媽媽,我的老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的媽媽,我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
媽媽,我的老師作文1說起名人,大家都肯定只會想到那些民族英雄、勞動模範、球星、歌星……其實三百六十行,行行出狀元,我今天則要來講一講我的媽媽。
我媽媽的個子雖然不算很高,但“濃縮的都是精華”。所以我媽媽她呀,在心理老師這一方面,做得還算是有一番成就,我也是因為有一個懂我的媽媽而一直驕傲著。可我的同學們卻會時不時地向我打趣道,你媽媽是因為你才選擇做這一行的吧。不過我理都不會理他們。他們肯定是因為嫉妒我有一個懂我的媽媽才這麼說的,就算他們這麼說又怎麼樣呢?就讓他們嫉妒去吧。
而今天,我對媽媽進行了一個專題採訪。“請問你能接受我的採訪嗎?”我十分認真的問著媽媽。“當然可以。”媽媽微笑著回答道。“你對現在的工作滿意嗎?”“十分滿意。”“你認為認真工作的關鍵是什麼?”“我喜歡這個工作後,我才能認真去做。而且這個工作不僅讓我這工作中有了收穫,對家庭也很有幫助。學生也十分喜歡我的課。”媽媽滿臉驕傲地回答道。“那麼工作中令你最自豪的是什麼事呢?”“當學生有壓力時就會來找到我,幫學生解開心結是我最自豪的事。”媽媽她雖然談不上偉大,但在我眼中,我始終是比不上她的。
在別人眼中,媽媽只是一個普普通通的教育工作者。但在我和爸爸眼中,媽媽永遠是最棒的。
媽媽,我的老師作文2老師,我的媽媽,
您不顧殘垣在自已身上的重壓,
挽救了你的學生,你的娃。
媽媽,媽媽,
請你回答,
讓我們一起回家。
老師,我的媽媽,
您不顧自己的親人躺在廢墟下,
歷盡艱辛,護送我們這些幼芽。
媽媽,媽媽,
擦乾淚花,
我就是您的“丫丫”。
老師,我的媽媽,
您不顧身體的傷痛,雙手的痠麻,
為了我們能夠生還,不停地挖。
媽媽,媽媽,
請歇歇吧!
您不是銅牆鐵甲。
老師,我的媽媽,
您不顧餘震後房屋的再次倒塌,
毫不利已的想盡一切辦法。
媽媽,媽媽,
不要犯傻,
我們離不開你呀!
老師,我的媽媽,
您不顧泥石的滑落,風雨的拍打,
尋找出路,一道連滾帶爬。
媽媽,媽媽,
不用牽掛,
我們的心與您一起出發。
老師,我們媽媽,
您不顧夜的漆黑,親人的電話,
一路坎坷,穩住我的擔架。
媽媽,媽媽,
格言不假,
您的心靈猶如彩霞。
老師,我的媽媽,
您不顧自己的孩子擔驚害怕,
全心撫平我們受到的驚嚇。
媽媽,媽媽,
您真偉大,
您的精神永遠震不垮。
媽媽,我的老師作文3從小,媽媽就教會我很多東西,因此我才說:“媽媽,您就是我的老師。”
她是語文老師,先教會我怎樣說,當教到我已經十分會用詞的時候,再教我怎樣寫。之所以我現在可以寫好習作,是因為媽媽幫我打好了基本功。
她是數學老師,教會我數數字,寫數字。以前,她總會出幾道口算題和幾道豎式計算題給我做,並且她還會買回幾本“練習題”給我,讓我有更好的計算能力。
她又是品德老師,一些不懂的“困難人品題目”,她總能為我做出天經地義的回答。不僅僅是這樣,她還能讓我控制住想和一些成績不怎麼好的人玩的慾望。
她還是我的才藝老師,別看我胖,可唱歌跳舞,我樣樣在行。但這些也不是我天生就擁有的才能,是媽媽一天一天帶著我陪練出來的。“老師”唱歌也很在行,那溫柔、有磁性的嗓音十分優雅自然,可能我的嗓子,就遺傳我爸爸媽媽的。如果不是她,我能有這麼多機會接觸到舞蹈嗎?從幼兒園開始,我就學習了新疆舞,而到了二年級,我又學了當時十分火的“小蘋果”舞。
她,教會了我很多,不僅僅只有這些。最後,希望我還能做媽媽的“好學生”,她還能是我的“好老師”。
媽媽,我的老師作文4我媽媽是老師。
我媽媽是大喬國小的一名特殊教師。我知道我媽媽的。我班上有各種各樣奇怪的學生,我知道她不同於普通老師。今年暑假前夕,學校課少了,我就和媽媽一起去上班了。才發現我媽不是一般的努力!
