幽默的周老師作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的幽默的周老師作文，歡迎大家分享。

周老師是我們學作文時的老師。他烏黑的頭髮，眼睛大大的，帶著一副近視鏡，一雙強壯有力的臂膀。

使得我們喜歡的是他那幽默風趣的語言，嚴謹認真的態度，隨和如朋友的風格。記得有一次，周老師在提背片段的時候，手裡拿著一把鉗子，我們都以為老師是剛修過東西隨手拿來的。誰知中間有個同學不會背，老師拿著鉗子對他說：“這個東西就是專門對付不會背的學生的。”老師這句話讓那個同學嚇得後退三步，卻讓我們哈哈大笑。

不僅如此，老師在課堂上講課時語言更是幽默。高國力在寫作文時，忽然覺得有一個小東西碰在他的面板上了，便以為是站在他身旁的周老師的鼻屎，說：“老師，你的鼻屎掉在我這兒了。”誰知老師卻不以為然地說：“喲，你是把這個東西先聞了幾下，又嚐了一口，才如此確定的，是吧？”高國力後悔了，他覺得自己不該無事生非，而我們呢，又在拍桌子打板凳地開懷大笑。

周老師在教學中態度可是相當認真。尤其是對於我們的作業，每一本都是認認真真的，甚至連一個錯用、漏用的標點符號都不會放過，讓我們不得不佩服他的“火眼金睛”！周老師在課堂上用幽默去征服每一位同學，讓我們沐浴著歡樂，吸收著知識，真不愧是我們的作文老師呀！

周老師是我奧數班的老師。他幽默風趣，總能把枯燥難懂的奧數題講得讓我們哈哈大笑。

“來，讓我們把這一堆紛繁複雜的算式打包放進A垃圾袋，再把另一堆更加複雜的算式丟進B垃圾袋。接下來便是見證奇蹟的`時刻——”周老師總愛用誇張的語氣和手勢來吸引我們的注意力。你可別以為周老師在給我們上垃圾分類課或者變魔術，其實他正在給我們講“換元法”進行小數巧算。“左邊的BABA碰上了右邊的BABA，兩敗俱傷，互相‘消失’！”他決定將垃圾分類進行到底，繼續講題：“我們還可以將這堆令人作嘔的算式設為‘廚餘垃圾’，另一些設為‘有害垃圾’，你們發現了什麼驚人的大事？對對對，‘廚餘垃圾’與‘有害垃圾’都變成了我們親切的BABA。你們看，歷史是不是要重演了？”我們都鬨堂大笑，而周老師也是滿臉“得意”。

有一天，我們得知周老師要回老家了，而且可能不再回來給我們上課了。

“唉——”“唉——”班級裡，各種嘆息聲不絕於耳。這時，周老師推門而入，他竟表現得如往常一樣，渾身上下找不出一絲憂傷的感覺！他笑嘻嘻地對我們說：“這節課我們學習迴圈小數。我呀，先給大家講個故事：在一萬年前，李老師，周老師，還有蘆老師出門打獵，捕獲了一頭猛獁象。他們歡天喜地開始分享勞動成果。但他們發現1除以3怎麼也除不盡，他們整整算了三天三夜，開始要發瘋了……”周老師講得眉飛色舞，手指也不覺得微微舞動起來，“這時，李老師靈機一動，啪嘰一下，在3的頭上加上一點，及時阻止了鬥志病的發作……”全班再一次鬨堂大笑，而我也就立刻記住了這個知識點，至於憂傷的情緒也被拋至九霄雲外。

“好了，最後讓我們一起拍一張嘻哈活潑的合影吧??”

“OK，”周老師開啟門，“下課，再見。”

直到現在，周老師那燦爛的笑容，幽默的話語，乾脆利落的手勢依舊印在我的腦海！