自由
小時候，幼小的翅膀上還未長出潔白的羽毛的時候，老想著飛往天空。但那時，只能在廣闊的陸地上無聊卻有自由的徘徊。現在，翅膀上長出了日漸豐滿的羽毛，已經足以把我帶向藍天，卻被束縛在高大結實的鐵籠裡。
經常無奈地望著天空發呆，渴望在藍天上自由飛翔的感覺。曾有幾次，幸運的擺脫了鐵籠的拘束。但是過了不久，又會情不自禁的飛回原處，等待食物送入我口中。
回來後，依然想再次飛向天空，與白雲在涼風中共舞，與蝴蝶在陽光下歌唱。經常一邊吃著還未來得及品味的食物，一邊幻想著蔚藍無際的天空，渴望自由的飛翔……
我象發瘋似的鳥，在鐵籠裡發出悲哀的叫聲。但我不能發出叫聲，這似乎是一種規律。
在黃昏中，我也許是自由的……
己的快樂。
自由2鳥是歌唱家，飛得高遠，歌聲美妙；鳥是大自然的天使，自由歌唱，自由飛翔；鳥是自由精靈，鳥語，凌空飛翔。
花有花色，鳥有鳥性。鳥兒的翅膀和嗓音是大自然賦予的。擁有翅膀是為了自由自在地飛翔，擁有好的嗓音是為了自由自在地歌唱，大自然是鳥兒真正的家園，鳥兒天生屬於大自然，它們本應在大自然中自由飛翔和歌唱，而不是被養在籠中當人們的玩偶。
自由飛翔和自由歌唱是鳥兒的天性。如果，它們失去了自由的權利，就等於是失去了它的快樂，它內心深處一份真正想得到的快樂。
鳥兒是人類的朋友，它們美化著自然，美化真人們的心，為人們奏響著天籟之音。讓鳥回到大自然，讓它們重新獲得自由，就是最好的愛鳥行為。
當然，任何一種生命都擁有自由，一種不可剝奪，不可改變，不可踐踏的自由的權利。我們要學會傾聽，傾聽大自然的心聲，傾聽生命對自由的渴望與呼喚，傾聽自由，傾聽……
自由3關在籠子裡的小鳥渴望自由，被繩子拴著的小狗渴望自由，我也渴望自由。
每一次想出去玩一下卻被媽媽叫住我只能回到自己的房間瞅著窗外自由飛翔的小鳥，只希望自己也有一雙翅膀在天空自由飛翔，那小鳥是多麼快樂啊。
有幾次我放學看不到媽媽的身影，為什莫媽媽就可以這麼自由，而我卻不能。
媽媽你為什莫不讓我去玩，即使你有時候高興讓我去，我如果回來的很晚你就會說我。
記得有一次已經九點多了你還去二姨家玩，你隔四五天去一次超市我一個月和你也去不了一次。
為什莫別的孩子就能玩，而我卻不能，我看見她們在草地上放風箏，心裡有些癢便想偷偷的跑出去，沒想到剛走了幾步卻被你的手拽回來。
我知道你愛我你疼我但你也不能讓我生活在灰色空間裡，那樣我的生活就沒有色彩了。我不想讓我的童年沒有快樂我要我的童年充滿快樂。媽媽給我自由吧，不要拿我當犯人囚在屋裡。
媽媽給我自由吧。我渴望自由。
自由4自由，這兩個字在我的大腦裡是最重要的兩個字，現在的國小生大部分都需要自由，他們討厭被父母看管。
比如，就像我一樣渴望自由，喜歡自由這片天空;喜歡在這片天空遨遊。
我，一個整天被父母看管的孩子，每天一回到家，媽媽就叫我寫作業。
好不容易寫完作業又叫我度英語，聽錄音，然後就洗澡，睡覺。
每當我在房間寫作業，聽到別的孩子在樓下，玩耍的笑聲，心裡就酸酸的，為什麼跟我同齡的孩子可以開開心心的度過他們的童年，為什麼我就不行呢?
