美在校園作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的美在校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

悄悄地，春天來了，不知不覺中，草兒醒了，花兒開了，河水綠了，家鄉處處都洋溢著春的氣息；校園也變美了，各色各樣的花草也競相開放，為這個春天增添無限色彩。

聽，春姑娘來了，她深情地吻著大地，柔柔的，暖暖地，小草也害羞地鑽出地面；河水裡的冰也漸漸地化開了，小魚兒在河水裡歡快地捉迷藏。一群群鴨子在河面上游來游去，不時地還將頭掩入水下，小魚兒成了它們的美食。河邊的楊柳也吐出了嫩芽，春風一吹，柳葉伸展開來，懶洋洋地打著哈氣，好象還沒睡醒的樣子。

多臺挖掘機在忙碌著疏浚河道，河水變得更清了。家鄉新建的一排排小樓，牆被粉刷一新，在陽光的照耀下，格外醒目。黃燦燦的油菜花開了，蜜蜂在忙個不停。農民們也開始忙活起來，嶄新的溫室大棚內，人們正在忙著育苗，栽植；“一年之際在於春”。農民們通過自己的辛勤勞動，撒下的是汗水，播下的是希望和收穫。

一條條寬闊的大路伸向遠方，兩旁新植的樹苗正在吐綠，陽光照在臉上暖洋洋的，十分舒服，就象嬰兒的小手輕輕撫摸在臉上。路上的車輛多起來了，川流不息，人們從集市興高采烈地買回春用物資，為春耕春種做準備。

看，校園裡也變得熱鬧起來了。操場旁邊的小樹也醒來了，它們紛紛穿上了綠衣。花圃裡，梅花、桃花、玉蘭花在爭相開放，十分引人注目，真可謂是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。

抬眼望去，天空是藍藍的，上面飄浮著朵朵白雲。樹叢中幾隻小鳥在枝頭歡快地唱著歌。下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，來到操場上，做自己最喜愛的運動，呼吸著新鮮的空氣，歡聲笑語和花香遍佈在校園的每一個角落。

我愛生機勃勃的春天，更愛越來越美麗的家鄉和校園。

美麗的東西總會讓人讚不絕口,現在就讓我帶你們去我的校園遊覽一下吧.

早晨,教室裡琅琅的讀書聲充滿了整個校園.哇!看,校園裡的花真美啊,美得讓你感覺像是走進了花的世界;校園裡的花真鮮豔啊,鮮豔得像給校園穿上了彩色的衣裳;校園裡的花真香啊,香得把十幾裡外的蜜蜂都引來了.微風吹起來了,花兒擴散出一道道彩色的"波浪",顯得更加美麗動人.看,那不是桂花嗎它雖然比不上美麗的映山紅,但是它比映山紅香多了,唔……真香!

走到教學樓下,那七棵粗壯的椰子樹聳立在校門口,像校園的守護神一樣,周圍是一些叫不出名字的花草,真算得是個小花園. 踏上幾級石階我們就來到了足球場.足球場的草坪是人造草坪,踩上去比真正的草還軟.如果躺在草坪上你會覺得所有的煩惱都沒有了,渾身輕鬆,只想飛上天空去看看.足球場邊還繞著幾條跑道,跑道的顏色紅白相間,漂亮極了.跑道旁的升旗臺上飄揚著十幾面各個國家的國旗,因為我們這所學校是一所國際化的學校.哇,真爽啊!告訴你吧,如果你在國旗下吹風,你會覺得特別涼快.

國旗後面是宿舍,同學們通常在宿舍裡玩耍,跳舞,下棋等.宿舍的背後就是一片茂密的樹木.每天早上起來,總會聽到樹木沙沙地響,鳥兒啾啾地歡唱.樹林被高高的圍牆隔在外面了,讓我們常常禁不住想進去看一看,那裡是一個童話的世界嗎

好啦,我的校園就介紹完了,你們的校園美麗嗎也給我介紹一下吧!

那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺中從我們手間的縫隙中溜走;在轉角的角落中緩緩的凋零著;在瘋狂的回憶中漸漸消失。

“眼睛一睜一閉，一天過去了哈;眼睛一閉不睜，一輩子過去了哈。”小瀋陽的調侃風趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話語，卻在客觀上揭示了時間流逝的本質。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時間的流逝，將我們的花季一一埋沒，把我們推到了人生拼搏的風口浪尖上。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。

