關於愛的尊嚴作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的愛的尊嚴作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

世上任何矮小的男人都是高大的父親，父親的尊嚴是男人精神的高度--是榮譽，權威，自尊，偉岸的帶名詞，它賜予任何一個普通男人被崇拜的陶醉和滿足，父愛的尊嚴是一種痛。

然而，為了捍衛這種神聖的高度，卻需要一個男人付出辛酸的代價，父親和朋友在一起說話這樣說：孩子小的時候不要他理解做大人的艱辛，如果少時他明白了父親的艱辛就會過早的承受一份本不該屬於他這個年齡的生活經歷。為什麼要用生活的沉重來代替他童年的無悠無慮？

現在大了，已經明白了父親的不容易，原來父親堅強的背後有那麼多的“無言”這麼多年為了維護父親在孩子心中的尊嚴，為了維持一家的生計而默默的承受的壓力！

生活的困頓不該剝奪做父親的尊嚴，這也是父親精神領地的最後一塊領土，凜然不可侵犯！

多體諒一下自己的父親吧！讓父親做一個很平常，很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤煙，長河落日的雄偉，也有可能是輕舟淡月，小橋流水的纖細，真

父親的尊嚴是男人精神的高度，是榮譽、權威、自尊、傲岸的代名詞，它賜予任何一個普通男人被尊重被崇拜的陶醉和滿足。然而，為了捍衛這種神聖的高度，卻需要一個男人付出辛酸的代價。

我想起我在讀大學時遇到的一名校園清潔工。他負責打掃學生公寓的樓道和廁所。50歲的模樣，頭髮花白，臉像松樹皮一樣黝黑且皴裂開來。他每天的活又髒又累，而且被世俗的眼光所輕視。但奇怪的是，每次下班後他都精心地打扮自己。抹些自來水用梳子將花白的頭髮梳得平平整整，一絲不苟，換上潔白、乾淨的襯衫，而且還會扣上封領釦，並滑稽地戴上一副眼鏡。這時的表情慈愛而莊嚴，與平時判若兩人。後來他覺察出我們的好奇，就解釋說，他有個女兒在國中讀書，他每天下班後都去接她回家，女兒只知道他在大學工作，而不知道他具體幹什麼……

所以，在見到女兒的一剎那，他要把自己打扮得接近於教授：山一般偉岸的身軀，海一般淵博的學識，沉默如幽谷博大深沉，言辭如江河滔滔不絕，口角表露著自信、仁慈、悲憫的微笑，眼神流露出太陽神阿波羅般智慧的光芒。這是天下兒女心目中理想的父親形象。

我的一位朋友跟我很痛心地談到這樣一件事。他一直崇拜他的父親，他父親對此也瞭然於心。在父親生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。可是，他每次回家，父親總裝著若無其事的樣子，對他報以頑強的笑容。這時他便肅然起敬地欣賞父親。有一次父親伸手去拿一隻茶杯，茶杯卻中途落到了地上。父親離去了，那隻半空中顫抖的手卻一直凝固在他的記憶中。他覺得這便是他對父親最大的錯處，正是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最後時刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣洩痛苦……

看來，對父親形象的光輝歌頌，只能慫恿男人在生活中做魚死網破的掙扎。讓父親做一個很平常很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤煙長河落日的雄渾；也有可能是輕舟淡月小橋流水的纖細。真正愛父親就是學會接納父親的卑微和渺小。

臨街的陽臺,站著一位妙齡女郎,引得路人禁不住抬頭看上兩眼。一位紳士途經此處,他被女郎的美貌深深的吸引,便與她搭訕,向她表明愛意愛意,女郎高傲地說:"如果你真的愛我,請在陽臺底下呆上100天,我自會下樓會你。"

紳士二話不說,就地坐了下來。

99天過去了,再有一天就要到期,女郎輕挑簾攏,偷窺那三個月都紋絲不動的紳士,突然女郎驚呆了,只見那個"忠誠的騎士"緩緩地直起身,夾起椅子,若無其事地走了。女郎頓時暈倒。

99天!紳士欠缺的不是耐心,他恰如其分地表達了自己的深情,又恰如其分地保留了自己的尊嚴。

錢是賺來的，不是攢來的

錢是什麼？許多人認為，放在自己口袋裡或者存在銀行裡的紙幣就叫錢，猶太人卻不是這樣看的。

卡恩站在百貨公司的櫥窗前，目不暇接地看著形形色色的商品。他身旁有一位穿戴很體面的猶太紳士，這位紳士正站在那兒抽雪茄。卡恩恭恭敬敬地對紳士說：

“您的雪茄好像不便宜吧？”

