【實用】場景描寫的作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的場景描寫的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

場景描寫的作文 篇1

今天早上一睜眼，聽到的第一句話就是下雪了。

我一下子蹦了起來，跑到窗戶前一看，哇！窗外一片白雪皚皚、銀裝素裹，整個大地都被白雪覆蓋了，遠處的樹木披上銀裝，就連我家窗外的護欄上也堆滿了雪。我很快就吃完了早飯，穿好衣服，拿上工具，迅速跑下樓，爸爸緊跟著我也跑下來，我們開始堆雪人嘍！

地上已經鋪了厚厚的一層雪，我先把雪拍實，做好一個“地基”，再用簸箕和鏟子往“地基”上堆雪，爸爸在一旁用木板把雪壓實，有時乾脆就用腳踩，用腳踩的.更堅實呢。慢慢地，雪越堆越高，形成了一個大大的圓錐體，然後，我們開始做雪人的頭，先團了一個小雪團，再往上一層一層裹上雪，很快雪人的頭也做好了。我和爸爸一起把雪人的頭搬到身子上，用兩顆糖炒栗子做眼睛，一個小金桔當鼻子，媽媽剪了一張月牙型的紅紙，當做雪人的小嘴巴，這就做好了。從遠處一看，小雪人胖嘟嘟，圓滾滾的，可愛極了。後來，我們又在它旁邊做了一個小一點的，從遠處一看，哥兒倆還挺好的。

這是今年第一次下雪，真好玩！

場景描寫的作文 篇2

今天是週六，三週沒回家的我們又到了回家取生活費的時候——學校離家三十公里，上世紀70年代，沒有公交車，都是步行回家——下課的鈴聲還未響，有的學生已經將書合上，雖然不知道還有多長時間才能聽到下課的鈴聲，但應該不會太久了。

心，早已飛出窗外，呆滯的眼神一刻不停地望著窗子、望著教室的門。人依然呆坐著，心早已在回家的路上。平常聽起來悅耳的聲音讓人煩躁，求知的渴望變得渺小，什麼都沒有聽到，乾熬著，時間過得太慢了。

“叮，叮……”下課的鈴聲終於響了，老師依然在黑板上秀著板書，嘴裡依然不停地嘮叨著。性急的學生已經站了起來，騷動引起了老師的注意，停了一停，老師還是把沒有講完的話講完。

“下課！”話音未落，已有人奪門而出了。平時的斯文早已不見，只有樓板急促的響聲，轉眼就人去樓空了。

操場上盡是匆忙的身影，食堂門口長長的隊伍沿牆根歪歪斜斜隨意地站著打飯的學生，顧不得形象，也不講風采，怎麼舒服就怎麼站著。碗筷的敲擊聲此起彼伏，焦急而飢渴的眼神緊盯著打飯的視窗，隊伍緩慢地移動著。

蹲著的、站著的、走著的都在不停地往嘴裡塞進飯菜。即便塞滿了食物的嘴，仍不停地說著，商討著回家的路，好像堵不住嘴似的。

一群衣著單薄的孩子跨著草綠色的書包，在鄉間小路上急匆匆走著，說是走，還不如說是跑更恰當。

莊稼已經收割，玉米不見了，秸稈東一堆，西一堆地在地裡立著；田已乾涸，稻穀沒了，稻草也沒了，只有稻茬還在；果樹在瑟瑟的寒風中呆呆地立著，沒有丁點兒葉片，更沒有果實，靜靜地等在那裡。

冬天的田野一眼望去黃色一片，黃色的秸稈，黃色的樹葉，還有黃色的泥土。在黃的世界裡，也存著幾點綠。胡蘿蔔、白蘿蔔偷偷地在地下生長著；大白菜頑強地伸展著葉片；蠶豆苗已經掙脫泥土的'束縛有一寸多高了；豌豆已經分苗可以入菜了。看到這星許的綠在寒冷的冬日裡頑強地生長，好像給這群孩子帶來了希望，給予無窮的力量似的，他們回家的腳步又加快了。

風夾雜著凍雨，迎面吹來，肌肉立刻收縮，粉紅的臉上佈滿了雞皮疙瘩，有的彎下腰，有的背過身讓似刀的寒風盡情地吹在脊背上，瘦弱的小手緊緊地抱住身體，好像那樣會暖和些似的。

走過黃土地，踏著田埂，穿過果園來到公路上，路平坦了許多。歡快的鈴聲伴隨著急促的馬蹄，馬車在公路上一路賓士著；老牛拉著牛車緩緩走來，鈴聲緩慢而悠揚，伴隨著老牛的腳步，車輪發出吱吱的聲響，不緊不慢地向前走著；偶爾呼嘯而過的“解放牌”揚起塵土，捲起碎石，風裹著石子落在樹葉上發出唰唰的聲響，來不及避讓的孩子，衣服布上了黃色的斑點花紋。

一條河橫亙在回家的路上，河水清澈，悠然地流淌著，河裡的頑石光滑可見。沒有橋，只有冰冷刺骨的河水，一步一跳地趟過小河，家終於展現在眼前。

母親立在村前迎候著，“兒，冷嗎？”。牽著手進了家門。

場景描寫的作文 篇3

“叮……叮……”

下課了，教室裡頓時如沸如騰，走廊裡充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向後；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴裡還叨唸著：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。207

有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的.弧線，順利的傳到了自己組員的手裡。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都讚歎不已。

“叮……叮……”上課了，熱鬧的課間結束了。