老師，媽媽作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師，媽媽作文，希望對大家有所幫助。

“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師誇我好娃娃，我說老師像媽媽。”回頭細細品味這首兒歌，其實老師有時真的等於媽媽。

孩子的願望：“要是老師是媽媽就好了”

浩天的奶奶早晨送孩子入園時，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時問他的爸爸，爸爸你為什麼不和我們的祁老師結婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽後大笑無語。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會嫁給他嗎？你為什麼想要老師當你的媽媽呢？”浩天認真的說：“你要不和我媽媽結婚就好了，那我現在就是老師的兒子啦！”全家鬨堂大笑。

幫孩子實現願望------“做他的媽”

浩天不喜歡喝豆漿，每天總是最後一個喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個喝完，我就當你的媽。”這話還真管用，沒等我轉到漢堡組時，他已經喝完了。於是在孩子們集體活動之前，我和他們宣佈有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個孩子的媽，對了，從一開始排名，現在有十九兒子，十七女兒。有時我就喊他們的代號如（15兒子，12女兒），他們都答應得響著呢！

雙重身份------白天做老師，晚上當媽媽，要學會變通

根據幼兒身理與年齡特點，教師更應耐心細心的去關心他們，培養他們良好的生活和學習習慣。作為教師者，首先應當提高愛的質量；其次，小事兒當做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時，也要教育好自己的孩子。有時，有了工作壓力與繁瑣之時會忽略了自己的孩子。面對雙重身份的我來說，想當一個好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹此而言想送給與我有著同樣工作性質的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等於號！

作文課的題目發下來了—“我的媽媽”。這是一個多麼美好的詞句啊!教室裡頓時活躍起來，同學們交頭接耳嘰嘰喳喳地議論著。有的雙手捧著圓圓的臉蛋在凝思;有的瞪著大大的眼睛在遐想，嘴邊還不時露出了甜甜的微笑。是啊，他們一定回想起跟媽媽到公園去玩時的幸福，或是回味起媽媽買的泡泡糖的甜蜜吧? 而我，大滴大滴的眼淚卻流到了臉頰上，從我上學的第一天起，媽媽就不幸因病離開了我。我心裡是多麼難受啊，我多麼想有一個疼我愛我的媽媽啊I班主任劉老師走過來了，她用手輕輕地撫摸著我的頭髮，拿出手絹默默地給我擦著淚水，慈母般的眼睛緊緊地看著我，我再也忍不住了，“媽—媽!’’我終於哭著撲到了劉老師的懷裡……

真的，劉老師多麼像我的媽媽呀! 早上，每當我到校時，劉老師總是要關心地問問我早點吃了嗎?摸摸我的小手和臉蛋冷不冷?看到我扣子掉了，劉老師就拿出針線親自給我縫上。 中午學校開飯時，劉老師也常來看看我，告訴我一定要吃飽吃好。 放學時，劉老師更是一遍遍地叮囑我，千萬小心馬路上的車子··…’ 有一次上課時，我的鼻子突然出血了，可把劉老師急壞了，又是用棉花給我堵，又是用冷水給我洗，最後還專門打聽了偏方，把一小絡頭髮燒成灰讓我吃下去，後來我的鼻子再也不出血了。劉老師為此可高興啦。 在我過9歲生日那天，劉老師和同學們都來給我祝賀，還給那麼多的小禮物，我是多麼幸福啊!

謝小魚在電影中唱的“有媽的孩子是塊寶，沒媽的孩子像根草……”我覺得他唱的一點兒也不對，我沒了媽，但在學校裡，劉老師就是我的媽，學校就是我的家。我不是草，我也是個 ’寶。我就像一棵小苗苗，在黨的陽光雨露下，在辛勤的園丁老師的培育下，同有媽的孩子一樣幸福健康地成長起來了。 學期結束了，我捧回了一張金光閃閃的“三好學生”獎狀，我要第一個跑到劉老師的身邊，向她致一個少先隊員最崇高的敬禮!在劉老師的耳邊悄悄地說一聲:“讓我親親您，我的老師媽媽。” 我將有一個新的媽媽了，但劉老師那親切的面容和慈母般的心，將永遠、永遠地留在我美好的記憶中……

老師是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好老師，我印象最深的是我們現在的數學老師--林老師。她那愛生如子的品質深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的捲髮，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。

四年級上學期的一個下午，我們正進行著數學考試，班裡靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們一個個都很認真，轉眼間就到了下課時間，同學們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我並沒有這種感覺，於是我心裡暗自得意起來。第二天終於迎來了發試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發話，“這次考試成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分黃河95分。”我興奮的一蹦三尺高。在後來幾天的數學課中，我是想幹啥就幹啥，就是不認真聽講，雖然被林老師嚴厲的點過幾次名：“黃河，聽講啊！”但我卻毫不在乎。林老師見此情景，終於把我叫到了辦公室。我跟在老師後面心裡有些發毛。當走進辦公室後，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊。“你知道驕兵必敗這個詞語嗎？”我微微的點了點頭。“黃河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。

