校園裡的新鮮事作文【薦】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的校園裡的新鮮事作文，希望對大家有所幫助。
轉眼之間，我已經上到了國小六年級，在過去的日子裡，回首校園裡發生的一幕幕情景，有的使我捧腹大笑，有的使我陷入沉思，有的使我浮想聯翩，有的使我低頭嘆息。而在這些事情中，最使我難忘的，莫過於那天下午的體育課上發生的“新鮮”事了。
那天體育課，我正在跳皮筋，忽然聽到一陣陣整齊的喊號聲，我按捺不住好奇心，循著聲音跑去看個究竟。只見班裡的幾個女生在教一年級的小同學在做廣播體操，一群小同學整齊地站在她們的後面，像憨態可掬的小企鵝，手忙腳亂地跟著們起做操，瞧！這個小女孩沒有跳起來，那個小男孩姿勢不規範，想想自己小時候也是這麼笨手笨腳地跟著老師做，水平一點也不比這幫學弟學妹們高。
再看看教他們做操的幾個女生，臉上洋溢著充滿成就感的笑容，豆大的汗滴從她們臉頰滾落，但她們絲毫不肯停下來歇一歇，我以為有老師在監督她們，可環顧四周，哪有老師的影子？我心裡湧起陣陣的暖流，是啊，這群高年級的同學在沒有老師監督的情況下主動幫助低年級的學弟學妹們做操，是一種多麼令人讚歎的精神啊！真挺新鮮的！不過，在前不久，我也做了一件類似的事情呢。
那天早上，我剛到學校，看見一個同校的小同學因為沒帶紅領巾而在校門口非常著急，我便毫不猶豫地將自己書包裡準備的一條紅領巾送給他，他感激地衝我笑了笑。
學校就是一個大家庭，在這裡，每天都上演著這種新鮮事，說新鮮其實也不新鮮，因為在我們的校園裡，你幫我，我幫你的風氣已深入到每一個角落，人人都團結互助，關愛他人，我愛我們的校園！
校園裡的新鮮事作文2在我們的校園裡，天天都會發生許多的新鮮事。在這些新鮮事裡，讓我觸動最深的還是孫澤的變化。
孫澤是我的同班同學。以前，他不是作業潦草就是乾脆不寫，不是打架就是罵人，總而言之，挨批評總有他的份，受表揚他總不沾邊。好多同學都很害怕他，見他就躲得遠遠的，不少老師看見他就扭頭走。雖然老師和同學們都一直在幫助他，但結果卻總令人失望。
但是，有一件事徹底改變了我對他的看法。
那是一節數學課下課，老師佈置了幾道題作為課下作業。下課後，有兩位同學來找孫澤玩。孫澤的舉動很出乎我們的意料。他告訴那兩位同學，說：“我的作業還沒寫完，你們先出去玩吧！”誰知那兩位同學很不耐煩地說：“沒寫完就不寫了，大不了就是一頓批評。”孫澤的情緒變得激動起來，生氣地指著他們說：“我今天作業寫不完我就不出去了！”那兩位同學只好無奈地走開了。
孫澤的變化很出乎我的意料。我開始觀察他上課時的一舉一動。我發現，他上課時不再做小動作了。而是認真聽講，有時還積極發言。這使老師對他的表現十分驚訝。為了鼓勵孫澤，老師讓他當了個衛生監督員。讓他每天觀察誰位置上有垃圾，把名單記錄下來。
自從老師讓孫澤當衛生監督員後，他不經常出去玩了。也很少與人發生矛盾。經常是一下課，就拿個小本子，巡視教室一週，把名單記錄下來。然後通知名單上的同學把垃圾撿起來，最後再出去玩。
孫澤的變化我們都看在眼裡，我相信，孫澤只要能夠繼續保持下去，就一定能成為一名好學生！
校園裡的新鮮事作文3前幾天，我們學校發生了一件新鮮事。
