心靈手巧六年級作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心靈手巧六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

是誰在你鈕釦掉的時候為你縫上？

衣服磨破了，是誰為你細細的縫補？

是誰為你把褲子改小？

是誰在寒風凜冽的夜晚為你編織溫暖的毛衣？

我們為了體諒媽媽的難處，舉行了別開生面的活動——心靈手巧

隨著殷老師的一聲令下，同學們就開始穿針引線。可是很多同學就在這個節骨眼生給難住了。很多男同學簡直就是大眼瞪小眼，現好像故意和他們作對似的，就是不肯乖乖的進洞眼，老是在洞眼邊上徘徊，男生急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

而我們心靈手巧的女生則是八仙過海各顯神通。手靈活的上下翻轉著，針腳細密，形態優美，花色鮮豔。男生各是醜態百出，特別是周到，那線一抽，鈕釦一個個掉了下來，引得我們鬨堂大笑。可我們班的路侍佳，別看他平時馬馬虎虎作業了了草草的完成，可這次他卻完成得很出色

我們要學會感恩，感謝生活，感謝父母，正如：“誰言寸草心，報得三春暉！”

今天我們學校舉行“心靈手巧，變廢能成寶”環保活動。下午，我來到學校，同學們都期待著活動的開始。

活動終於開始了。兩位來自海洋大學的姐姐主持這次活動。她們給我們講了許多有關環保的知識。比如：實行垃圾分類袋裝，這樣不僅能減少環衛工人的工作量還能更好地起到廢物利用，減少汙染，節約資源；用筆儘量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量；外出吃飯儘量不用一次性飯盒。還有我們手錶的電池，一顆就能汙染一個人一生喝的水。講完之後，就把其他哥哥姐姐的手工品拿來給我們看，我們都讚不絕口。然後，就展覽同學們的手工品，有火箭、別墅、花……我們班的手工品分別是一座城堡和海綿寶寶。城堡主要是用用完的紙筒做的，有些部分是用廢報紙做的，城堡的主要顏色是紫色。海綿寶寶是用一些廢紙板做的，它身體的顏色為黃色。它們可以用來擺設。經過評委的評比，我們班榮獲一等獎和二等獎，我們非常高興。

這次活動就這樣結束了，使我明白了我們不要隨便亂扔廢品，它還有可能變廢為寶。

國慶節過後，蕭蕭秋風送來陣陣寒意，天氣一天比一天冷了，奶奶又坐在縫紉機前給我縫衣服了。看著她的身影，一股暖流湧上心頭，我自言自語：“有一個心靈手巧的奶奶真幸福啊！”

奶奶像魔術師，一塊普通的布，她總是能像變戲法一樣變成一件上衣、一條褲子、一件T恤……今天我就要看看奶奶是怎樣變的。

只見奶奶拿著鉛筆在一張白紙上描描畫畫，幾下子就畫出了一件上衣的樣子。似乎不滿意，她又拿起圖紙左看看，右看看，在前面畫了一個梯形口袋，這才滿意地點點頭。我不解地問：“奶奶，做衣服為什麼還要畫畫呀？”奶奶笑著說：“做衣服就像建築師建房子，要先設計好樣子，再按圖紙裁剪。這樣才能做到心中有數，過一會兒裁剪時才不會出錯。”聽了奶奶的話我恍然大悟，原來做衣服也蘊含著大道理呀！我以後做什麼事都不能打無準備的仗，一定要向奶奶一樣做好準備，這樣才能胸有成竹。

隨後，奶奶拿出剪刀“咔嚓、咔嚓”，手起刀落，一塊布就剪成了袖子、領子、前身、後背四大塊。奶奶可真了不起，不用尺子量也能剪得這麼整齊！

開始縫了，奶奶手拿著線一下子就穿進了針眼，然後再用縫紉機縫，只見奶奶踩著踏板一上一下，手推著布，針在布上跳舞，不一會兒衣服就做好了。

奶奶讓我穿上試試大小，結果一穿上，我就不捨得脫了。我穿著奶奶做的衣服走到大街上，總有人誇我的衣服好看。

“為什麼？不可能？”這便是我的好朋友鄭依然的一句口頭禪。鄭依然，一個“小甜心”和“小可愛”，一個充滿著靈氣的女孩。黑珍珠般的大眼睛配著修長的睫 毛，高挑的鼻樑下鑲嵌著一張能說會道的小嘴巴，說話時一抿一抿的，猶如一朵盛開的粉色百合花。平常，走路時長長的馬尾辮一擺一擺的，顯出她無限的.活力。她 不光嘴上有功夫，手也很巧，有著白皙面板的手指好像有著魔法似的，可以做出許多精美的物品。

