九年級作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的九年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

其實不瞞你說，我有的時候也會想，既然這些看起來都那麼複雜了，為什麼我們要保留那麼長時間呢？其實他完全沒有什麼利用價值，或者是收益，可以去看到。

但是從你的態度當中，我看到了不一樣的光景，至少它代表著不一樣的希望。對於我們的生命而言，有很多東西都不是那麼簡單的，可是我們卻可以從不同的生活當中嘗試到不一樣的風景。

如果這樣一段生活，你能夠每天堅持下去，我覺得這是一件很了不起的事情吧。

至少對於我們現在來說是這樣，如果每個人都不經過這樣努力的一段過程，他們可能根本就不會知道這一輩子就進有什麼樣的磨難出現在自己生命當中。

只是那些我們即將面臨的大事，對於我們而言似乎都是需要一個藉口的。

可是如果你看著他的這個樣子，根本就不是因為喜歡，難保你以後不會提出分手或者是突然出軌。

這樣的事情還是需要三思啊。

就快進入國中，蛻變，我不再是那個傻乎乎，人家表揚幾句就高興半天的小丫頭。但是，有一些東西，卻始終不會改變。

我仍舊是那個好學的我，仍舊是那個一紮進書堆就拔不出來的我。記得一次，在中午休息時間，我坐在鬧哄哄的教室裡，興致勃勃地看起了《讀者》。殊不知是書的內容太精彩，還是我看地太專注，對周圍的噪雜和同學的打鬧聲我竟渾然不知。看到言論，看到諸如“我們不能都成為英雄，因為總得有人坐在臺下鼓掌吧！”此類經典幽默的名言，不禁在心裡叫好叫絕。於是，就跟著了魔似的，看著看著，居然不由自主地大笑起來，可不料我這一笑驚動四座，大家紛紛向我投來驚奇的眼光，彷彿在看什麼異類。我抱歉地吐了吐舌頭，又埋下了頭。

在書中遨遊的感覺是無比愜意，看完了睿智的言論，緊接著又是一篇震撼人心的文章《尋母記》。等看完全文，我已經幾乎熱淚盈眶了。文中的小主人公為了找到媽媽，不求回報地為別人做好事。而當他生命垂危的時候，許多富有愛心的人紛紛表示願意當他的媽媽。看到這兒，我覺得心裡有種暖暖的東西在盪漾，也許這就是人間的真情。“喂！快上課了。”同學來提醒我，卻發現剛才還在大笑的我現在眼睛溼溼的，詫異得不亞於看到外星人。從此，我被冠上了一個雅號――書蟲。

我仍舊是那個堅持的我。六年級，我要參加排球訓練。因為畢業班功課很緊，所以家長勸我放棄，但我堅持兩樣我都能做到最好。每天早晨天剛擦亮，我就要起床開始練習，晚上卻要到太陽就快下班才能疲憊地回家。訓練越來越苦，這讓我身體有些吃不消，但是我堅持我可以戰勝自己。有時訓練強度大，我還要受點小傷，擦破皮，手出紫血是常有的事。但是我仍堅持，堅持。我為我的堅持付出了代價，但也嚐到了喜悅，我如願代表學校參加了排球比賽。我為我的堅持感到驕傲。

我是有一大摞缺點但會改正的我；我是興趣廣泛，愛交朋友的我；我是為朋友“兩肋插刀”的我……這就是我！

學校門口的木棉樹很奇怪，開了花，卻遲遲不肯結果，悄悄地帶走了四季的一半。

我透過窗戶往外看，一朵朵木棉花孤單地在風中站立著，花瓣向著蔚藍的天空張開。這花，不由得我想起了那人;;那個幾乎陪我走了半個童年的她。

我至今也不知道她的名字，或許時間太久，給忘記了。但不可否認的是，我傾愛於叫她乾媽。

那時，她家門口也有一棵木棉樹。

&ldqu;乾媽，你看，木棉樹開花了。瞧，這是我在樹底下撿的，多漂亮啊。;我像得獎般自豪，急不可待地將花湊到她的眼前。她停下手中的針線活，將木棉花小心翼翼地拿在手中細看，笑著說&ldqu;哎喲~真漂亮。你可要好好保護它，這可是上天賜給你的寶貝呀！;聽她這話，我急忙從她手中奪過花，小心地將花放在手中呵護著，生怕把這寶貝給弄壞了。

幾天後，我跌跌撞撞地來到她家，兩隻腳離門檻還有幾米遠時，我帶著哭腔邊跑邊叫：&ldqu;乾媽！嗚……乾媽！你快出來啊！……..;可能是我的哭聲實在是太淒涼，她嚇得臉也發白，像丟了魂般急忙從屋中衝了出來。