“兩美元一支。”

“好傢伙……您一天抽多少支呀？”

“10支。”

“天哪！您抽多久了？”

“40年前就抽上了。”

“什麼？您仔細算算，要是不抽菸的話，那些錢足夠買下這幢百貨公司了。”

“這麼說，您不抽菸？”

“我不抽菸。”

“那麼，您買下這幢百貨公司了嗎？”

“沒有。”

“告訴您，這幢百貨公司就是我的。”

誰也不能說卡恩不聰明，因為第一，他算賬算得很快，一下子就計算出每支兩美元的雪茄，每天抽10支，40年所花的錢可以買一幢百貨公司；第二，他懂得勤儉持家、積少成多的道理，並且身體力行，從來沒有抽過兩美元一支的雪茄。

但是誰也不能說卡恩具有生活的智慧，因為他不抽雪茄也沒有省下買一幢百貨公司的錢。卡恩的智慧是死智慧，紳士的智慧是活智慧。錢是賺來的。而不是靠剋扣自己攢下來的。

時刻恪守這一原則，你才能夠贏得人們的尊重。

雪茄和百貨公司

卡恩站在百貨公司的前面，目不暇接地看著形形色色的商品。他身旁有一個穿戴得很體面的紳士，站在那裡抽著雪茄。卡恩恭敬地對紳士說：

“您的雪茄很香，好像不便宜吧？”

“兩美元一支。”

“好傢伙……您一天抽多少呀？”

“10支。”

“天哪！您抽多久了？”

“多年前就抽上了。”

“什麼，您仔細算算，要是不抽菸的話，那些錢就足夠買這幢百貨公司了。”

“那麼說，您也抽菸了？”

“我才不抽呢。”

“那麼，您買下這幢百貨公司了嗎？”

“沒有啊。”

“告訴您，這一幢百貨公司就是我的！”

誰也不能說卡恩不智慧，因為第一，他賬算得很快，一下子就計算出每支2美元每天10支，40年的雪茄煙錢可以買一幢百貨公司；第二，他很懂勤儉持家由小發大的道理，並身體力行，從來沒有抽過一支2美元的雪茄。

然而，誰也不能說卡恩有“活智慧”，因為他雪茄沒抽上而百貨公司也沒攢下，不得不對紳士表示恭敬。卡恩的智慧是死智慧，紳士的智慧才是活智慧：錢是靠錢生出來的，不是靠剋扣自己攢下來的！

俗亦可耐

林語堂在臺北一所學校參加學生的畢業典禮，在他演講之前，有好多人都作了較長時間的演講，輪到他上臺時，已經十一點半，因此，他，他站起來說：“紳士的演講，應該像女人的裙子，越短越好。”大家聽了先是一愣，隨後鬨堂大笑。將紳士演講與女人裙子相比，俗不俗？俗。但是就是因為他“俗”，能讓人心領神會。

美國前國務卿鮑威爾，他的“俗”是出了名的，小布什競選總統時，請他出謀劃策，這麼嚴肅的事情，他很“俗”地建議布什：“要看懂選民的臉色，知道自己是什麼貨色，然後扮演好自己的角色。”看來，交際過程中的“俗”，並不是一件壞事，因為“俗”，所以易懂。因為“俗”，所以容易傳播。也是這個“鮑大人”，在他還是傢俱推銷員時，他就貢獻過這樣“俗”的一個廣告語——“你願意跟我睡嗎？”這是床墊的廣告，至今仍有人拿這個廣告語和他打趣！

林語堂和鮑威爾的話，使人感覺像一杯水那麼透明。

“俗”亦可耐，但那是大智若愚的“俗”，那是脫盡鉛華的“俗”。另外有一種俗則另當別論了，比如說“沒有什麼大不了的”，你能說它是一則不好的美容

99天的神情和尊嚴

臨街的陽臺，站著一位妙齡女郎，引得路人禁不住抬頭看上兩眼。一位紳士途經此處，他被女郎的美貌深深的吸引，便與她搭訕，向她表明愛意，女郎高傲地說：“如果你真的愛我，請在陽臺底下呆上100天，我自會下樓會你。”