那就是跳繩比賽了。同學們一個一個跳完了，這時，我班開始跳了。我們班的觀眾的目光一齊投向了她們。只見史芳媛兩手握這繩子，輕巧地甩著，每當繩子過來時，她總是敏捷地一跳，沒有一次讓繩子絆倒。還有我們班的吳晨蕾，只見她手裡的繩子像彩環一樣飛舞起來。小辮子在她肩頭來回飛動。她輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿態似雄鷹展翅，輕如燕飛。
小繩終於跳完了，接下來是大繩。只聽見一聲清脆的哨音劃破了場上彷彿凝固的空氣，比賽開始了。各個隊甩繩的同學立即使勁地揮動起手臂，甩動了繩子。只見帶頭的陳露露，像顆出膛的子彈“嗖”的一下穿過繩圈，吳俊園，喬恩滄，張康，常碩也開始跳了。繩子由慢到快地轉動起來，擦過地面，發出“嗒、嗒、嗒”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下一道道白痕。隊員們像一隻只小蜜蜂，在繩圈內外跳“8”字舞。繩子越甩越快，繩圈在淡淡的陽光下，形成了一個個飛舞的銀弧。同學們也越跳越快，在銀弧中，有的像敏捷的燕子往返疾飛；有的像機靈的猿猴左右跳躍；有的像靈巧的小松鼠上躥下跳······同學們個個神情緊張，瞪著眼睛，看著自己班級的賽場，嘴裡而輕輕地數數。“嗒”的一聲，我班的繩子突然停止不轉了，原來是我們班的常碩的衣服讓繩子停下了。說時遲，那時快，我們班的繩子又轉了起來了。班上的同學個個面露喜色，興奮而有節奏地喊著：“加油!加油！······”
啊！多麼美好的一場比賽啊！
校園裡的新鮮事作文4今天，我們班來了個“小間諜”。把我們的課堂搞的是一塌糊塗。下面就由我來把事情的來龍去脈告訴大家吧。
事情是這樣的：我們上課不久，忽然，我們班就來了個“小間諜”——蜜蜂。這可把我們班的'同學嚇壞了，班裡除了老師的講課聲和蜜蜂的“嗡嗡”，一切都靜悄悄的。好像班裡只有老師和蜜蜂似的。蜜蜂所過之處，只留下了同學們縮頭的身影。有的同學吧帽子都戴上了，甚至有的同學躲在了桌子下面不敢出來。我們班平時很淘氣的同學，這時卻當起了英雄。拿起書，對著蜜蜂狂拍。可是，最後都以失敗告終。有的男生卻對這隻蜜蜂視而不見，似乎沒有這隻蜜蜂。而他們卻說：“這時勇敢者的作為，對於一般般的對手，就要保持無視對方的態度……”
時間一分一秒的過去了。幾乎沒有一個人聽到老師講什麼，忽然，蜜蜂不見了，啊！原來在老師的鼻子上。老師拿起一本書，向蜜蜂打去。可是被敏捷的蜜蜂躲了過去，打在自己的鼻子上。一次、兩次、三次，老師徹底被激怒了。拿起黑板擦，擺出了武松打虎的架勢，和蜜蜂展開了激烈的戰鬥。終於，蜜蜂受不了老師的“粉末大法”，離開了教師。老師剛說：“繼續上課。”下課鈴響了，我們伴隨著鈴聲結束了‘這場鬧劇’。
下課了，我們紛紛議論，我的同桌說：“太精彩了，沒想到老師‘打架’的時候有這麼帥”。我們連忙點頭。就在這時候，不知道誰說了句“這蜜蜂好像是我們的間諜，是來幫我們的吧，為我們演了場有趣的“電影”，也為我們逃過了上課”。我們大家相互看了看，頓時無語……
校園裡的新鮮事作文5做啞巴——這可真是新鮮事！
今天，我們學習了《向命運挑戰》這一課，為了讓我們體驗霍金身體殘疾的感受，也為了考驗我們的毅力，老師說第一節上課前到第二節課前，讓我們當不會說話的啞巴。看誰能做到就是勝利者。