班上有些人甚至不會走路,所以他們需要媽媽的幫助。還有一種很可怕的多動症,一分鐘都不能安靜,老師根本不聽。我很佩服我媽這麼有耐心,沒有發瘋。還有一個小姑娘,最近剛轉進來。聽說普通班讀不下去了,就轉到我媽班了。我覺得我媽真的很辛苦。
我看見我媽媽立刻教學生,然後去開會。一次可以應付那麼多陌生的學生,還可以做暑假作業。我敬佩我的母親。她真的很神奇。
放學回家後,媽媽要做家務,洗衣服,晾衣服。因為她爸爸不在家,她還負責做飯和收拾花園。但是她沒有抱怨,經常跟我說:工作雖然辛苦,但是可以幫助更多的孩子,努力是值得的。
我們母女就像好朋友好夥伴。我喜歡和媽媽一起去上班。下次有機會上學,我會多幫助媽媽。
媽媽,我的老師作文5在我眼裡,我的媽媽可漂亮了。烏黑的短髮柔順發亮,綢緞一般。圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛可吸引人了,烏黑烏黑的像葡萄一般,可惜架著一副黑框眼鏡!最有特點的還是她櫻桃小嘴下的那顆黑痣,說起話來會跳舞呢,可有趣了!
她是我的媽媽,也是我的專屬英語老師。從懂事起,為了培養我的英語發音,媽媽堅持每天用英語跟我交流。有一回,媽媽身體不舒服,臥床休息。我心想:媽媽不舒服,今天可以偷懶一回了。還來不及高興,沒想到媽媽指了指書桌上的英語書,說:“林聽,幫我拿一下英語書。”“媽媽,今天還是不練習了吧!”我心疼地說。但是媽媽語重心長地說:“放心,寶貝,媽媽身體沒事。學習英語,貴在堅持!”於是,我倆就開始練習起英語對話了,聽著我標準的發音,她綻開了笑臉,似乎病也好多了。
她的這股認真勁兒還體現在平時的工作中。每天晚上,我做作業,她則寫教案、做課件,有時還拉我當學生來預演。功夫不負有心人,媽媽的努力沒有白費,她的課深受小朋友們的喜愛。她的課生動有趣,常常在遊戲中我們就不知不覺學會了英語呢!班上的同學都喜歡親切的稱她為“丹丹老師”。
哎!我的媽媽是個“萬人迷英語老師”,真讓我吃醋呢,不過也是我的驕傲!
媽媽,我的老師作文6六歲那年,因為姥爺突然中風癱瘓,我才極不情願地離開從我斷奶開始就寄住的姥姥家裡,被工作繁忙的父母帶回自己的家。
隨即,我成了母親班級裡的編外學生,而她則成了我第一位正式的老師。為了怕我影響其他孩子上課,她把我安排在自己的眼皮底下。只要好動又貪玩的我有一點風吹草動,就會被她那嚴厲而不可抗拒的目光及時摁住。
在學校的時候,她不許我叫她媽媽,而要像她的學生一樣叫她黃老師。別看她對別的孩子細緻耐心、春風化雨,對我絕對是橫眉冷對、謹慎嚴格的。
原本作為旁聽生的我,是不需要參加任何考試的。可要強的黃老師,哪裡肯讓我就這樣把光陰虛度了?好在小時候我還挺聰明的,加上她不遺餘力地教我,於是我在一年級的期末考試中,居然考進了全班的前十名。
之後的那幾年,我和她沒少鬧勺子碰鍋沿的矛盾。無論是和同學有磕絆時,還是我混在一小撮人中犯了錯,抑或前後桌考試中通融一下答案,反正最終挨批的準是我。我甚至在3年級時,在第一次關於媽媽的作文裡寫到:“我的媽媽也是我的老師,別看她對別的同學像自己孩子般關心和疼愛,但對我就像是凶神惡煞一樣冷酷。”
這就是我的媽媽,一個從來沒有表揚過我的老師。不過,我真的很感謝她用那樣一種方式,練就了我的堅韌和頑強。如今我最大的願望就是:希望我的老師媽媽健康長壽,永遠快快樂樂的。
媽媽,我的老師作文7對我來說,我的媽媽,她既是我的母親,也是我的老師,同時她也是我的好朋友。她不僅給了我生命,還教會了我做人的道理。
小時候,媽媽給我的感覺就是既嚴厲又慈祥,我做錯事的時候,她就嚴厲,但當我在學校拿到獎狀的時候,我知道,她比我更開心,我是他的驕傲,但是在我11歲那年發生的事,改變了母親,也改變了我。
