實用的成長的作文精華8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的作文 篇1

在一個陽光明媚，風和日麗的一天我高高興興地去上學，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強忍著傷痛來到學校。放學了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會兒，拿起木板準備清潔時，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來。再仔細一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心裡想：怎麼辦，怎麼辦呀？明天肯定要給老師責罵了。於是我不管三七二十一，把木板放在那裡，就急忙地走回家。

走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說：”黃香不是一個好孩子，做錯了事情不敢承認。”汽車發出嘟嘟的聲音，好像也在說：”做錯事情不敢承認，不是個誠實的.孩子。”好像所有的事物都在嘲笑我。回到家裡心裡更是忐忑不安。

第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板。正好老師看見了，老師在課堂上當著同學們表揚我，說：”黃香真是個好孩子。”聽了老師的話，我的心好像被無數顆針紮了似的，更痛了。我慢慢地站起來說：”老師，對不起，是我把木板弄壞的”這時，老師態度轉變，立刻批評了我。今天我的心卻輕鬆多了。

雨果曾經說過：儘可能少犯錯誤，這是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。所以我們每個人都是在錯誤中成長，都在錯誤中改正。

成長的作文 篇2

為什麼說學習是成才的階梯呢？因為學習可以提高我們的品德修養，學習可以增長才幹，學習才能適應社會發展的要求，學習可以使我們明辨是非美醜，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵……人的高尚品德不是天生的，而是在後天的學習和生活中逐漸培養起來的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來用心雕琢。祖國建設需要人才，而人才所要具備的知識和才幹，必須通過學習來獲得。

讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，這裡使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說明，生活離不開學習，學習可以使我們變成國家的有用之才，變成國家的棟樑！我聽過一個故事，股市的大體內容是這樣的：有位農場主，他的收割機出了毛病，怎麼也開不動，他和朋友費盡心機也修不好，後來，農場主請來一位專家，那位專家仔細察看了收割機，開啟蓋子，動了動起動機，認真檢查了每一個零件，最後，他拿起一把錘子，照著馬達的某一部位敲了一下，機器修好了，馬達重新轉了起來，當農場主接過專家遞過來的修理賬單時，馬上生氣的`大叫：“什麼？就那麼一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說：“朋友，敲這麼一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點只是需要99美元！“根據這個故事，大家都應該看出點什麼了吧，沒錯，這就是知識的價值，如果你沒有知識，那你就沒法在這個是會上生活去！

現在社會快速發展，在今天的時代背景下我們應該怎樣適應社會的發展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時代對人們提出了新的要求，我們只有不斷的學習，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求，為以後走向社會、融入社會、服務社會打下深厚而堅實的基礎。同學們，相信吧，只有學習，我們的未來才能充滿光明！

成長的作文 篇3

夏日的風漸漸淡了下來，我在故鄉的小山上，看著村後的溪流。

很久很久以前，有個神奇的地方叫做童年，或許與童話有些相似，但它卻不專屬於丹麥或哥本哈根。我想，那對於我來說就像一道透明的牆，近在眼前，遠在天邊。它走了，多久才回來呢？沒有人告訴我，肯定比很久很久還要久。

那個時空，那個世界。

天寥廓得很高遠，草嫩綠的很亮眼；花芬芳的很夢幻；有個女孩兒，唱著歌兒，晃著小辮子蹦蹦跳跳的在小菜地裡，追蝴蝶，惹蜜蜂。被蜜蜂士兵紮了，又哭天喊地的跑回家，鑽進媽媽的懷抱...

嘿，那女孩是誰？有人問。嗯？我也不知道，只是在夢裡見到過。

後來，女孩漸漸的長大了，她不再在媽媽懷裡撒嬌，卻愛上和媽媽頂嘴。哦，真是個環孩子啊，又有人說。是嗎。也許。她長大了，卻更愛哭了，考砸了，哭；捱罵了，哭。哭起來特別難看。看，國小畢業的時候和同學分別，把書都哭溼了。哈？這樣還算長大了嗎？又有人問。好吧，我還是不知道。

這是我曾經在哪裡看來的故事呢？那女孩是誰?這隱隱的似曾相識的感覺讓我非常困惑。拍拍腦袋，到底還是沒想起來。

突然想起木心先生《烏鎮》一文：“在習慣的`概念中，‘故鄉’，就是‘最熟識的地方’，而目前我只知地名，對的，方言，沒變，此外，一無是處。如今，自己回到故鄉，情況也並沒有好多少。方才知道這話說得到是貼切得很。