早讀下課了，我們的嘴都不敢說話了。我閉著嘴準備去教室外。突然，從空中飛來一個作業本。我仔細一看原來是培優本。這時我才想起我該收數學培優本了。可是我怎麼收呢？我左思右想，終於想到了一個好辦法：就把本子揮舞起來，讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了，哈哈大笑，因為我平時都是扯大嗓子喊的，現在我那無可奈何、有話說不出的樣子實在太搞笑了，所以周圍的人都想捧腹大笑，但都憋住了。
收完培優本，我就看到張一卿大搖大擺的走了過來。平時他是個“話簍子”，此時他怕管不住自己，就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒有貼緊，只貼住了上嘴脣。一會兒，有個人逗他笑。他想笑，但憋住了，那人又逗他，他實在忍不住了。“噗哧”一聲，鼻子中的鼻涕一下子溜了出來，一下掉到了膠布上，周圍的同學看到他這副樣子，早就哈哈大笑了
上課了，老師大喊：“上課！”接著並沒有聽到那響亮的起立,但大家還是不約而同的站了起來.大家嘴中哼嚀“老師好”這三個字.老師說,我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課，老師問我們兩個問題，想誘惑我們出聲，不過同學們除了李姜，都沒出聲。快下課的時候,老師提問了禹劍秋一個問題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢指給老師,太聰明瞭!
通過這次當啞巴活動，我深感殘疾人生活的不便，我們只是當了一會兒，但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那麼輝煌的成就。我很崇敬他！
校園裡的新鮮事作文6告訴你，我們班來了位稀客——調皮可愛的小刺蝟。說到它的來歷還真有趣。
上週三下午，我和“耗子”、“蕃茄”正在學校東邊的小竹林裡尋找傳說的“蟋蟀先生的住宅”,突然有一個圓滾滾的像皮球一樣的東西順著“耗子”的腳邊滾了過來，停在了一根枯萎的竹根邊。我們大著膽子圍上去定睛一看，原來是一隻可愛的小刺蝟。它全身緊縮在一起，把自己的刺豎得高高的，全身不住地顫抖，好像很冷的樣子。“蕃茄”大著膽子輕輕捧起它，我們湊過去六隻好奇的眼睛盯住了它。只見它尖腦袋，黑鼻頭，小小的眼睛圓溜溜，腦袋上面還長著一對小耳朵。最有趣的是我用手一摸它的鼻子，它就縮成一團，像一個圓圓的仙人球。
小刺蝟雖然是我們班的不速之客卻受到了隆重的歡迎。女同學給它拿來漂亮的圍巾做成柔軟的窩，男同學傾囊而出，吃的，喝的管夠。可這個小東西，就是不領情，不吃也不喝，還經常從那柔軟、漂亮的窩裡“逃跑”，害得我們整天提心吊膽。這樣折騰了兩天，在週五的早晨我們發現它躺在窩裡再也不動了。大家的傷心就不用說了，女同學哭紅了眼，男同學的鼻子也都揉紅了。最後同學們派我們三個作代表把它送回當初發現它的竹林中埋葬了。
看著秋風中的竹林為它鞠躬誌哀，沙沙地在為它哭泣。我心中千萬遍地在問自己：為什麼，不管我們怎麼對它好，它還要離我們而去？它到底需要什麼？我們對它的瞭解又有多少？我當初以為自己把它撿回來是在保護它，給它溫暖與幸福，我做得對嗎？
今天，我們擁有比過去任何時候都要好的生活，但也面臨著比過去任何時候都要嚴重的生態和環境問題。全球氣候變暖；森林銳減土地荒漠化；水被汙染、浪費;大量的野生動物被獵殺……頭頂的天空不像以前那麼蔚藍了,腳下也再不是一方淨土了。水龍頭裡那清澈的水再流多久就會幹?多少瀕臨滅絕的動物朋友還正在掙扎?人類究竟是聰明還是愚蠢?