紳士二話不說，就地坐了下來。

99天過去了，再有一天就要到期，女郎輕挑簾攏，偷窺那三個月都紋絲不動的紳士，突然女郎驚呆了，只見那個“忠誠的騎士”緩緩地直起身，夾起椅子，若無其事地走了。女郎頓時暈倒。

99天！紳士欠缺的不是耐心，他恰如其分地表達了自己的深情，又恰如其分地保留了自己的尊嚴。

尊嚴比生命重要

法國著名的將軍狄龍在他的'回憶錄中講過這樣一件事：一戰期間的一次惡戰，他帶領第80步兵團進攻一個城堡，遭到了敵人頑強抵抗，步兵團被對方火力壓住無法前行。狄龍情急之下大聲對他的部下說：“誰設法炸燬城堡，誰就能得到1000法郎。”他以為士兵們肯定會前仆後繼，但是沒有一位士兵衝向城堡。狄龍大聲責罵部下懦弱，有辱法蘭西國家的軍威。

一位軍士長聽罷，大聲對狄龍說：“長官，要是你不提懸賞，全體士兵都會發起衝鋒。”狄龍聽罷，轉發另一個命令：“全體士兵，為了法蘭西，前進！”結果整個步兵團從掩體裡衝出來，最後，全團1194名士兵只有90個生還。

有時，尊嚴比生命更重要，但如果用錢去驅使他們，無異是奇恥大辱。

一天晚上，深夜十二點多了，他發現兒子還在在玩手機。他非常生氣，嚴厲的批評了他幾句，把手機拿走了。怪不得前幾天兒子的班主任打來電話說，兒子最近精神不好，上課老是瞌睡。第二天，我們倆討論這件事情。作為教師的我，態度非常堅決，必須把兒子的手機沒收。孩子畢竟是未成年人，沒有自覺性，沒有自制性，應該很正常。可是，作為家長的我們絕不能縱容孩子，嚴是愛，鬆是害。而他卻說：我已經批評過他了，他自己會反思的，觀察觀察再說吧！總之也不用這麼苛刻。此時的我已經有點兒生氣了，他總是這樣，隨隨便便沒有原則。這時他說：電話畢竟是交流聯絡的工具，最重要的是，他已經說過不在玩了，父母和孩子之間也得有起碼的信任吧！一句話，使得作為教師的我，陷入了深深的思慮之中，我開始反思自己。

作為教師，深知教師要教書育人，教師要關愛學生，尊重學生。而此時此刻，不是教師的他，卻語出驚人的道出了教育的真諦。學習是易衡量的，成績就是大多數人的衡量標準吧！事實上，這只是短期效應。我們絕不能以犧牲學生的身心和快樂來換取，那樣真的會得不償失。〝十年樹木，百年育樹人〞。學生的身心教育是隱性的，不可能立竿見影。我們愛學生，愛孩子，害怕孩子摔跤，殊不知，有時我們的愛真的會成為枷鎖而束縛他們的自我發展。換位思考，我們把對學生，對孩子的態度，用到成人身上，成人會認可嗎？我們和成人之間交流，首先得有起碼的尊重，沒有了尊重，溝通就無法進行。學生也是有著獨立的、有鮮活生命的個體，千萬不要讓孩子在壓抑之中慢慢的長大。《中學生閱讀》上看過一篇文章，說的是班級裡有一個紀律性特別差的學生，班主任多次教育都沒有好轉。最後一次是，班主任把他叫到了辦公室裡，非常惱怒地把一個玻璃杯捏的粉碎（其實事先班主任是有點兒小預謀的）。最後真的是震懾住了他，此後有所好轉。若干年後，那個學生成了一名殺豬匠，每當掂起刀的那一刻，老師捏碎杯子的陰影就會再現，他總會忍不住多捅幾刀！

時代在進步，社會也在飛速的發展。而每個學生又是成長中有獨特個性的人，這就要求我們教師，要不斷的學習，不斷的反思，從而滿足學生的個性化需求，真正的達到教書育人的目的，為實現社會主義現代化教育作出自己應有的貢獻。

教師要加強學習，始終把教書育人，尊重學生放到首位，把學生視為與自己在人格上完全民主平等，沒有高低之分。作為教師，作為家長，我們一定要做他們的良師益友，從而營造民主、平等、和諧的教育環境。