重要的人一個一個離去，窗外的高山遠景我要一個人爬，總以為還停靠在溫暖的港灣，卻發現風暴在背後殘虐，不知名處的洪水猛獸，常常令我喘不過氣。

郭敬明說，留在原地是一種錯誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然後，又馬不停蹄的追逐時光，如同無家的潮水。

過去的境況，無論輝煌還是困窘。其實並沒有誰會幫你留意。現在所認為的可以與生命等價的，其實在一段時間的冷靜之後，也有可能一文不值。

這是我們的幸運，也是一些人的苦惱所在。

在我們或長或短的一生之中，最終能夠永恆的，大概只有記憶。

而這一點，常常被許多自詡高明的成年人所忽視。

成長的作文 篇4

科學，創造了許許多多的事物，比如說：電燈、手機、電視……那今天又有什麼有關科學的小發明、小製作呢？、

“哇，你快看，這個瓶子會在水上走呢！”“對呀！對呀！”原來是四年級一位同學的小製作被拿上了講臺，小同學在為這個小製作歡呼呢！

我也做了一個，跟他們的很像，但他們的小製作在水裡開的不快，他們有一個馬達，我有兩個。一年一度的科技節讓我們磨拳擦掌、躍躍欲試，我們交上來的小製作也是千奇百怪。

我見過一個製作，是個風力發電機，只要前面的扇葉一轉，頂上的燈就會亮起來。我們的.科學老師在科技節後都會有一種感覺，製作太多了，放都放不下！

在這裡，我們頭腦裡產生了許許多多新奇的想法，也產生了許許多多的製作、發明。以後的製作一定會會越來越好的！

成長的作文 篇5

“哇……”隨著一陣啼哭，一個可愛的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來到了她渴望的世界，從這一天開始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進。

第一階梯：幼兒園

序：幾年過去了，那個可愛的小天使慢慢長大了，會說話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長的第一階梯：幼兒園。

“哈哈……”草叢中傳來她銀鈴般的笑聲，她看著一隻只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑。可小蜻蜓好像在與她玩捉迷藏，一會兒往東，一會兒往西，讓她不知往哪一個方向追。對了，她靈機一動：自己可以躲到小樹後面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見了，放鬆了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹的枝頭上。這時，躲在樹後的小女孩可開心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手裡。小蜻蜓在她的手心裡不斷掙扎，她的心軟了，“老師說過：不能傷害小動物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊。”她想了想，鬆開了手，小蜻蜓又飛了起來，看著它在空中盤旋，小女孩甜甜地笑了。

這位可愛、善良的小女孩有時還會抬起頭，直盯著太陽看，皺著眉頭問媽媽：“太陽掛那麼高，會不會掉下來？”“傻孩子，太陽在宇宙中，離我們很遠，怎麼會掉下來呢？”聽了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點了點頭。

第二階梯：國小

序：小女孩長大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時，她心中還多了一份責任。她戴上了紅領巾，成為了少先隊員。在這第二階梯中，她有快樂，也有煩惱。

四年級的她，被選為護旗手。可是，想要成為一名真正的護旗手，是要經過一段時間的嚴格訓練。於是，從那天起，她每天早晨都準時站在操場上，跟著哥哥姐姐學“走路”。護旗手走路，腿要直，站要穩。但是，當她雙手拿著國旗，雙眼又要直視前方時，很容易走不穩，以致走斜。為此，她不知在這操場上奮鬥了幾個星期。兩個月後，她終於光榮地成為了一名護旗手。在莊嚴的奏樂聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因為她自豪。

在國小期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛好，每一個興趣愛好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業餘愛好，她捨棄了許多屬於自己玩耍的時間，還不停地纏著媽媽再多報幾個興趣班。她常常對自己說：“如果每天有32個小時多好啊，我就能多學很多東西。我要是能把世界上的本領全學會，那就棒極了！”

第三階梯：國中

序：時間如流水，第三階梯――國中出現在了小姑娘的眼前，這是一個挑戰，也是走向成熟的一級階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。

國中，注重的是學習，學習好壞的評判者為分數，分數是無情的審判官，國中同學的快樂來源於它，可煩惱也源自於它。起先，小姑娘認為考試是沒有硝煙的戰場，有人會在戰場上立功，但也有人會在戰場上受傷。可久經沙場，她懂得了考試是充滿挑戰、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的.信心，成功的機率就會大大增加。輸了不要緊，再來一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。