校園裡的新鮮事作文7有一天，放學得很早，所以我們足球隊可以先玩半個小時。我們就組織比賽，正好有二十個人，一隊十個人。我們隊守門員是個大胖子，他以前每次都能守住的，這一次應該也不會讓我們失望的。 比賽一開始，我們隊就衝了上去，和對方搶了起來。我搶到了球，馬上把它傳給了宋思程，我上前接應，他又把球傳給了我，剛到我腳下，我拔腳就把它射向球門，守門員撲倒在地，球卻已經跑到球門裡去了。我們隊得了一分。第二場開始了，眼看對方就要進門了，我們的守門員，向前一撲，抱住了球。由於我們的守門員力氣太大，所以一腳就把球踢過了半場，我飛快的跟了上去，接著又用力的踢了一腳，又進了一球。比分被改寫成二比零。
對方也不甘示弱，守門員好像使出了吃奶的力氣，一下子就快把球踢進我們的球門裡了，對方前鋒也學我，也跟著補了一腳，我們的守門員還沒反應過了呢，球就已經進了。我們的守門員急了，使出必殺技，“大力狂踢”，球一下子落到了廁所的房頂上。我們趕緊去叫教練，教練在一眨眼的功夫就已經上去了，找到了球了，一下子跳了下來，我們正等著挨訓呢，結果教練卻親切地說：“繼續玩吧，注意安全”
比賽繼續進行，對方的球員使出九牛二虎之力，終於又踢進了一球，使比分追到了二比二，打了個平手。
這時候，比賽快要結束了，我終於躲過了對方的防守，使出了我的必殺技“綿羊射球”，一下射進門了。三比二，我們終於贏了。 開始上課訓練了，我的心仍然沉浸在剛才的新鮮比賽中，誰會從球門把球踢到廁所上呢？我想也只有他一個人能做到，就是那個胖子守門員吧，除了他還會有誰呢，在訓練時又發生了一件前所未有的新鮮事，王鈺童在傳球時，球沒出去，鞋子卻飛出去了，真巧，飛了的鞋子正好落在宋思程的頭上。教練這次大發脾氣：“你的鞋帶怎麼不繫緊呢？”王鈺童把鞋揀了回來，穿上去，就又開始踢了。 這就是我們校園裡發生的一件新鮮事。
校園裡的新鮮事作文8校園裡的新鮮事星期四，我們學校發生了一件新鮮 事。當班主任李老師把“想參加全國四驅車比賽的舉手，只有兩個名額！”這句話送入我們耳邊時，大家都認為自己發生了幼覺。因為以前都是讓老師帶領我們參加 唱歌、體操、跳舞集體舞等比賽的，可是沒有一次是讓我們玩的。當我們從驚訝中回過神來時，那兩個寶貴的名額已經被姜關鑫和陳里昂給搶走了。
“好，就你們倆了！”李老師說完，揚揚頭髮，滿意地走了。她留下的，是一片片的哀嘆和無窮的遺憾。
就這樣，他們倆成了參賽隊員。他們犧牲了所有的休息時間來擺弄那輛賽車。有一次我放學參加鼓號隊，都五點半多了才回家，在回家路上，卻見到了姜關鑫在路上徘徊，我上前一問，才知道他賽車上的一個零件丟了，他正在找。我真佩服他的毅力。
不僅他們的休息時間被佔用了，甚至他們上課時間也隨時可能被佔用呢。因為教室裡的音箱隨時可能播出有關於四驅車比賽的訊息。所以，他們不得不尖起耳朵來監聽音箱，生怕自己沒聽到任何一個來自音箱的關關四驅車比賽的訊息而錯過一場比賽。
現在，他們兩人已經達到了“廣播一響，集中思想；廣播一停，拔腿就跑”的痴迷境界。不管到哪裡，他們都會帶著賽車。為此姜關鑫還捱了李老師的一頓罵 呢。因為，校領導要我們為體操比賽來訓練，可姜關鑫卻還帶著那輛賽車。李老師問：“你怎麼還帶著這個？趕緊放回去！”他只好把車子放了回去。
