驚訝地問道，他自豪地說：“在前面有！”老師誇獎道：“仲鑫認真起來可真不賴！”

“咱倆是好哥們，給一根嗎！”下課時，機靈的.貓喪失平常的威武之風，向同學張旭搖尾乞憐，要麻辣香菇絲呢！張旭見了，不好意思不給，只得慢吞吞地撕開了包裝袋。仲鑫迫不及待地伸出手出，抓了一把，躲到一邊，狼吞虎嚥地吃了起來。瞧，此時的仲鑫儼然是一隻饞貓。

“喂，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。你怎麼能欺負小同學？”看，放學時，仲鑫又成了一隻好管閒事的貓。同學受到欺侮，他便拔“拳”相助。跑上前去，抓著那個人，生氣地責問，好像問不出來，永不罷休一樣。

咱班有一隻貓，一會兒是一隻機靈貓，一會兒是一隻饞貓，一會兒又成為一隻愛管閒事貓。哎，這隻淘氣的貓！