尾聲：

這位神祕的小姑娘，走在成長的階梯上，向目標邁進。在成長的階梯上，充滿著快樂，也充斥著煩惱。正是這些快樂與煩惱，才讓她的成長之曲激昂、雄壯。當面對眼前那望也望不到頭的階梯時，她會對自己說：“加把油，你一定行！”

成長的作文 篇6

在成長中，我總是越來越進步，越來越懂事，越來越成熟。但是我卻失去了童年時的樂趣，失去了童年時的心。

在童年時，我快樂的與夥伴們在一起，捉迷藏，跳繩，踢毽子……記憶猶為深刻。

有一次，我剛吃過中午飯就出去找夥伴們玩。夥伴們已經在大壩子等著我了。我招呼道：“唉，你們怎麼這麼早就來了。”他們打斷了我的話，匆匆忙忙地說：“快點，我們還要去摘李子呢！”說完，便急忙拉著我，一起去摘李子了。我們有的拿小板凳，有的拿小勾子，有的拿小揹簍，蹦蹦跳跳地到了李子樹下。李子樹很矮，我們只需要站在板凳上，就能摘到了。

一個個李子青中帶黃，在綠葉中掩映著。一個夥伴說：“我先吃兩個，我口水都流出來了。”大家邊摘邊吃，鄰家阿婆說：“把核扔在水裡，來年還可以長出小李子樹。於是，把核扔在水田裡。突然，一個聲音大喊道：“誰呀！砸到我頭上了。”呀！砸到正在田裡勞動的大伯身上了。

……

可是現在，我真成了“大門不出，二門不邁”了。當然，只要是放假，那電視機前就少不了我。我不知道怎麼的'，又很少說話了，自己的事情也不想對父母說，時常會覺得孤獨，心裡總是堵得慌。這也許就是成長的標誌吧。人在長大，思想也在變化，那美好的童年再也不能找回來了。

成長中的我，有歡樂，也有煩惱。

成長的作文 篇7

成長好似一架天梯，每走一步便會揹負著一個任務，隨著階梯數升高，所揹負的擔子也就越來越重。

在我身邊曾遇到過這樣一件事。

幾年前，在一條街上，一個男孩和他的媽媽在路邊買雞蛋，因為別地都沒有位置了，所以他們只好在垃圾站旁買雞蛋，可是，那邊太臭，所以在他們那買雞蛋的人也很少。

可是小男孩的母親身體不便，所以他們的當鋪一般都是小男孩來看，因為他們當鋪生意不好，所以他們有很多的空閒時間，而小男孩在這個時間段中就跟他媽媽捶背按摸，與他同齡的孩子都在外頭玩耍，可唯獨他天天在這店中照顧媽媽並一邊學習，然而玩耍對於他來說是飄乎雲外的.事。

別人花錢，他攢錢，也正是他所處的這種環境，所以他凡事都處處為他人著想，即便如此，他也與那別的孩童一樣，都是樂觀、開朗的。

之後，雞蛋鋪變買，小男孩一家都搬走了。

現在小男孩讀高中了，他的學習成績依舊那麼優秀，現在他們沒有再開雞蛋鋪，只是小男孩經常會出來打工，收成比雞蛋鋪高，可大多都是給媽媽治病的花費。

當我瞭解到這個件事之後，我的內心幾乎是澎湃的，我被他的這種精神震撼了。我覺得他非常地堅強，我也非常地佩服他。

從他的所作所為可以看到他正在成長。

在成長的過程中有些人看到的是陽光，而另一些人遇見的則是陰暗，然而，這些現象卻往往註定著我們的成功與否，可是遇到過陰暗的那麼他領悟的，收穫的將會更多，但所揹負的擔子會更重。

從殘脫的落葉，變回那稚嫩秀人的綠葉，需要經過多少個生死輪迴，可正是因為它們的堅持，這葉子才會一年比一年更好，活出一個璀璨的人生。

正所謂“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。

成長的作文 篇8

每個人的成長道路不同，有的一帆風順，有的崎嶇坎坷；有的春風拂面，有的悽風苦雨，順也好，逆也罷，晴也成，陰也可，成長的味道絕不是農夫山泉，僅僅有點甜。相反，無論怎樣的成長，其味道都酷似可口可樂，大凡由酸、甜、苦、辣之味醞釀。正是這豐富的，獨特的滋味釀造了成長這款冷飲。

十三歲的`我，雖談不上美貌如仙，但亭亭玉立的身姿足以讓許多人羨慕，課堂上，才思敏捷，出口成章，作文常常被老師範讀，足以令同學豔羨佩服，這在外人看來，似乎極其順利，極其風光的才女，然透視靈魂深處，也不乏箇中滋味氤氳。