自從上了國小，我的自由就永遠的在我的生活中漸漸消失，以前的自由生活已漸漸的變成了學習。
自由!不是每個人都可以得到的嗎?為什麼我就得不到呢?自由!是每個人多必不可少的，難道我的父母就不知道嗎?
爸媽!我須有自由，請你們給予我自由，自由!我需要你!請讓自由再次回到我的身邊吧!現在我這個年齡是非常非常需要自由的!
自由5一天，我一如既往的被“關”在自己的房間裡學習。突然，一隻小鳥誤打誤撞的飛進我的房間來，我急忙停筆去抓住它。
“嘰嘰——”小鳥不停地掙扎著。我用一個箱子把它蓋住，做他的房子。然而，它卻不喜歡這個房子，所以不停地扇打著翅膀，好
像想對我說：“放我出去，我渴望藍天，我渴望自由！”看到這裡，我不禁想起一部戲的臺詞：“飛翔時享受自由的最高境界。”
我也渴望自由，我整天被爸爸媽媽“關”在這個沉寂的“籠子”裡，沒有一點自由；我渴望有雙翅膀，在藍天裡自由的翱翔……我不想有什麼變成第二個我，所以把小鳥放了，讓它繼續享受自由。然而我呢？我企盼爸爸媽媽不要總是把我關在這個“籠子”裡，讓我也享受自由。可是現在……
爸爸媽媽，你們什麼時候才能理解我的心啊？我渴望自由！
自由6自由是什麼，我不是很清楚。
我只知道當天空的小鳥飛翔時我渴望像它一樣飛翔在藍天之下;當花朵在天地間汲取著天地的精華，而開出鮮麗的花朵時，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢。
當天黑的時候，在天地間不是我一個人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時候我突然在想，自由好嗎?當天黑的時候，只有自己一個人，孤寂，無聊，在這個時候我會還做什麼，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢好嗎?
我的自由夢是怎樣的呢?在我的自由夢裡，不是我一個人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個夢裡，沒有陰謀，沒有限制，沒有金錢的拘束，沒有利益的困擾，在我們的那個夢裡，只有自由，這樣多好啊!
呵，我的夢，自由夢!
自由7“ 咚，咚，咚。”門外傳來了媽媽的腳步聲。我趕緊關電視，回房寫作業去了。媽媽一進門，就摸了摸電視機，就明白了一切，就罵：“你到底……” 我的腦子很亂，心想：我要是能變得自由些，那該多好！
一個美麗的週末，我在床上睡讓——懶覺。“起床了，起床了！”
耳邊傳來媽媽催促聲。我拖拖拉拉地穿好衣服，坐在餐桌旁。媽媽嘴裡還說：“語文上完，然後上英語，接著……”沒等媽媽說完，我就大叫：“什麼時候給我報個英語班呢？”媽媽便來軟的：“乖女兒，上學要遲到了，快去吧！”我做了個鬼臉，就跑去上學。
回到家，我正準備睡個“回籠覺‘’。媽媽又叫：”你今天要做導學的'呀。“我皺著眉頭說： ”你說說，週六是我的日子，您怎麼能這樣？“媽媽就凶巴巴地說： ”你看看，現在家家戶戶都在用功，如……“我的腦袋頓時好像炸開鍋，回房寫起來了。
看著窗外的小鳥。我是多麼的羨慕。它有一樣我沒有的東西━自由！
自由8我飛到一個叫申城大道的一條街上，那裡有一個十三國小校，周圍有一些車子，上面是一些小兔子，都被籠子關住了。而旁邊的一些人正在買免子呢！可是那些兔子無力反抗，都只能乖乖讓人們買走之後被人們圈養在家裡，他們也不瞭解兔子的習性和生活習慣，兔子就會慢慢的死掉。你看，那些想逃走的可憐的兔子正用力抓著籠子的鐵絲，而正買兔子的人正數著錢哈哈大笑著呢！ 我接到這份報告，感到不安極了，連連想起了小兔子抓鐵絲和人們用動物的皮毛做了衣服，或把它們煮熟吃掉，唉！它們真是可憐啊！
自由9人人都渴望自由，而我們狗也不例外。