姜關鑫和陳里昂之所以這麼刻苦地擺弄賽車，是因為他們倆想為班級增添一點榮譽。我們要學習他們這種精神。祝他們在大賽中拿個好名次！
校園裡的新鮮事作文9體育課一向是同學們喜歡的課，它能讓整天呆在教室的我們出去放鬆一下心情。以前教我們的體育老師不凶，上體育課練了一會就讓我們自由活動。可現在的體育老師呀，三個字：真厲害！不信呀？那就聽我慢慢道來。
開學以後的第二節體育課，鈴聲響了以後，體育老師還沒有來，班級裡的一些調皮大王故伎重演，在講臺上表演他們的“絕技”，教室裡吵的是不可開交。忽然，外面走廊裡傳來一陣重重的腳步聲，全班即刻以0.0001秒的速度安靜下來，教室裡頓時鴉雀無聲。這時，體育老師已站在了教室門口，他清清嗓子，威嚴的問了一句：“剛才是誰講話？站起來！”沒有人站起來，老師加大嗓門，又問了一遍，還是沒有人敢站起來。一連問了三遍，同學們的身子還是一動不動，老師惱羞成怒，命令全班同學各自將講話同學的名字寫在紙上。大家乖乖從命，教室裡只聽見筆在紙上“沙沙”的寫字聲。
大約十分鐘後，我們把寫好的紙交了上去，老師看了一會兒，板著臉問：“王志浩，你有沒有講話？”王志浩倔強地突出兩個字：“沒有。”“你到底有沒有講？”老師很惱火。“沒有，我沒講。”見王志浩死不認賬，老師也不再追問。“王天宇，你有沒有講？”王天宇一副可憐相：“我沒講。”同桌孫捷反駁說：“你講的，我還看見你跑過去同王志浩講的！”“沒有，要麼是你講的。”王天宇倒打一耙......儘管你們百般狡辯，到最後還是被老師查出有15個男同學講話，最後，老師讓他們各寫了200字的檢討書。
這節體育課，讓體育老師領略了我們班男生的“風采”，也讓我們領教了體育老師的厲害。
校園裡的新鮮事作文10近幾年，隨著國家的經濟發展，我們學校也發生了很多變化，出現了不少的新鮮事，就讓我一一道來吧!
先說一說我們學校教室的新鮮事吧，以前我們教室的黑板是磨砂玻璃的，但容易破碎，有時寫字時還會反光，給我們的學習帶來了很多不便。開學初學校新換了綠色的磁性黑板，黑板不僅大，而且不反光，彌補了以前黑板的缺點，並且黑板還添加了一個新的功能，推開黑板的一面，底層的白色底板可以做投影的幕布，同時教室新添了多媒體功能，我們不用再跑到三樓的多媒體教室上課了，基本上每節課老師都用多媒體輔助教學，使我們的課堂更加生動有趣。
再說一說微機教室的新鮮事吧，我們學校的第一代電腦是臺式的，樣式笨重，上網速度慢，用起來十分不方便，最近學校也更換了全部電腦，到微機教室一看，桌面上擺的顯示器都是漂亮的液晶顯示屏，上網的速度也快了，使用起來特別方便，我們也更喜歡上微機課了。
