小蚯蚓作文13篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小蚯蚓作文，歡迎大家分享。

小蚯蚓作文1

一天，一條叫做扭扭的小蚯蚓從泥土裡鑽出來，它左瞧瞧，右看看。

啊！雨後的世界真是美好！扭扭快活的說。

這時候，突然扭扭聽見‘啊’的一聲尖叫，它嚇壞了，趕緊四下看，原來是一隻小蟈蟈。扭扭剛想逃走，這時候，小蟈蟈指了指扭扭，顫抖著聲音問：你……你是大蛇吧？扭扭一聽，立刻明白了，原來這隻蟈蟈將它當做了蛇，蛇，那可是很厲害的動物。

虛榮心讓扭扭點了點頭：是的！我是蛇！小蟈蟈聽了，更加害怕了：救命啊救命啊！蛇來啦！快跑啊！說著就飛速的逃走了。

扭扭當然沒有追上去，因為它不是真的蛇。

可是看到小蟈蟈這麼害怕它的'樣子，扭扭非常得意，一直看著小蟈蟈逃走的方向，嘿嘿的傻笑著。

正在它得意的時候，突然身後來了一隻大公雞，它因為太得意了，所以壓根沒注意身後的動靜，很不幸的，被大公雞一口吃掉了。

小蚯蚓作文2

有一隻小蚯蚓，他總覺得生活在泥土裡很不舒服。他總想進行一次有趣的旅行，離開自己生活的泥土。

於是，在一個星期天的早上，他偷偷地鑽出土地，在草坪上慢慢地爬行著。可是，旅行進行的並不順利，他剛剛爬出一米遠時，一隻麻雀飛來了，發現了小蚯蚓，麻雀伸出尖尖的嘴，去捉小蚯蚓，還好小蚯蚓爬得快，立刻鑽到草叢裡不見了。

躲過了麻雀，小蚯蚓繼續向前爬著，這時，他面前出現了一條大馬路，他準備過馬路時，突然一輛車子飛快地行駛過來，差一點把小蚯蚓壓死，還好小蚯蚓靈活地躲過了汽車，他爬到了馬路的另一面。

就在這時，他覺得自己又渴又悶，都快暈倒了，他攤在馬路上不動了，他想：我不應該離開自己的家，我現在快要死了，爸爸媽媽多擔心我呀。

這時，一個小男孩正好路過這裡，小男孩發現了這隻快要暈倒的小蚯蚓，他對小蚯蚓說：“蚯蚓弟弟，你為什麼躺在馬路上呀?”小蚯蚓回答道：“小哥哥，我只想進行一次有趣的旅行，可是我現在快要暈倒了。”於是，小男孩說：“我把你放到泥土上，好不好？”小蚯蚓說：“好的，謝謝小哥哥！”

小蚯蚓回到泥土後，迅速鑽進了地下，他聞到了泥土甜甜的溼潤的.味道，他回到了爸爸媽媽身邊，覺得生活在泥土裡真舒服。

小蚯蚓懂得了：每個動物都有自己的生存環境，都有屬於自己的位置，自己的泥土之家才是最溫暖的地方。

小蚯蚓作文3

今年春天的一天，奶奶在菜園裡幹活，我閒著沒事，也進了菜園。我的手裡拿著一把小鏟，胡亂地挖著土塊，就像奶奶用鐵鍬翻土一樣。

我正挖得起勁，忽然看見了一樣東西，從我剛剛挖出的土裡鑽出來，嚇了我一跳。我知道這種動物是蚯蚓，長長的一條，全身的肉嫩嫩的，紅褐色，在太陽光的照射下，還映著熒光。不知為何，我看到蚯蚓，就覺得它特別像蛇，瞅一眼就覺得恐怖。雖然他沒有毒，也不張口咬人，但我還是不敢接近它。於是，我連忙剷起碎土，把這隻蚯蚓蓋住了。

