幽默的老師作文六篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的幽默的老師作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幽默的老師作文 篇1

在一二年級時，我們就一直在換班主任，直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此，我們班的成績一直不好，讓老師費了很多心血，就因為這樣，我很喜歡陳老師。

她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學問。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來眼角有皺紋，嘴角有一個酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。

她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎麼說他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來：“收舊手機，收破爛收……”陳老師趁機，就用這句話對段紹唯說：“你以後就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們全班都逗笑了，甚至連陳老也笑了。

陳老師的幽默中也帶有嚴肅。有一次考試，只有幾個人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響後好一段時間陳老師才來到教室，開始我們還不知道，但陳老師的動作讓我們全班倒吸了口涼氣。她猛地推開門，門撞在牆上，發出了“砰”的一聲，隨後，他大步走上講臺，發出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……

我為什麼會喜歡陳老師？因為陳老師在我的心目中不僅幽默嚴肅，她也是我的'另一個媽媽。在學校裡，她還給我課後輔導，陳老師也打過我，而且我也是全班第一個被打的，因此在那段時間我很討厭她，但媽媽對我說過：“陳老師是一個很負責的老師，如果不信，那陳老為什麼會打你呢？”

我愛陳老師，因為她很負責，因為她愛我，因為她願意為我好。

幽默的老師作文 篇2

我們的班主任鄭老師，可謂是名副其實的幽默老師。

鄭老師長著一張白皙的臉，烏黑油亮的頭髮總是“耷拉”在淺顏色的衣服上，她鼻子上架著一副黑框眼鏡，別以為鄭老師帶眼睛視力就不好，那雙“咄咄逼人”的眼睛如同一個攝像頭，隨時掃描著你的一舉一動，也別以為這樣就完了，如果他發現學生上課做小動作，他就會突然停止上課，整個教室頓時鴉雀無聲，一根針掉下去也聽得見。那位同學要是還沒反應過來，那可就有好戲看了。鄭老師就會像做賊似的走過去，我真懷疑他腳上是不是長著和貓一樣的肉墊，走起路來一點聲音也沒有。突然，對著那同學怒目圓睜大吼一聲，不僅把那位學生嚇了一大跳，連我們也要抖上一抖。鄭老師還很喜歡說嘉興話，上課時冷不丁冒出一句，聽得我一頭霧水。她還有一句口頭禪——每當講完一個重點，就會笑著對我們說：“你的明白？”

除了同學做小動作鄭老師會“面露凶殘”，其他時候還是很幽默的，上課尤其有趣。

星期五選修課時，我們坐在位子上等鄭老師來。“今天要上的是心理測試”，話音剛落，我就迫不及待要上課了。可能是鄭老師上的太好玩了，也可能是種種原因，比如：做小動作的不做了，講悄悄話的不講了，大家都投入到課堂中來，原來死氣沉沉的課堂，一下子如同打比賽一樣熱鬧，大家都開懷大笑。在一個心理測試結果即將公佈時，鄭老師突然停了一下，用神祕的眼光看著我們，我心裡想：怎麼了，為什麼不說，難道這個答案很奇特……真是心要跳到嗓子裡了。過了一會兒，鄭老師一邊手舞足蹈，一邊用高了一倍的`聲音說：“選這個的人，心情時高時低，說不定會突然打你一下……”前一秒還在思考中的我們，後一秒都被逗樂了，快樂的笑聲整幢大樓都聽得到，三班的老師嫌太吵了，都把門關了，這時鄭老師又像孫悟空72變一樣換了一種特別輕的聲音，這麼大的變化真是翻臉比翻書還快。餘下的課程還是在歡笑中度過，鄭老師時不時會用有趣的動作和語言逗笑我們。一節課下來，不僅力氣沒了，肚子也笑痛了。

鄭老師，她是一位可愛、淘氣、幽默、認真、負責的老師，雖然她才教我們一個月多，可是我很喜歡她，因為鄭老師能讓我們邊玩邊學，讓上課不再無趣！

幽默的老師作文 篇3

來到小桔燈很久了，遇到過許多老師，嚴厲的，漂亮的……可唯獨沒遇到過幽默的老師。這學期會是個幽默的老師嗎?我很期待。

初次見面，我看到的是一個頭發烏黑髮亮，眼睛眨個不停，帶著些許魚尾紋的男老師。我以為他是個嚴、肅不苟言笑的老師，上課只是機械性地把書上的東西講掉。之後便命令我們寫作文，很無聊的一個人，讓我們覺得短短的兩個半小時像度日如年一樣。

可經過快一個學期的相處，他讓我對他的印象有了很大的改變。他是一個幽默而又搞笑的老師，上課時不時冒出幾個令人發笑的詞語，再講自己親身經歷過的事實，還會擺幾個動作，我們彷彿身臨其境。有一次，他講自己在家中的田裡來回跑的事，還做出瞭如百米賽跑的姿勢，把我們笑得前仰後合。

黃老師在上課是幽默，下課時更是把我們像朋友般對待，絲毫沒有老師的架子。有一次下課，黃老師去吸菸了，班上有的'同學便開玩笑，說黃老師去“慢性自殺”了，這可把我們笑死了。黃老師進來後，看著開懷大笑的我們很是疑惑，不解地看著我們。然後有人打小報告說：“黃老師，有人說你去‘慢性自殺’!”黃老師恍然大悟，跟著我們笑了笑，也沒在意。

你瞧我們班的好朋友黃老師多麼幽默啊!