說起她來，便可以用幾個形容詞來概括：心靈手巧、智慧、機敏。她是我們學校的大隊長，能讓她登上這個至高無上的寶座的便是她靈巧的雙手、機敏的頭腦、能說會道的嘴巴。

記得那是一次午休，燦爛的陽光透過細密的枝葉像是雨點一般撒在我的身上，這一撒便撒出了我滿懷的好心情。好天、好心情總會有好的事情發生。我正在寫著總也 寫不完的作業，突然一個東西的落地聲打破了這般沉寂，原來是鄭依然正在擺弄的一個零件掉在了地上。這下，班裡像是炸了營似的，全都圍在了鄭依然的旁邊，問 她同一個問題：“哎，你這又在做什麼機器啊？”她擺了一回大架子，清了清嗓子，咳嗽了三聲說道：“今天，本小姐打算做一個收音機。”收音機？我不由得來了 興趣，也圍了過去。果然，潘鬆健對這深表懷疑：“做收音機？你這個大隊長什麼時候起也學會吹牛了？”鄭依然卻顯得很從容，抖抖那條藍裙子，撩撩頭髮簾，隨 便從中拿起兩個零件說道：“大家看，這是無線電機裝置，還有，這個是天線以及接收訊號的系統。無線電機裝置是------”她說得頭頭是道，我們都不由得 對她更加佩服了。一些詞彙我連聽都沒有聽說過。只見，她靜靜地坐在座位上，左手拿著一個小匣子，右手拿著一個螺絲刀，一轉，一擰，螺絲刀飛快地旋轉著 ------焊接，合併，不一會兒，一個精緻的收音機誕生了。只見那個收音機上有一根長長的天線，收音機的壁上還有一個透視窗，從外面可以看到顯示波段的 數字，透視窗的下面鑿出了一個縫隙，一個銀灰色的滑輪嵌進了縫隙中，當滑輪上方的一根調頻針根據滑輪的轉動指向某個波段數字時，收音機裡便會傳來這個臺的 節目。美中不足的是，收音機的訊號還不是很好，有時需要到教室的窗戶旁去接收訊號。

銀灰色的殼體在陽光的照耀下隱隱約約地泛著金色的光芒。望著它，我不禁感嘆道：“這真是你做得嗎？你簡直是太聰明瞭，這才是智慧和勞動的結晶啊！”

“為什麼?不可能！”鄭依然邊說邊邁著矯健的步伐向著太陽的方向走去，漸漸消失在了金色的光輝之中。這，就是我認識的，讓我欽佩的鄭依然，好一個心靈手巧、機敏又智慧的姑娘！

她，是我的同桌，也是經常會發生變扭的好朋友。

她有一個瓜子臉；梳著一個學生頭；一雙視力極好的眼睛；她的鼻子配合著她那雙水靈靈的大眼睛十分好看；她的嘴脣微厚；一雙大耳朵聆聽著班級同學的趣事。

她這個人脾氣可火爆了。有一次，她橡皮沒帶，叫我借她，我聽了無動於衷。她就撒起嬌來：“潔潔（同姐姐同音）借我一下嘛~”可我依然不動。她就變了一個人似的，說：“借不借哦，三、二、一，算了！我永遠不借你的橡皮了！”這下她可生氣了，我也只是開個玩笑而已啊。我連忙把橡皮給了她，她看都不看一眼，直接推給了我，又將身體傾斜向左邊（因為她是靠牆的）。直到了第二天，她才與我和好如初。我想：看來以後我都得聽她的話了……像個僕人一樣為她“端茶送水”了……下一任同桌千萬不要再來一個這樣的了。

隨著時間的推進，我與她也不再像以前一樣了，我們變成了一對好朋友。

等她告訴了我她要出國的事時，我受到了很大的打擊，心想：一位好朋友就這麼走了，那我豈不是再也見不到她了？如果她可以和我一起學到國小畢業那該多好啊！上一次的薯片也是她教我做的，如果讓一個這麼心靈手巧的好朋友走了，我估計誰都會傷心的。

她還有一天就走了，我希望她能每天開心，可以永遠記住我。