“哈哈，你挖著寶貝了，怎麼還藏起來了呢？”忽然，從我的身後冒出一句話。我知道，這是我調皮的弟弟來了。

我還沒有說話，弟弟就搶步跑到了我的面前，用那髒兮兮的小手把我剛剛蓋好的土掀到了旁邊。很快，那隻蚯蚓又“重見天日”了。只見蚯蚓動了動，準備鑽進土裡，但弟弟又掀開了下面的`土。我驚叫起來：“弟弟，你這是要幹什麼？”

“我只是想逗它玩玩，我還想把它帶給鄰居哥哥，哥哥釣魚會用上它，小魚就愛吃蚯蚓！”我聽完後更感到恐怖了，我之前看過哥哥釣魚，把一隻好好的蚯蚓弄斷，再穿到魚鉤上，那蚯蚓疼得直打卷兒。

“不行，你這樣做太殘忍了，一點兒也不愛護小動物！”我說完，重新剷起土蓋住了蚯蚓。可是，弟弟不甘心，揮著小手還想扒開。這時，奶奶過來了，對弟弟說：“蚯蚓是好動物，咱家這塊菜園子，還依靠它和它的小夥伴們在下面耕耘呢！如果沒有它們，夏天咱們就吃不到葫蘆、茄子、西紅柿了！”

弟弟聽奶奶這麼一說，終於放棄了。離開時，他還撅著嘴說：“你們都是菩薩心腸，蚯蚓要明白，一定會報恩的！”呵呵，弟弟肯定是《西遊記》看多了。

小蚯蚓作文4

小蚯蚓和小瓢蟲是一對最好的朋友，可是小瓢蟲慢慢的開始嫌棄小瓢蟲了。那一天，它們倆就這樣吵起來了，小瓢蟲對小蚯蚓說：“你又髒又臭，不配做我的朋友。”

小蚯蚓聽到自己的朋友這樣說自己，心裡很難過，它傷心地說：“我，我……”

大樹爺爺聽見了說：“瓢蟲不要太驕傲，蚯蚓整天在髒兮兮的泥土裡鑽，都是為了給那些植物鬆土，讓它們長得更加茁壯，只有它們枝繁葉茂了，你飛累了才有地主休息。”可瓢蟲一直不聽，他飛走了，過了幾天小瓢蟲病了，需要一種草藥才能治好他的.病，小蚯蚓知道了，開始找草藥，他找了三天三夜總算找到了，他帶著煮好的藥來到小瓢蟲房間裡把藥給了小瓢蟲，他喝了藥，身體漸漸恢復了，不好意思地說：“謝謝你，可我們已經不是朋友了，你為什麼要幫我了。”

小蚯蚓說：“在我心裡你一直是我的朋友，那現實你也是我的朋友！”朋友之間就應該和睦相處，互相幫助。

小蚯蚓作文5

鐺！鐺！鐺！上課了，蝴蝶老師讓小昆蟲們造句。造“我有……

螳螂說：“我有兩個又大又鋒利的大鉗子。”蜻蜓接著說：“我有兩個又大又長的翅膀，一旦有別的昆蟲來攻擊我的話，我就可以馬上可以飛走。”七星瓢蟲說：“我有一身七個花點做成的`衣服。”蟋蟀說：“我有兩條粗壯的大腿，可以蹦的很高很遠的。”……所有的小昆蟲都要說完了，就只剩下小蚯蚓了，小蚯蚓想來想去就是想不到，忽然，小蚯蚓眼前一亮說：“我有四個心肺。”“哈哈哈”大家鬨堂大笑起來。

螳螂說：“小蚯蚓，你是不是想不到一時心急吹牛的吧？”“是啊，是啊。”所有的昆蟲都這麼說。小蚯蚓氣的眼睛一瞪，說“我才沒有吹牛呢，上次螞蟻醫生給我檢查身體的時候告訴我的。”

這時候蝴蝶老師說：“那我們把螞蟻醫生找來吧？就這樣大家一起把螞蟻醫生找來問，螞蟻醫生說：”小蚯蚓上次檢查身體時，我用聽測儀聽到它身體裡有四個心臟的聲音。所以我對他說他有四個心肺了。這時候大家才恍然大悟，怪不得呢。

小蚯蚓神氣十足的翹起了頭說：“這回你們知道我不是吹牛了吧？”

小蚯蚓作文6

今天，王老師帶著一大袋的蚯蚓走進教室裡。這時，全班同學大叫起來：“( ⊙o⊙ )哇——!”全班就像炸開了鍋!