老師點評，首先感謝你的寬容，一位喜歡“慢性自殺”的老師你也不討厭。習作以感情變化為線索，寫出了變化及其變化的原因。

幽默的老師作文 篇4

我的數學老師，姓劉，他是一個十分幽默的老師。正是因為劉老師幽默，同學們都非常喜歡他的數學課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”上課鈴響了，劉老師剛走出辦公室，“站崗”的同學大聲喊道：“老劉來了，老劉來了，這節是數學課！”同學們正襟危坐，等待劉老師上課。當劉老師走到教室的`時候，這位同學便去“迎接”他，結果竹籃打水一場空——老師並沒有走進教室，而是與這位同學擦肩而過。這位同學就這樣迎了個寂寞，他又悲又氣，他剛想播出一期“廣播”時，劉老師突然來了個“急剎車”，接著又來了一計“360度大轉彎”，最後又用他的花式“車技”拐進了教室。

原來，這節課的確是數學課，劉老師故意表演了這一齣戲。劉老師還一本正經地編了一些五花八門的理由，一直不肯承認“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學拍著桌子大聲說道：“老劉，我勸你快快‘認罪’”。劉老師又一本正經地說：“我已知錯，接下來我會將功補過。上課——”

劉老師真幽默啊！

幽默的老師作文 篇5

在我的學業生涯中，遇到過許多老師，讓我印象深刻的是音樂老師——王老師。

在一個陽光明媚的午後，可能是因為上第一節課，同學們都無精打采。這時王老師喜氣洋洋的地走進來說：“今天我們學歌曲《大中國》。”我們聽到歌的名字，如臨大敵，霎時，一個個苦大仇深的樣子。王老師看到便說：“你們就這麼沒自信呀，大家都是中國人，別連一年級的小朋友都不如！”我們聽了老師的`話，一個個如戰鬥的公雞，瞬間坐直了，彷彿在向老師證明一般。

當同學們準備放大招時候，老師也張口了，可沒想到他一開口，樹上的鳥兒就全飛了，老師聲情並茂地唱了幾句，同學們紛紛捂住耳朵，小楊甚至說：“老師，你唱歌也太難聽了吧？”老師聽了，臉色從晴空萬里變成了烏雲密佈，見此情況，我們都把頭埋得低低的。準備迎接他那無敵的獅吼功。

可沒想到奇蹟出現了，老師居然默默低著頭，沒有說一句話。三秒鐘之後，老師向我們展現出它那精妙絕倫的演技。只見他流了幾滴眼淚，還用袖子在眼角擦來擦去，不時地吸一下鼻子。小楊只好說：“老師，對不起，你快教我們唱歌吧！”同學們紛紛違心讚揚老師的歌聲。老師聽了後，又動情地唱歌了。在我們呆滯中又佩服的表情中，老師愉快地笑了，那眼神彷彿在說：“淘氣包，非讓我使出終極大招，這下服了吧？哼！”奈何我們已經認真地學著歌，只盼望著快些下課……

雖然老師的嗓音不太好聽，但是他彈鋼琴彈得特別好，只要他不唱歌，世界就很美好。

幽默的老師作文 篇6

我們班有各種學科的老師，認真的數學老師，冷靜的英語老師和溫柔的語文老師，但給我印象最深的是自然科學老師。他經常讓我們班笑個不停。讓我來談談這些“笑的歷史”。

曾經，科學老師想給我們一個“蠶的生命”。科學老師總是在螢幕上顯示“噁心”的圖片，這讓我非常噁心。下課前20分鐘，老師還展示了一張關於蠶生活的10分鐘縮微膠捲。看完之後，我們都感到不舒服。這時，老師也笑了，說他想和我們玩一個遊戲。我心裡在想，他會玩什麼把戲？他帶著壞笑問我們，"石有四個發音，對嗎？"我們不假思索地回答：是的！接著老師又補充道：“我要噓，我要噓，我要噓，有一個發音誰來念，”趙自信地自告奮勇道：“有什麼困難，難道不是我要噓？老師一臉“驚訝”地說，“你怎麼能想要它呢？全班都笑了，趙和也笑了。這是笑的歷史。

另一次，當趙在玩他的水瓶時，老師正在做一個嚴肅的'報告。老師發現他沒收了他的水瓶。他沒想到的是，趙跑到站臺上，抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來。他們倆都“帶著”它。老師問我們，“你在為誰歡呼？”我們都說，“來吧，老師，我們支援你！”全班再次爆發出笑聲，這是“笑的歷史”。

這是我們幽默的科學老師，是不是很幽默？