我是一隻從小就被狗鏈束縛著的小狗，我的名字叫小白，今天我的主人——哲哲領著我出去找豆豆玩了。突然，我的主人把狗鏈從我的脖子上取了下來，頓時，我像一匹脫韁了的野馬，奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂，彷彿是像在天空中飛翔的鳥兒。
但是，好景不長，主人千方百計的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的脖子上，我竭盡全力掙脫這囚禁我自由的鐵鏈，可是，我終究無能為力。
於是，我流淚了，流下了這渴望自由的淚，淚水流到了我的嘴巴里，這是包含著成千上萬種痛苦的淚。我渴望自由，但是，我無能為力，只能在這裡默默地祈禱、流淚，淚是酸的，淚是苦的，但他終究也是我那渴望自由的淚。
同學們，你們知道嗎，自由就像一雙隱形的翅膀，沒有了自由，就無法飛翔，渴望自由的淚，是痛苦的，同時它也是辛酸的，讓我們好好珍惜這來之不易的自由吧！
自由10我回到家中，對母親說了一句媽媽婦女節快樂，母親正在廚房中做飯，菜香味瀰漫在空氣中，嗯，還是還是那熟悉的家裡的味道。
她轉過頭來對著我說：回來啦！要不是今天下雨，還要給你做飯，早就去買蛋糕咯！買來幹啥？慶祝婦女節啊！她接著又繼續忙碌著。我坐在窗邊，看著一滴滴水從枝葉上逃走，新葉雖嫩，但日益茁壯，在雨中瀟灑自如。
雨天，總是能觸動那隱藏著的記憶，僅僅是一瞬間，也能回憶起許多。在這之間，我彷彿看到了母親在雨中漫步的身影。
母親是一位家庭主婦，那年，她得了甲亢，父親讓她辭職，並照顧年幼的我。母親每天都忙忙碌碌，煮飯打掃還有照顧我。母親生怕我不愛吃，吃不飽，每天都在想方設法的將一樣菜煮出不同的味道。地板也總是被她打掃乾淨，還要注意我的身體健康，生怕我生病，一生病我就要去打針吃藥。母親不願看見我生病痛苦的樣子，寧願自己生病也不想讓我經歷那些痛苦。睡覺時還要哄我，半夜起來幫我蓋被子。母親看著我快高長大，看著我在自由的玩耍，懸著的心總是放了下了，她也笑了，我彷彿是她童年的縮影，青春的全部。
我讀了國小，母親的事就少了，也就多了許多空餘時間，她喜歡邊追劇邊嗑瓜子，有時還與朋友一起聚餐。偶爾也會插花、飲茶，她的生活開始多了許多自由的元素。
我上了國中，母親就更輕鬆了，她喜歡晚上去和朋友去跳舞，因此又結識了很多新朋友，有時有什麼舞蹈比賽，大家都會聚在一起，一起練習，運動讓她的病情好轉了許多。我媽姑且算是步入中年休閒生活了吧。
一個新聞從手機頂部彈了出來土耳其婦女節遊行，嗯，還是中國這邊好。正準備外出媽媽不由得發出感慨。
窗外依舊模糊，沾著雨珠的鳥兒站在樹上，它整理了羽毛，然後拍拍翅膀，飛向遠方，即使雨水使它飛得更吃力，但也阻擋不了它那顆嚮往自由的心。
自由11所有的鳥兒都想自由，在天空中自由地飛翔，撲向大地媽媽的懷抱。我家的這兩隻獲批鸚鵡也不例外。
它們一天天無精打采的的樣子，冬天了我把它們提下來，它們在籠子裡玩耍時時不時的就咬咬那根鐵絲，咬咬這根鐵絲，也時不時的琢把籠子掛上去的粗毛線。難道它們想磨磨牙？還是以為那些東西能填飽肚子？
我不解的問媽媽：“媽媽為什麼小鸚鵡老去琢粗毛線和鐵呢？” 媽媽說：“因為所有的鳥都想自由，它們總以為是鳥籠困住了它們， 而且鸚鵡天生會解繩子。”
請人們想一想鳥會甘心嗎，不回，因為它們想自由。對了你們可以站在鳥的角度想一想，打你關在鳥籠裡你會舒服嗎？不會舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……
自由12哎，現在的孩子真是苦啊……我拿著筆，感嘆到。
現在，我們孩子都被壓在作業堆裡，一點放鬆的時間都沒有。家長也一樣，把孩子逼著，不寫完作業，飯都不能吃。於是，孩子便只能整天寫呀寫，想呀想。這樣在各位家長的眼裡看來，是孩子每天必須的“功課”，但是，你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?