王老師說她帶來的蚯蚓是給我們觀察用的。要做到“看、摸、聞”這三點。我們四人小組。馬千涵去拿了一條蚯蚓，然後我們就開始觀察了。

小蚯蚓身體長長的、細細的，就像一條線，有像一根麵條，小蚯蚓穿上了棕紅色的環形服，可愛極了。它的兩頭尖尖的，不知道哪是尾，哪是頭了，你知道嗎?王老師說：“蚯蚓身上有一個環帶，離它近的是頭，離它遠的`是尾。”

現在要摸了，看這隻蚯蚓那麼噁心，我們四人誰也不敢去摸。但是，為了觀察，我們還是下手去摸。蚯蚓軟軟的、粘粘的，只有林芊妤不敢去摸，我們給她打氣，最後，她終於鼓起勇氣，伸手去摸，她一摸，馬上把手收回來。

接下來，要用鼻子去聞了，大家都去聞了，都說：“好臭呀!跟屎一樣臭!“我也去聞，一開始我不這樣認為，聞了三次以後，才覺得很臭。

在觀察中，我們發現蚯蚓行走的姿勢，它是一伸一縮地向前蠕動，真有趣。

觀察完後，王老師說：“現在要做一個實驗，要去切蚯蚓。”實驗開始了。我們都下不了手，如果下手的話，我不就成了儈子手了嗎?但是，為了實驗，我閉上了眼睛，一“刀”砍下去，蚯蚓變成了兩段。一段大掙扎，另一段一動不動，我們認為實驗失敗了，就好像失去一個小生命。

就在我們大家傷心的時候，王老師開口說：“只要把切成兩段的蚯蚓放進泥土裡，不用到三天，就會恢復。”

大家聽了，歡呼一片。

小蚯蚓作文7

小蚯蚓

星期日，我和爸爸媽媽一起去農村看望奶奶。忽然，我看見地上有一隻小蚯蚓，我情不自禁地碰了它一下，蚯蚓動了一下頭，我再碰了一下它，它的身子扭來扭去地，像一條細長細長的小蛇。它渾身黑黑的沒有腳，一雙小得無法形容的眼睛，用肉眼看不見的.尾巴，身子軟軟的花花的。

媽媽告訴我蚯蚓是鬆土高手！我仔細觀察蚯蚓鑽進了泥土，過了一會兒蚯蚓又鑽了出來，我又看了看泥土，表面上看上去一模一樣，我用手撥了撥泥土，發現泥土已經變得很鬆了！我不禁讚歎：“蚯蚓真是鬆土高手啊！一會兒就把土鬆好了。”媽媽還告訴我，如果把蚯蚓切成兩段，就會變成兩條蚯蚓。真神奇啊！原來蚯蚓有再生的能力。通過這次觀察，我對蚯蚓有了更多的瞭解。

小蚯蚓作文8

軟軟的、滑滑的，像一根細長的圓柱形管子，看上去一節一節的，那就是小蚯蚓了。

小蚯蚓特別喜歡生活在一塊大石頭下的泥土坑裡。我在坑邊觀察了好一會兒，發現它還會“打洞”呢！慢慢地，一伸一縮，一伸一縮就鑽進泥土裡不見了，原來它是給植物鬆土去了。

蚯蚓是我們的好幫手，它在土裡鑽來鑽去，使土壤疏鬆了，更多的空氣和水就可以深入到土中，有利於植物生長。它的糞便還是植物最好的.肥料,施了肥的土壤會把植物培育得更加旺盛。但如果它鑽進了花盆的土壤裡，那可就幫了倒忙了。因為花盆裡的土少，蚯蚓會吃花卉的根系來維持生命。還有蚯蚓會打洞，一澆水，水就順著洞流走了，花兒喝不到水，馬上就會枯萎。