同學們總是有意無意的在耳畔感嘆，感嘆時間的無情、感嘆歲月的消散、感嘆還未來得及珍惜的過去。也許這就是17歲年華的煩惱，是成長中無可迴避的代價。

在教室時，那緊繃的神經彷彿隨時會斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時，這無助之感更加強烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧靜的鄉村，看月光撒在開滿紫金花的山崗。可這寧靜，讓人無比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書香校園，去追尋同伴們掛滿純真的笑臉。我幡然悔悟，這才是我自得其樂的“桃花源”。

世界上沒有任何東西是永恆的，時間更是如此。正如掌中之沙，無論你攤開還是緊握，它都註定離你遠去。“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩句一起在後人的生活中吟唱流傳。

校園的時光註定是最美好的回憶，伴我走過了一個人的花季。我堅信，那最美的時光和最真誠的年華定會在隨後的歲月中散發著淡淡的清香……

我們的學校——越秀區小北路國小丹桂校區。它坐落在小北路一條繁華的街道中間。那裡的風景優美。每當走進學校，就讓人感到心情舒暢。

走進學校的大門，最引人注目的是那棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹真高啊！足足有五層樓那麼高。大榕樹真大啊！要三四個同學合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹幹。大榕樹的葉子長得真茂盛啊！密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使猛烈的陽光透射不來，由於陽光透射不來，所以課間休息時，同學們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。

在前操場盡頭，有一個半圓形的金魚池。水池的中間長著紫色的睡蓮。水池的兩旁有兩座怪石菱峋的假石山上有造型逼真的陶瓷，有假石橋、有一位白髮蒼蒼的老漁翁、有一座五層高的寶塔，有一個精緻的涼亭、涼亭裡有幾位老人家在下棋，還有幾位老人在談話。假石山上有一個小噴泉管，水從假石山上歡快地流到了金魚池裡，濺起無數的水花，像無數晶瑩透亮的珍珠。金魚池的兩旁是兩個精緻的小花壇，那裡雖然沒有爭奇鬥豔的鮮花，但是有造型特別的三葉草、米蘭，還有一些不知名的花草。同學們都喜歡到金魚池旁邊玩賞。

假石山的圍牆後面，是一座高大雄偉的教學大樓。教學大樓有六層，上面有辦公室、教室、其他的功能室。教學樓的前面是一個既美麗，又寬大的大操場。操場的周圍種滿了四季常青的樹木。下課的時候，同學們像潮水似的湧到操場上玩耍。

學校是我們學習的地方、也是我們成長的樂園。我愛我美麗的學校！

微風襲過，抽出嫩芽的楊柳隨風舞蹈，大地充滿著春的氣息。耳邊響起同學們的歡聲笑語，響起老師的諄諄教導。恍惚間發現校園，如此美麗。

校園美，美在青春

我們朝氣蓬勃，我們活力無限。困難阻擋不了我們前進的腳步，愁緒代替不了無邪的笑臉。

我們是時代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著青春的氣息。

擁有青春的我們，使校園美麗。

校園美，美在友誼

三年的寒窗，無數個日夜的努力。我們一起哭過，一起笑過，一起煩惱過，也一起開心過。

在通向美好未來的希望之路上結伴同行。深厚的友誼是成長中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅定前進的信念。

友誼照亮了前方，使校園更加美麗。

校園美，美在師愛

師愛如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛有母愛的溫柔，也有父愛的深沉。

老師是我們溫暖的依靠，傳道授業，教書育人。教會我們掌握知識的同時也教會我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻與關懷。

言傳身教，師愛使校園美麗。

校園美，美在一切

在這裡我們可能流過淚，受過傷，會慨嘆時光的易逝或生活的不公，但是，我們學會了成長。

在這裡，我們獲取知識，明白道理，在書籍的海洋裡徜徉，在知識的天空中翱翔。我們開闊了視野，豐富了知識，提升了品質。

在這裡，有青春的活力，成長的傷痛，有前進的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對理想的追求……

這一切，使校園美麗。

微風徐徐吹來，楊柳依依，生機盎然。面對校園，有些深深的不捨與熱愛。校園，如此美麗。

美，在生活中無處不在，我的校園——張家港市實驗國小南校區，更是美的天堂。

走在學校的主幹道上，嗅著路中央奼紫嫣紅的花兒送來的清香，一切煩惱都在這兒化為烏有。穿過一條走廊，一棵蓬勃生長的大樹映入眼簾，它是守護我們成長、見證我們快樂的成長樹。它像同學們的知己一樣，細細聆聽大家的心聲。我們圍坐在樹蔭下的長凳上，抬頭望去，天空和陽光被茂密的葉子遮得斑斑駁駁，像一幅抽象的油畫；果實像被打了一層蠟一樣，金燦燦、油亮亮的，十分誘人。