我記得那是在星期五的上午放學,沒告訴母親我到同學家玩,一直到下午6點才回家,母親問我到哪去了,我撒謊說,下午在上課,母親又問,真的在上課,我點點頭,母親又說,我都到學校去了,你現在長大了,學會撒謊了,說完手高高舉起,我閉上眼等著母親的手落下,但遲遲沒有動靜,那時我聽見了母親的低泣聲,抬頭我看見媽媽的眼淚大顆大顆地落下,嘆息道,都是我的錯,是我沒教好你,都怪我,看著媽媽哀傷的表情,我走過去,抱著母親,哭著說,對不起,對不起,我在也不會了,相信我,媽媽。事後,我聽鄰居說,媽媽為了找我,跑遍了學校,老師家,想起媽媽焦急的神情,我心中暗暗發誓,我一定要做個誠實的孩子。
雖然事情已經過去了20年,但仍歷歷在目,現在我自己也做了母親,我會把這件事情告訴我的孩子,讓他也做個誠實的孩子。
最後,在母親節來臨之際,衷心祝願我的媽媽,節日快樂,身體健康,女兒一定會好好孝順你,媽媽,我的良師益友,我的好長輩!
媽媽,我的老師作文8老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;
老師是大樹,用濃濃綠陰,遮擋著酷暑;
老師是園丁,修剪著枝椏,美化著環境;
老師,是人類靈魂的工程師,生活和學習中,每一個感動的瞬間,都有老師關懷的身影……
我的媽媽是一名老師,在我心中,她與所有的老師都不一樣,她是我人生中的一盞燈,永遠照亮我前進的方向。
那是一次期會考試,我沒有發揮好,心情低落到了谷底,正在我自責不已的時候,媽媽來到了我身旁,幫我找到失敗的原因,耐心地開導我,讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下,在又一次的考試中,我取得了高分。
誠然,老師的身份,和母親的'身份相比,不如母愛來得偉大,但在我不斷的成長過程中,媽媽作為老師的角色發揮的淋漓盡致,在學校,我的老師為我打的是學習的基礎,但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎。
媽媽的學生中,有很多成功的人,也有很多的普通人,但無一例外,媽媽的學生都有健全的人格,生活的也非常的幸福。
我越來越覺得,媽媽作為人類靈魂的工程師,是多麼的稱職和偉大。
媽媽,我的老師作文9我最喜歡的鄭老師,像媽媽。她不僅為我們傳授著知識,而且給我們許多父母般的愛。
一天,我和同學們在操場上玩捉迷藏食物遊戲,我把眼睛矇住後,就東奔西跑去捕捉躲躲閃閃的同學。突然,我被一塊小石頭絆著了,隨著一聲“哎呀”的叫聲,我重重地摔倒在地上。同學們呼啦一下都圍了過來。我一看雙腿,殷紅的鮮血從膝蓋上流了出來,眼睛裡的淚水,更是止不住地流了下來。“趕緊叫鄭老師來啊!”同學們慌著叫道。鄭老師跑來一看,忙說:“走,去醫院。”說完,背起我就奔向醫院。到了醫院,鄭老師忙著掛號,找醫生,忙前忙後,醫生給我洗傷口,敷藥時,我感覺很疼,不由自主地叫了起來。鄭老師一邊扶著我一邊安慰著說:“不要緊,不要緊,一會兒就好了。”我忍著疼痛讓醫生包上紗布。鄭老師關心地對我說:“這幾天你就別去上學了,在家裡好好休息吧!”聽到這些,醫生說:"看你媽媽多關心你呀!”鄭老師聽了微微一笑,我悄悄地說:“她是我的老師。”醫生恍然大悟:“啊,你的老師,真像你媽媽一樣。”
媽媽,我的老師作文10母親就像一個遮風避雨的港灣,走進去就有幸福的味道;母親就像一盞航行燈,為我們指引正確的道路;母親就像一本有趣的書,教會我在哪裡都想不到的人生知識;母親就像一瓶永遠也喝不玩的牛奶,讓我們汲取著那甜美的營養,慢慢長大;母親就像……
在我記憶的長河裡,每天都會有一副清晰的畫面印在我的記憶裡,記得那是我在八歲時,我去媽媽教書那所學校讀一年級。開學後,我看見我們班被分配到的班主任是她――我的媽媽,只要上她的課,我上課就不會認真。記得那次,媽媽在講臺上講課,我想:為我上課的是我的媽媽,肯定不會罵我的,就算做一些小動作應該也沒關係。於是我就好同學閒聊起來。您看見了,狠狠地批評我一頓。