別看蚯蚓個子小，它對人類的作用可是挺大的。雞鴨特別喜歡吃蚯蚓，吃蚯蚓長大的雞鴨生的蛋特別有營養。還有，它還是很好的釣魚餌，所以我們又叫它“釣魚蟲”。

有一次，我和小夥伴們在外面玩。看見一大群蚯蚓爬到地上來了，這是怎麼回事呢？抬頭看見天空黑沉沉的，原來它是告訴我們暴風雨馬上就要來了，我們該回家了。

啊！小蚯蚓不但用處大，而且還很聰明呢。

小蚯蚓作文9

今天早晨，去上學的時候，我剛走到樓下的院子裡，發現了一團黑黝黝的東西，我好奇地跑過去看了看，原來是一條小蚯蚓。

我想戲弄一下小蚯蚓。把腳放在小蚯蚓面前。我正以為小蚯蚓會被撞得頭暈眼花的時候，小蚯蚓竟然想從我的腳底鑽過去。“哼，沒門。”我把腳踩得更緊了，小蚯蚓的.腦袋差點就拔不出來了。小蚯蚓用可憐兮兮的樣子面對我，我於心不忍，便鬆開了腳，讓小蚯蚓爬走了。

“對了，我還要上學呢。”我趕快跑掉了。我邊走邊想：蚯蚓有眼睛嗎？它的眼睛在哪裡呢？如果它沒有眼睛那是怎麼辨別方向的呢？

放學以後，我急忙回去問爸爸媽媽。媽媽被我給問愣了，爸爸果斷地說：“我只知道蚯蚓是沒有眼睛的。它到底怎麼辨別方向，你去網上查一下吧。”

原來蚯蚓既沒有眼睛也沒有耳朵，它是靠身體來辨別方向的。蚯蚓的周圍只要一點震動它就會意識到身邊有障礙。今天又獲得這麼多知識，心裡真高興。

小蚯蚓作文10

我是一隻小蚯蚓，名叫雯雯。週末一大早，我就被媽媽叫了起來，因為今天要上作文班。

在路上，我碰到了小蚯蚓紅紅，我們就一起去作文班。走著走著，我們都餓了，於是，我和紅紅去了一家小飯店，買了兩杯熱牛奶和兩個麵包。我們坐在一張餐桌前吃著食物，沒想到，桌子上竟然有一隻小螞蟻。

小螞蟻看見我們吃飯的樣子，驚呆了。它結結巴巴地問：“你……你們……怎麼這樣吃飯？嚇死我了！”我們奇怪地說：“我們一直都是這樣吃飯的，有什麼好害怕的.。”就這樣，小螞蟻被我們翻出嘴巴吃東西的樣子嚇跑了！

我們吃飽後，迅速蠕動著到了作文班。我們還以為遲到了呢，原來還早。這時，蚯蚓老師走進教室，它身後還跟著一隻小蜘蛛。我們嚇了一大跳，指著小蜘蛛問：“你……你……為什麼有腳啊？”老師和藹地解釋：“有些小動物有腳，有些小動物沒有腳，這很正常。”原來是這樣啊！我知道了，其實我不用怕小蜘蛛，就像小螞蟻不用怕我一樣。