不光這些，還有更新鮮的事呢，那就是校園裡每週一次的社團活動。沒有聽說過吧?我們學校從宣佈開展社團活動時，同學們就踴躍報名，情緒高漲。在老師組團的那天，負責每個社團的老師分別用廣播號召自己的隊員到不同的地點集合。我們都很興奮，因為我們知道，又有全新的訓練在等著我們了!估計你們都在想，社團活動那不是大人們的活動嗎?怎麼會用在我們身上呢?實不相瞞，這是學校為豐富、充實同學們的校園生活而開展的。瞧!活動開始了，同時校園也沸騰了!校園廣場上，同學們跳繩的、踢毽的，抖空竹的，忙得不亦樂乎；舞蹈教室裡，舞蹈隊員在刻苦的訓練基本功；書法教室裡，同學們在認真的書寫著每一個字；繪畫教室裡，同學們在專注的勾勒圖畫的輪廓；操場上，足球運動員一個個生龍活虎，在拼搶足球。每週開始同學們都在盼望社團活動時間早些到來。
我們校園裡的新鮮事還有很多，校園裡的一切似乎也增添了幾分活潑與可愛，我們感覺每一天的學習生活都是快樂和充實的，歡迎你到我們學校來感受這些新鮮事。
校園裡的新鮮事作文11進入十一學校，又是一個新的開始，新的老師，新的同學一切都是新鮮的有趣的，而社團活動，使我感到最為滿足，快樂。
初入十一，並沒有幾個認識的人，看到高年級的學長學姐變更為緊張，或許上一秒還說說笑笑，見到學長學姐卻狼狽逃竄、低頭不語，快速走過，總保持著距離。而我卻要參加社團的見面會，真正的與學長學姐面對面的交談，心中不免七上八下。
走去見面地點，心裡怪怪的，不知是什麼滋味，或許，就是：激動、興奮、膽怯、擔憂混在一起的感覺吧一路我四處張望，想找個像七年級同學一起走，解解壓。可是路上偏偏空無一人。“不會遲到吧？”我心想。不進小跑起來。到了見面地點，發現人還沒來齊，“看來沒遲到。”我終於鬆了一口氣。
人漸漸地來齊了，便開始開會，七年級的同學扎堆在一起，臉上都有些不知所措，緊張窘迫的神色。社長走上前開始講話，她中等身高，一頭長長的烏絲披到肩上。一身清爽的校服，圓圓的大眼睛，脣邊帶著笑，頗有古代溫婉美人的韻味。她開口陳述一些事情，聲音柔柔的，很溫柔悅耳，讓人聽了安心。大概人們都對長相聲音溫柔的人第一印象都很好吧，我感到我的緊張在一點點消退
後來社長讓我們隨意提一些問題，或許大家都還比較緊張，沉默了一會，才有一個比較大膽的同學顫顫巍巍的起來，聲音顫顫抖抖著提了個問題，社長依舊溫柔的輕笑著，用鼓勵地眼神激勵他繼續說下去。然後回答這個問題，那一刻，我心中的堅冰融化了。記得國小時，我們從未和高年級的學長學姐怎麼交談過，整整五年，甚至當我們作為學長學姐時也不和小同學交流過啊！大家這才真正放下了膽怯，七嘴八舌的提出一些問題，學長學姐也一個個的回答我們，一個個學長學姐，都如春風般溫暖和善。
其實學長學姐並不可怕。學校，社團，學長學姐們給了我這個答案，他們陽光，幽默，溫暖，可愛感謝十一，感謝學姐學長們，在我剛開學迷茫時的我帶來了這樣的珍貴的，令人心安的，無比美好的溫暖。
校園裡的新鮮事作文12要說起校園裡的新鮮事，那就像天上的星星一樣多。最近，校園裡又發生了一件新鮮事：有別的學校的老師來我校參觀我們吃飯，你說這事新不新鮮。
“叮鈴鈴——”隨著第三節課下課鈴響起，同學們迅速排好隊，安靜而又整齊地走向食堂準備用餐。
剛來到食堂門口，眼前的卻是一些陌生的面孔，他們手拿著攝像機，一個勁兒地對著我們拍攝，還不時發出讚歎聲：“這個學校的的學生排隊真安靜整齊啊！”我想：他們就是來參觀我們吃飯的老師吧，那我可要好好表現一番！