&ldqu;哎喲，怎麼了？寶貝，誰欺負你了？怎麼哭得這麼慘啊？;她的手不停地撫摸著我的頭，緊張地詢問道。我將手中枯萎得不成樣的木棉花捧到她眼前，眼淚不停地從眼眶中湧出，&ldqu;乾媽，我把寶貝弄壞了……怎麼辦啊?嗚嗚……&ldqu;待我哭訴一番後，她長長的吐了口氣，原本打結的眉頭也舒展開來，輕笑道：&ldqu;嘿，就這事啊。你嚇死我了。來，把花給我吧。;說罷，她接過皺巴巴的花走進了屋內。幾分鐘後，她像變魔術般將那朵本已失去光澤的花搖身一變回復了原樣，放在玻璃裡，製成了標本。她憐愛的抱著我，溫柔地說：&ldqu;這樣的話，你就不怕它再會壞了。;我抱著標本，笑嘻嘻地在她懷中睡著了……

轉眼間，六年後，一則噩夢傳來;;乾媽去世了，死於癌症。

怎麼會呢？她怎麼可能一聲不響地就離開了呢？我試圖讓自己以為這是個玩笑，是個騙局。可這玩笑開得太大，騙局也騙得太殘酷了。我知道，這已是個鐵定的事實了。但我還記得那個在太陽底下笑得很美的她；記得那個在我傷心難過時安慰我，想遍三十六計逗我笑的她；更加記得六年前當我要離開時依依不捨的她以及她身後那些落了一地的木棉花……

一陣風吹過，幾朵木棉花再也無法在清冷的風中堅持，接二連三地掉了下來。我輕輕地撫摸著夾在玻璃中的那朵花，想著：她也許就是那些掉下來的木棉花，花掉落下來的聲音便是她拜託花兒傳達給我的愛與思念。

起初，她是柔情的，“出淤泥而不染，戳清漣而不妖”的荷花也不及它風情，她彷彿不食人間煙火的仙女，迷失於塵世間，帶著她脫俗的氣質，貪戀紅塵。回眸一下，足以傾國，傾城……

至那一日，我便鍾情於她——我的故鄉。

前面環水，背後靠山。我知道，她是被保護著的。我說過她似仙女，同時，也認為河流是她輕盈的披肩。

說起河，要屬夜間的景色最為迷人。傍晚時分，那是太陽最為懶惰的時候，日光不像正午時那麼強烈。一抹黃昏懶散地灑在那條天然色的河流上。不，它不單單是天然，其中還夾雜著淡淡的橘紅色。晚風拂過泛起的層層漣漪，像極了醉迷的女子，原是嫩白的臉悄悄地多了一份羞澀與醉紅，也多了一份傾城的迷人。

很慶幸，我出生於這片土地，如此便可與她生死相隨。清晨，那是陽光最為柔和的時候，因為還在熟睡的人們需要小心翼翼的被喚起。於是，隨處可見的青苔也同我一起小心翼翼地來到了叢林間，這是一份寧靜的驚喜，而我很享受這種感覺——嫩葉還存留著晶瑩的露珠，林子間時而傳來的蟲鳴。就在這時我發現，晨光慢慢地開始向我走近。美麗的姑娘總會讓人置身於美好的氣場中，那麼，我想，這寧靜的驚喜便是她的'氣場。

總聽人說，一個好的穿著打扮會讓你看起來有精神，更加討人喜愛。說起衣著，我倒不得不提一下她那原始的霓裳，那是電視常播的場景。不料我卻能親眼看見——每每來到這裡，必是雨天，那是一個能讓人看到四方天的屋子，當雨下在屋簷順著瓦片滑落時，你就會看到一個天然去雕飾的雨簾。到這時候，我就會伸手去接觸雨簾，那微涼的感覺就會沿著面板傳入腦海。每次這個時候，總會冒出那麼一句——我是否已穿越。

不止一次的認為，雨，總能使她分外妖嬈，滴滴雨絲，順著她古老的瓦片緩緩滑落，輕輕地敲打著石板，彈奏出輕柔的樂章。“嘀，嘀——”使人心情舒暢，每一個樂符如風般，穿梭在雨林之間，沐浴天然……

我想，美麗是與她共存的。

至那一日，我願與她共存。

雨，濃霧瀰漫而遮住視線，借大霧之際，她蛻去了外衣，安然的享受著天然之浴，大霧把她遮掩的若隱若現，似世外桃源，卻不甘避世，閃現的身姿，一次次勾引著我的心，泛起的層層漣漪與她一同沐浴於柔雨之中。

風雨過後，是陽光，使她似水出芙蓉，經雨水的洗濯，嫩而不妖，濃霧的散去，讓我更加清楚地看清她的面容具——有古典氣息的牆壁——更加迷人，她賽過飛燕，不，我錯了，她脫俗的氣質是無人能比的，她必須獨一無二，至此，我許下了我一生的諾言——我願與她共存。

至那一日，她竟使我厭惡。

她丟棄了她的柔情，丟棄了她的妖嬈，丟棄了她的脫俗，她換上了別人的嫵媚，換上了別人的繁華，換上了所謂的與時共進，她像極了胭脂庸女。

她不再是她，而我分外思念我的她。

絢麗的霓虹燈裝扮著她的全身，一閃一閃的，像極了在對遊人招手的小姐，黃、紅、綠，她不停地換著她身上的裝容，雖美，但我卻不想用過多的言語去形容它，因為這種美使我反胃，使我噁心，我憎恨此時的她。