經過這件事後,我再也沒有犯過這種錯誤。我在暗地裡恨過你、詛咒過你,可直到現在我才知道:沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評我責罵我是想讓我不斷提高,不斷進步。您一向獎罰分明,我做錯事時,您會責罵我,我傷心時,您會安慰我,我考試考得好時,您會叫我再接再厲。
老師就像一位辛勤的園丁,在花園裡修剪含苞綻放的花朵,老師就像一面巨大的盾牌,為我們遮風擋雨,老師就像一節蠟燭,熔化自己,點亮我們,老師,就像一團焰火,點燃了我們心中的好學之心。老師就像……
童年的許多事情在我的腦海裡已經模模糊糊,可是,母親在我的腦海裡刻下了濃墨重彩的一筆,我將永遠把這件事情記得清清楚楚。
媽媽,我的老師作文11我經常聽爸爸說,要尊敬老師,她傳授給我們知識,教導我們怎樣做人,是人類靈魂的工程師、是園藝師、是“蠟燭”……但我覺得我們班的凃老師更像“媽媽”。
我們班的凃老師,是一年級下學期當我們班主任和講授語文課的。她個子不高,梳著一頭烏黑的長髮。她平時總是喜歡穿漂亮的短連衣裙,走起路來很精神。笑起來有一對美麗的酒窩。
她講課的聲音甜蜜悅耳,生動,經常穿插一些故事、圖片,大家都愛聽。她在黑板上的板書也是字如其人,特別漂亮。我們班,經常有市和區其它學校的老師來聽課。
凃老師不僅講課講的好,她對每一個同學更是非常關心。
聽她講課,與她說話,就像和媽媽交流一樣,讓我感到無拘無束。她平易近人,臉上總是露出淺淺的微笑。平時不但不凶我們,而且還經常陪我們談天說地,總是親切地問我們:最近怎麼樣?累不累?冷不冷?你的臉怎麼那麼紅?此時,我們都會感到一股暖流流遍全身,猶如得到母愛般的溫暖。前些天,學校組織到南沙百萬葵園春遊。玩的時候,我不小心劃破了大拇指。凃老師看見了,連忙跑過來,幫我把手指包紮好,我立刻覺得傷口就不疼了,心頭莫名地湧上了一股暖流,這次春遊玩的很開心。
我愛像媽媽一樣的老師!
媽媽,我的老師作文12從小到大,我和其別人不同凡響。別人上學的時候才交觸老師,而我從小就隨著一位老師的後點—媽媽。
我還記得在二年級的時候,有個地域蒙災,己們生活十分艱苦,孩子們失學,而咱們仍然幸福的生涯著。學校倡導齊校師生獻愛口。晚上,我跟媽媽磋商了一下,媽媽同意我的設法主意讓我本人幹主。我對媽媽說:“這個書包我不想換了把那錢捐給災區小友人,讓他們早點歸到學校吧!”,媽媽點拍板,從錢包面取出五十元遞給我。
到了教校,我正想往老師這兒把錢捐了,望共桌垂頭喪氣地臥著,一答,才曉得他沒帶錢。爾想他難功應當是不能輔助災區小敵人,我經由一番念考決議分二十元給他捐。
抬學了,我始終以為昨天這件事作得惡。回去媽媽必定會表彰我這樂於幫我的精力。誰知講,我跟媽媽敘述了這件預先,奇異的是媽媽並不像我想的那樣。媽媽單眼注視著我,苦口婆心地說:“這件事名義上瞅你沒有錯但對媽媽去說你背信棄義。獻愛心有良多種方式,不一定大野皆一樣,也不一定只有捐款這種方法。”
晚上,我睡在床上,媽媽的話免然在耳邊迴響著,這時我的腦海中冒出論語裡的一句話:誠實守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意思:不要把大家的志願強添到他人身上。哎!看來我要學的貨色還多著呢。