我們秩序井然地進入食堂，找到了自己的座位，靜靜地坐在那兒等待著。
只聽學校的領導——鄭老師一聲令下：“餐前誦讀，正式開始！”後，我們昂著頭，身板挺直，挺著小胸脯，雙手搭在腿上，大聲背誦著《憫農》。洪亮的聲音迴盪在整個食堂中。
誦讀完畢後，我們開始用餐了。同學們輕輕地拿起筷子，生怕發出一點兒聲音。更奇怪的是，男生今天變成了“小紳士”，女生則成了“小淑女”。我小心翼翼的夾著飯，不讓筷子和餐盤發出聲音，飯菜在口中細嚼慢嚥，似乎正在完成一項重要的任務似的。把自己最好的一面表現出來。我用餘光輕輕瞟了一眼對面的同學。咦，真是奇怪，一向狼吞虎嚥的他，今天卻是小口吃著飯，小口喝著湯，沒有發出絲毫的聲音。
當全班同學吃完時，我發現同學們的餐盤裡竟吃得乾乾淨淨，一粒飯都不留，有的乾淨的都可以不用洗了！開始收拾了，食堂裡仍然鴉雀無聲。只聽得見客人老師對我們的表揚：“這裡的學生真是太棒了！”還不時得拍攝。
這件事就像一面小小的鏡子一樣，折射出了我們學校的文明素養，我們更應該把它發揚光大。
校園裡的新鮮事作文13又是一個早晨，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的珍珠灑在翠綠的葉子上，把小草裝扮得格外美麗。也許是天氣的原因把我的心情裝扮得格外的好。
今天，已經是開學的第三天了，誰也不知道會發生什麼事情，而我卻還在傻傻的興奮中，直覺告訴我今天會有好事情。
看來，我的興奮不是沒有道理的。直到第四節課我終於等到了令我興奮的訊息——自由結合同桌。
聽到這個訊息，我高興的想花了五元錢買了張彩票，結果中了三千萬的大獎，在回家的路上又撿了五元錢一樣興奮。
不過還是有一個問題，我該和誰做同桌呢？王楚沂？韓一鳴？張笑涵？韓心？杜昊宇？馬驍？對，就是馬驍。
馬驍，做事有攀登高峰的“通天梯”——恆心；馬驍，做事有理想王國的“信天使”——信心；馬驍，做事有秉公辦事的“執法官”——真心。總而言之，言而總之和馬驍坐同桌的快樂不止如此。
接下來，就要看馬驍的意見了，我用渴望的眼神望著馬驍。她也看著我，我們互相一點頭，成了，耶！
但是，也有一件令我痛心的事：嘉琪“單身”！
程嘉琪，學習委員，文思如泉，讀課文繪聲繪色。是老師眼裡的大紅人。
唉，嘉琪也是我的好朋友，也可以算的上知己了！對不起，嘉琪！
這次，換座位兒有喜有悲。但是，最重要是老師的用意。老師希望我們在國小的最後一年裡奮發學習，考上自己的理想國中！和自己的好朋友一起互相幫助，一起學習！真是用心良苦呀！
豔麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。回想今天的事，真是新鮮哪！
校園裡的新鮮事作文14假如你用兩隻眼睛以獨特的視角去觀察，你就會發現在校園裡有無窮無盡的新鮮的事情。
這回，我們班出現了一件新鮮事。
往日，不愛學習英語，更不愛動腦筋的某某同學竟在這次英語期會考試取得了88分的優異成績。
我們班同學聽到這個成績時，都驚訝地呼喊了起來：“88分！88分！這簡直是個奇蹟！”老師也表揚了他，他自己也非常滿意地笑了起來。我想：他此時一定很驕傲，肯定會想別人炫耀自己取得了優異的成績。