就這樣，兒童便沒有了想要自由的心，長大後，便可能天天宅在家裡，或者不適應社會。漸漸地，心變得冷漠，不會同情他人，然後，變成一個只知道學習、不會做其他東西的人。
雖然現在大家都要求減負，但是，憑我們兒童那微不足道的力量，又能做些什麼呢?
在此，我代表全體兒童，想各位家長們、教師們說：我們不想整天被壓在作業堆裡，我們不想變成一個學習機器人!
自由13一天，陽光明媚。小明在公園玩耍，他玩著玩著看見一隻小鳥正在晒太陽，他抓住它，拿來一條繩子綁在它腳上，牽著它在公園裡玩。
這時，小明看見不遠處一個小妹妹哭著叫媽媽，警察叔叔正在那裡安慰她，原來她跟媽媽失散了。警察叔叔帶著哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。
小明看著他們遠去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這麼傷心，小鳥的爸爸媽媽找不到它也會很著急吧，小鳥被我綁住肯定不開心了。對了，老師還說過要愛護小動物，我這樣做太不應該了。於是他解開了綁在小鳥腳上的繩子。
看著飛向藍天的小鳥，小明自言自語地說：“我還你自由，希望你能早點找到爸爸媽媽。”
自由14每天早上的早間活動是我們最開心的時候。
那天，羅老師把我們分成兩組後，說：“今天我班要玩一個新的遊戲，名字叫“搬球接力。”隨後老師把遊戲規則給我們講以後，就說：“預備，開始。”第一個是金凡潔和謝晉熠的比賽，只見金凡潔十分緊張，一不小心就把球掉在地上，球在地上到處亂跑。眼看著我們隊伍落後了，誰知道男孩子在旁邊幸災樂禍的大笑起來，我們氣得哭笑不得地用眼瞪著他們，這時候我們隊的張耀丹接住金凡潔的球，向兔子一樣飛快地躥了出去，把我們兩個隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊，陳鑫宇和傅思斕，何佳俊他們隊的隊員把球給他，他卻要等著和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢？他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩，她在運球的時候不小心摔了一跤，逗得大家哈哈大笑！
這就是我們班的課外活動，這就是我最喜歡的課外活動！
自由15每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會想起我自己的處境：每天被要命的作業擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的檯燈下用已經快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲：我要自由！
就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時，試卷一出，看著試卷上的分數，聽著老師叫我的名字，我心裡就在想：為什麼不能給我一個自由的空間？
時間啊時間，請你慢一點行嗎，我不要那麼快長大，讓我再多努力爭取自由。
看著風箏的線慢慢拉長，可我的自由一點也不長；看著黑板上一串串數字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。
馬上就要讀六年級，也很快要上國中，我想：肯定有個人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個人是誰呢？
哦看啊，為什麼？