媽媽,我的老師作文13已經開學一週了,我又像上了戰車一樣,在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是週二和週日,鋼琴是週三和週六,已經把時間都排滿了。沒想到,媽媽沒和我商量,竟給我報了奧數班,既然已經報了,那就報了吧。放學後,我和同學們一起來到奧數班,本想奧數一定很枯燥,肯定沒什麼意思,可誰知,一聽馬老師講課,我感覺一點也不枯燥,反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數學課本上不同的知識,比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課,我就迫不及待的給來接我的媽媽說:“今天的奧數課可有趣了,而且馬老師給我們講了很多在數學課本上學不到的知識。”媽媽說:“是嗎!我說嘛,你必須去聽一聽才能知道,你是否適合學,是否感興趣。這下好了,以後你就當我奧數老嘍。”
今天,我就給媽媽當了一次奧數老師。並且我們說好每講一次課,我要收一元錢學費。
首先,我給媽媽講了怎麼數圖形,而且數的快,媽媽一聽就會了。可到了複雜的圖形時,媽媽怎麼也不明白,我又是講又是畫,又是解釋,累得我嗓子都變音了,最終媽媽才說:“噢!明白了。奧數就是有技巧,和一般的數學理解不一樣。”
課講完了,媽媽給了我一元錢學費,我拿著這一元錢勞動所得,我感覺當老師真的很不容易,也很辛苦。不過做老師更快樂,就像今天,我給媽媽當了一次奧數老師,我就很有成就感。因為,我把知識傳授給了媽媽,所以,我雖然很辛苦但我快樂。
媽媽,我的老師作文14我從媽媽手中“偷”來了一手好字,並且還“偷學”到了繡十字繡的本領。
中午,剛睡醒來的我便看到媽媽拆了一個盒子,拿出來一塊布。“好奇之星”當然不可向缺席啦。
看了那個盒子,哦,原來是十字繡呀。我恍然大悟地說:“你要繡十字繡?”我驚喜地問。媽媽笑著說:“對呀,不行嗎。”
媽媽知道,我以前會繡十字繡,不過是小的,所以買來讓我見識一下嘍。
我們一般用的針都是前面尖,後面穿孔小的,而這個針是前面紮在手上不怎麼痛,後面穿孔足足有5毫米長吧,首先針就引起了我的興趣。
“下面開始教你繡十字繡嘍。”“老師”一臉嚴肅地說。“yes,sir。”媽媽哈哈大笑起來。
首先媽媽將六根小線平均分成二份,因為十字繡是三線一繡。然後穿到孔裡面,再分成兩半的線不能對齊,其中一根要稍微短一點。後面是底下有“十”的造型,加上很多的小孔。
將針穿到凸起來的“十”的縫隙裡,再將針穿到有顏色的正方形的邊上的一個上面的點,然後將針先穿到右下方的孔上面,財一直都繡相同的顏色,再返回其它沒有變,方位變了一下而以。
我第一次並不怎麼成功,在媽媽的指導下,我繡得好多了,沒有多久,我的繡工簡直像織女一般了。
“媽媽”這個夢幻的名稱,已來到每個子女的心裡,媽媽您不僅給予我知識,還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師,親情永遠都是無價之寶!
媽媽,我的老師作文15從小,我都因為媽媽是老師而懊惱。因為,每次幼兒園組織活動邀請家長來參加時,媽媽都來不了。特別是六一兒童節,看著別人的媽媽摟著兒女嬉笑歡顏時,我的心裡特別不是滋味。可是無論我如何撒嬌、生氣、任性,媽媽總會撫著我的頭溫柔地說:“抱歉,寶貝!媽媽是老師,不能離開學生。在你過節的時候,媽媽作為老師也要陪學生一起過節!”小小的我,不懂也不願去細想媽媽的話,只是暗地裡為媽媽是老師而深感不滿。
讀一年級了,國小的學習生活豐富而多彩:故事演講、影視觀摩、實踐活動、科技比賽……每一次活動都讓我充滿快樂。而活動中,最忙碌的也就數班主任老師了。望著老師忙碌而辛苦的身影,不知怎麼,忽然想到了身為老師的媽媽,禁不住聯想到媽媽在學校裡為學生傾心的身影。就在那一刻,我忽然領悟了媽媽曾說過的話,也理解了媽媽在老師和母親雙重角色中的選擇。現在,我不再因為媽媽是老師而沮喪了。相反,每當別人提起媽媽時,我都會自豪地說:“我的媽媽是老師!”