耳邊傳來“嘩嘩”的聲音，對了，忘了和你說，這就是成長樹西側的“時光隧道”。最大的洞口前懸掛著一幕水簾，匯入一汪小湖，濺起的水花直灑在臉上，涼絲絲的，舒服極了。湖水又流進一條小河，淙淙地向東穿過小橋，繞過湖心島。水底的魚兒快活地遊著，竄到東，竄到西，不時停下來休息休息。我愛在湖邊奔跑，風在耳邊呼呼地歌唱，就像誰在吹簫，十分動聽。秋意正濃，幾片葉子飄飄悠悠地落下來，浮在水面上，像一艘艘小舟在航行，越漂越遠，越漂越遠，似乎帶著我的思緒出發了……

這就是充滿童年樂趣的'百草園。中午，所有的人都愛在這裡散心。有的同學坐在草坪上寫生，校園在他們筆下淋漓盡顯；有的蹲在河邊戲水，百草園中常常傳出歡聲笑語；還有的，則像我一樣來到了童心迷宮中，體驗無限的歡樂。還有夢想藝術館開放了，許多佳作都擺放在裡面。三味書屋裡也很有趣，還可以自己購書呢！

我真想一直在這美的校園裡快樂地成長！

《美在校園》美在校園 一座人字橋橫跨在龍津河的上方，形成龍巖城區的一道美麗風景線。一條蘇溪蜿蜒而下在此匯合在龍津河，畫出了一彎壯麗的弧線。龍津河河畔，坐落著美麗的××國小。 一進校園，不遠處便有一座石牌，八個鳳舞著的大字“好好學習，天天向上”鑲嵌在石牌上，時刻提醒著同學們要好好學習。石牌後面是一叢又一叢的鮮豔的花兒，爭芳鬥豔著。××國小是美麗的。 ××國小的美，不僅僅體現在環境美之上。 ２００８年１２月２４日，風和日麗的日子，龍巖市××區××國小，開始了“書香滿校園，陶冶你我他”的讀書活動。於每週的週三下午抽出兩到三節課的時間，全體師生進行讀書活動。 １９９０年８月才開始建立的××國小，經過十多年的不斷建設，發生了翻天覆地的變化。窗戶明亮了，綠化靚麗了，學生文明瞭，近幾年，開展的活動多了起來：禁毒活動、片區校運會、專家講座，一個接著一個，學生們枯燥的學校生活豐富起來了。 現在，又開展起“讀書活動”，在“精神糧食”方面豐富著全校的每一位師生，加強了師生的閱讀能力，促進了師生的交流與溝通。 你看，５年級４班的那位同學，抱著一大摞的書，準備和同學一本一本地“啃”著一本一本地分享。而３年級２班的那個同學呢，一會兒看著書，一會兒做著筆記，一會兒又似乎碰上了一隻“攔路”的“虎”：取出詞典翻閱起來，片刻之後，眉頭舒展，一定是找著了。 “書香滿校園，陶冶你我他”的讀書活動，確實增添了學生們的閱讀興趣，增添了閱讀面，增添了許多課外知識。 美在校園，美在××國小，美在物質方面，美更在精神方面。

只要你一走進泰師附小的大門，就可以撲捉到各種各樣的美。

進了大門，展現在你眼前的是一尊美麗的雕塑——一個女孩捧著一本書正專心致志地讀著，這象徵著祖國的花朵正在吸吮著春天的甘露，茁壯成長。雕塑兩旁是兩個大花園，裡面的鮮花，爭芳鬥豔，引來的許多蝴蝶，翩翩起舞，為花壇增添了情趣。後面是一個寬闊的操場，操場兩旁聳立著一株株高大的槐樹，像一個個戰士，日夜守衛著我們的學校。雄偉的辦公樓、教學樓，在這些美景的映襯下，顯得更加壯觀。

這時，一陣風吹來，甬路旁的垂柳，長長的枝條，隨風飄蕩，更增添了春意。不知從那兒刮來一張紙片，在甬路上，在花壇旁，飄動著，跳躍著。一位同學走過來，輕輕地彎下身子，拾起紙片向垃圾箱走去。人的活動為學校增添了情趣。

到我們班看看嗎?好，來吧。我們正在開班會。同學們討論到怎樣加強思想文明建設的時候，王春曉同學吐了。這可忙壞了大家，有的拿來撮子，為她撮土;有的端來開水，讓她漱口;老師關心地問這問那。文明互助，團結友愛的氛圍會使你深受感動。

也許你會說：“這是偶然的事件，讓我碰上了。”不對，在我們學校，好人好事，習以為常。不信，往那邊走走，辦公樓旁邊，有一個表揚欄，專門登載好人好事的，也許會看到我們的全貌。