小蚯蚓作文11

有趣的小蚯蚓

今天，我去樓下挖蚯蚓。我找了一塊潮溼且鬆軟的土地，用鏟子只挖了幾下，就看到了一條可愛的蚯蚓。我把蚯蚓裝進一個事先準備好的小盒子，並把它帶回了家。

回到家後，我把蚯蚓放在一個盤子裡，開始仔細觀察。它的身體是深棕色的，環帶是淺褐色的，它的嘴巴有點尖，還微微向上翹呢！

我把蚯蚓從一米高的.地方摔下去，發現蚯蚓還安然無恙的扭扭身子，繼續向前爬行。其實，那是因為蚯蚓的身體很軟（如果用蝸牛來做這個試驗，那蝸牛的殼就會“四分五裂”了）。我又把蚯蚓放進十釐米左右深的杯子裡，然後把杯子裡放三毫米深的水，過了半分鐘，我去看它，它正在水裡拼命掙扎，想爬出杯子呢！我急忙把它從水裡救出來（如果我不救它，那麼它必死無疑！）。並把它放回飼養盒。

做完試驗後，我把蚯蚓放回了大自然，希望我的試驗不能影響它的正常生活！

小蚯蚓作文12

春天，萬物復甦，百花盛開。在春雷陣陣、驚蟄過後，我對那披著新綠的泥土著了迷。那下面會有什麼故事發生呢?

一天大課間，我來到花壇邊，俯下身子仔細地搜尋著，希望能發現什麼祕密。功夫不負有心人，終於，我發現一株新芽下面的泥土一動一動的!難道是小螞蟻正在大興土木，建造自己的宮殿?是不是我掀起一小塊泥土，就可以見證小螞蟻偉大工程的竣工?

想到這，我便找了一根細小的樹枝，蹲下身子，屏住呼吸，小心翼翼地用樹枝劃拉著小土塊。

於是，在溫暖的春光下，我和小蚯蚓在猝不及防的情況下四目相對了(如果它有眼睛的話)。它似乎很不願意被我擾亂它平靜的生活，因為它開始扭動起來，難道這是它無聲的抗議?

扭動了幾下的蚯蚓見抗議無效，它果斷行動了。只見它警惕地將前半截身子慢慢舒展，朝前面探了探，見沒有危險，它的後半截身子也迅速收縮跟進。它在一屈一伸之間完成了戰略性轉移——成功地以勝利者的姿態“鑽”進了泥土中。

就這樣，小蚯蚓用它那靈活柔軟的身體，以退為進的生存之道，在我的`眼皮底下完成了一次漂亮的勝利大逃亡。

“能屈能伸是條龍，能大不小是條蟲”，這也許就是蚯蚓也被稱為地龍的原因吧。

能屈能伸，這才是丈夫之志，君子之心，這就是一條臨危不懼，有著大將風度的小蚯蚓給我帶來的大啟示!

小蚯蚓作文13

雨後天晴，金燦燦的陽光灑滿大地。我和弟弟到樓下去散步。

小區裡的綠植一片翠綠，大多低著腦袋沐浴在雨水中。

我和弟弟漫步走著，欣賞著這雨後獨特的風景。突然，弟弟大叫起來：姐姐別踩！小蚯蚓會死的！

我趕緊止步，低頭仔細一看：呀！有一隻小蚯蚓，在地上爬著呢：只見它努力地扭動著溼潤的身子，一扭一扭爬向泥土方向。

它看起來奄奄一息，可依舊掙扎著極力扭動身軀，想回到溫暖的土壤。

真是隻頑強的小蚯蚓啊！

弟弟發話了：姐姐，小蚯蚓好辛苦啊，要不我們幫幫它？是啊，對小蚯蚓來說，我們是強大的人類，有什麼理由不伸手相助這陷於困境的弱小生物呢？

於是，我們倆決定一起營救小蚯蚓。弟弟找來一片樹葉，我則用樹葉挑起小蚯蚓，準備把它送回家。

它也許感到害怕，不停地扭動身子，好似在反抗我對它的幫助。這到泥土得兩米多的路程，在它眼裡或許就是十萬八千里的遠征與冒險啊。

很快我們把它送回了家。弟弟歡呼雀躍手舞足蹈，高興極了。小蚯蚓搖著它的'頭，一扭一扭地好像對我們表示感謝。我們與它告了別。

回家的路上，我和弟弟都感到十分愉悅。

無論是誰，在他有困難的時候，我們都應該去幫助他。

就算是一隻蚯蚓，這也是值得的。