胃裡不禁反起一陣胃酸，雖很難受，但終究比不上心痛，原本完好的心被一雙殘忍的手狠狠的撕開，那雙手不是別人，而是我曾鍾情的那位女子，心在流淚，淚似血……

再次來到那曾經天然色的河流，河流不再天然，因為有了塑料袋所謂的點綴；再次走到灰黑的泥土路上，我已觸控不到它，因為它已被銀白的水泥所覆蓋；那嫩綠的青苔，我已無法尋得它的蹤跡，因為它已被冰涼的大理石所替代。昔日古色古香的牆壁，今日繁華的樓層，淚血已淹沒了我的心。

曾經的她，我願與她共存；今日的她，我願她早日消失。

她，是我的家啊，萬萬沒想到，我的故城變化竟如此之大，不，我美麗的故城，究竟是誰將你改造，究竟是誰，凶手是誰?

我所愛的故城，你可知，我想你了……

時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就要過去了。在離開母校的時候，我心中充滿了留戀。九年級，再見了作文

再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。 忘不了，我敬愛的老師！張老師，您還記得嗎？有一次，您讓我和臧硯偉幫您登記評分手冊。您是多麼信任我們呀！可是我們卻因登錯了而悄悄地使用了塗改帶。後來知道不可以這樣做，才後悔莫及，又一直不敢跟您說，最後只能寫一封信來表示我們的歉意。本以為您會“大發雷霆”，可誰知道您把我們叫到辦公室，笑咪咪地說：“你們敢於認錯這是好事，以後注意就是了。我會更信任你們的，放心！這件事我會保密的。”張老師您知道嗎？這幾句話對我們的激勵有多大，我決心做個誠實的人。如今快畢業了，我想還是把這個祕密說出來吧??

忘不了，我相處六年的同學們！在這六年裡，我們度過了多少美好時光，經歷了多少風風雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，操場上留下了我們成長的足跡。六年，眨眼就過去了，我心中久久不能平靜！想起那一回，我的腳扭了，沒辦法回家，只好打電話讓家長來接。我的好朋友彭騫看見了，主動上前一直攙著我，陪我到晚上6點多，直到家長來接我。最後他還沒等我說一聲“謝謝”就走了。這麼深厚的友誼，我怎能忘記？

忘不了，我的母校！是你提供我們場地，讓我們在這裡玩耍、學習；是你讓我們插上了夢想的翅膀，飛向美好的未來。放心吧！母校。我會帶著成績回來向你彙報。

再見了！敬愛的老師；再見了！我的同學們！再見了！我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

——題記

春寒已盡，梨花落去，清明又至。

說到清明，人們不約而同的會想起春秋戰國時的那位忠義之士——介子推。相傳寒食就是因他而設，之後與清明合為一體，寒食成為清明的一個習俗，在這天禁菸火，所以人們會在清明來臨之前，烙一些餅，已備清明食用。四月清明，春回大地，自然界一片生機勃勃的景象，於是，清明便有了踏青、插柳、盪鞦韆、放風箏等習俗。

其實，對於孩子來說清明節在難忘的應該是盪鞦韆和放風箏了。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，“紙鳶”便是風箏，我想，清明節放風箏應該是孩子們少不了的活動。依然記的當年，我們姐妹在姥爺的陪伴下放風箏的情景。那時我和姐姐還很小，只能看著老爺將風箏送上天空，看著它在空中翱翔。一年又一年，姥爺漸漸老了，腿腳不靈活了，不能給我們放風箏了。於是，我和姐姐開始學放風箏，一次一次的嘗試，一次一次的墜落，最終我們還是將它送上了空中，雖然時間很短，但我們做到了。今年，又到清明，我們回家看望姥爺，姥爺從房中拿出了一隻風箏文：“你倆放風箏不？”，姐姐說：“放，好久沒玩了”。我們拿著風箏跑了出去，姐姐拿著線，我拿著風中跑，姐姐說放，我便將拿著風箏的手鬆開了，風箏邊飛上了天空。不知何時，姥爺來了。“姥爺，快來，你試一試”姐姐朝姥爺喊道，“不行了，老了，你們玩吧”姥爺說。“姥爺，你試試嘛！”我也朝姥爺說。姥爺終於接過風箏，看著姥爺那專注的神情，臉上那久違了的微笑，我恍惚又回到了當年，那是的我還小，姥爺依舊健壯。看到姥爺臉上的汗珠，我接過了姥爺的風箏，“你們玩吧”說完，姥爺便回家了。

看著天空的風箏，心中有一種淡淡的哀傷，說不出，卻又揮不去。記得當年初學放風箏，一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，卻不從放棄，如今，我終於能將風箏放飛在空中，姥爺卻不能陪我玩了。少年那無憂的時光總是短暫的，像童年放飛的風箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤。清明，讓我們心存感恩，感恩那些愛我們的親人，那些為我們的幸福生活而犧牲的烈士、先輩們。

今又清明，細雨霏霏，訴說著不盡的感恩，為那已逝去的親人們，為那些英勇犧牲的烈士們，為我們永遠的節日……