可是，我們幾個女生偏偏就是不信，非要把他的英語試卷拿來分析：筆試部分畫直線，他畫成了曲線。又一算老師沒給他改錯分。我去們向他投去崇拜的目光，忙裝成記者的樣子，把書卷了卷，放在他嘴邊問：“請問你是怎樣取得優異的成績的？是怎麼複習功課的？難道你不知道你這個成績已經讓全班上下都沸騰起來了嗎？”只見他兩眼緊閉，像要快哭了似的。我想：他一定非常激動，你看他激動得都快哭了。可是，不但不見他回答我們的問題，而且嘴巴還緊閉著，好像不想把“祕方”傳授給我們似的。我想：這也驕傲的有點過分了吧！想著想著，我們其中脾氣較壞的女生忍不住了，便衝上前去，指著他說：“你知不知道，你如果告訴我們‘祕方’讓我們成績提高，就不僅會讓我們班提升名譽，還會使我們班的成績名列前茅啊！”他被感動了，可是，他卻說了一句：“我編的。”那位女同學一聽便僵住了，好像在想：什麼？我大費周折地給他說了這麼多，得到的卻是三個字：‘我編的。’就在大家下巴快要掉下來的時候，他卻哈哈大笑起來：“哈哈！終於騙到你們了。其實啊，這是我早起晚睡認真複習的結果。”大家恍然大悟！
在我們學校裡，不只是我們班，還有一年級，二年級，三年級，四年級，五年級都發生著同樣的事情。同學們，你們不覺得這是校園裡的新鮮的事情嗎？
校園裡的新鮮事作文15我生活的校園雖然不大，但校園裡的新鮮事倒是不少，想知道都有哪些嗎？下面就讓我來給大家說上一兩件吧。
噹噹噹，槐樹下的大笨鐘悠悠的發出了清脆的響聲，這聲音對同學來說是多麼的美妙啊！因為要下課了。老師剛宣佈下課，這群調皮鬼便迫不急待的跑到了樓下的空地上，玩起來為大家都為之著迷的遊戲。想知道是什麼遊戲嗎？切聽我慢慢道來。
說起這件新鮮事，還是我的好朋友引起的，她就是遊戲的開創者。這個有趣的遊戲就叫做“跳方格”。
“噢，堵她堵她。”瞧，又聽見她在吶喊助威了，“你踩著線了”，我忍不住大聲的叫了起來，可話剛說一半就被一隻大手捂住了嘴巴，我使勁的把他的手扒下來，想狠狠的怒斥她一番，可誰知扭頭一看是我最好的好友，我們相視一笑，又繼續玩我們的遊戲了，“哎呀，遭了，我們被封死了”，隊友急切的叫了起來，這可怎麼辦？這時我靈機一動，想出來一條錦囊妙計，我把計劃偷偷的告訴了我的隊友，結果真的見效了，終於我們贏得了這場比賽。
校園的新鮮事可不止一件呢，上六年級就要學圓規了，這不，一場“圓規”風波又來臨了。
同學們都買來了圓規，那可是各種各樣，有推拉式的，翻蓋的等等，那段時間，大家都沉浸在圓規帶來的幸福之中。有的同學在自己的本子上畫出了許多有趣的圖案，這不，現在他們又討論起怎樣畫美麗的五環了。連低年級的小同學都知道了這件事，也爭先恐後的要試試，別看他們年齡小，畫出來的圓還真不賴呢！
我們學校的新鮮事還多著呢！就拿古詩來說，古代詩人吟誦的詩句，被我們學校的“現代”詩人一改編，變的更有情趣了，什麼“床前烤地瓜，依靠考了三。舉頭吃一個，低頭還剩兩。”是不是很有才呢！
在這樣充滿生機的校園裡學習，我們怎麼會不快樂呢？我愛我美麗的校園，你呢？校園裡處處都有新鮮事，待你細細去發現。