還有一天上午第一節課下，我和同學們一起玩遊戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣。”林老師邊說邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以後不能瘋成這樣，回頭會感冒的。”說完便開始上課了。

林老師，您就像我的媽媽，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心。

我的啟蒙老師——媽媽，她其貌不揚，有著菩薩般的心腸，最喜歡幫助別人，若是看到別人有困難，一定會伸出援助之手。

媽媽時常教導我，要做一個愛祖國、愛人民、尊敬師長、團結同學的好孩子，要學會勤勞、勇敢、堅強，成為國家的棟樑之才，我也堅持這麼做著，我堅信我會成為這樣一個人。

還記得一件讓我記憶猶新的事，在我兩歲半的時候，媽媽送我上了幼兒園，在幼兒園裡，媽媽給我報了興趣班，其中一項是舞蹈，因為我比較瘦的原因吧，在整個舞蹈班學習的過程中，我可是沒少吃苦，在一次練習下腰的高難度動作時，我總是下不好，總是摔跟頭，老師還是一次一次的讓我練，我實在是撐不下去了，眼淚刷刷的往下掉，當時，我媽媽也在場，當我回過頭看我媽媽的時候，我發現媽媽也在擦眼淚，可媽媽並沒有阻止我，而是給我一個自信的手勢，我知道媽媽是讓我堅持，堅持就是勝利，所以，我堅持下來了，我的下腰動作終於成功了，還得到了老師的表揚，我感謝我的媽媽，是媽媽的鼓勵讓我堅持了下來，我愛我的媽媽！

七歲時，從我踏進國小的大門的那一刻起，媽媽就告訴我：學習要靠自覺，知識是自己的，沒人能奪走，老師和家長都代替不了自己！我記住了媽媽的話，學習從來不要家長和老師監督。可每當我做作業的時候，媽媽總是默默地守候在我身後。每次考試，我都會以優異的成績回報媽媽，因為我知道這媽媽為我付出了很多！

媽媽還培養我學鋼琴，希望我做一個全面發展的孩子。媽媽總是用愛心和鼓勵教會我彈琴和做人一樣，要有恆心和毅力，要懂得彈琴是先苦後甜的。這一路走來，我的彈奏水平得到了質的飛躍。我在心裡默默的感激著媽媽的選擇，媽媽的付出。

啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙像一支畫筆，在紙上畫成什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導下，在這張白紙上，必將畫出一幅精彩的畫！

老師就像我們的媽媽，用無私的母愛關心我們，愛護我們；老師就像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我們，滋潤我們。我們在老師的培育下幸福快樂地成長。

午睡的鈴聲響了，韋老師指揮我們整整齊齊地排好隊，領著我們有順序地進入游泳池旁的大宿舍。到這裡睡覺的同學有一百多個，由於人多，宿舍里人聲鼎沸。同學們有的談笑風生，有的互相打鬧，有的在興致勃勃地玩著小玩具……整個宿舍熱鬧得像個市場。“請同學們馬上安靜下來，快點躺下睡覺。”韋老師亮開嗓門大聲地喊道。韋老師連續喊了幾聲後，宿舍裡才開始慢慢安靜下來。韋老師就在宿舍裡來來回回地巡察，一會兒移移這個同學的手，讓他的手別亂放；一會兒摸摸那個同學的頭，示意他別亂動；一會兒幫這個同學蓋好被子，好讓他不著涼；一會兒撥撥那個同學的眼睛，讓他把眼睛閉上……韋老師悄悄地來回走著，同學們也漸漸地睡著了，宿舍裡安靜極了，只聽見同學們的呼吸聲。我還沒睡著，睜開眼睛，用手玩弄我旁邊的同學的頭髮。突然，一隻溫暖的大手捂住了我的眼睛，我知道是老師的手，我心砰砰直跳，連忙乖乖地閉上眼睛把手放好，老師就輕輕地走開了。過了一會兒，耳邊傳來玩鑰匙的聲音，一下子聲音就消失了。我想，一定是老師去拿開了那個同學的鑰匙了。過了很久，我終於進入了夢香。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午睡起床的'鈴聲響了，“同學們快起床了，疊好被子上教室。”耳邊又響起了韋老師大聲地催促。“按順序走出宿舍！不要擠！”我下了床，只見老師捧著一摞作文字站在樓梯邊指揮著。當我走到韋老師身邊時，韋老師微笑著說“程雪，睡得好嗎？”我笑著點點頭。我看見了老師疲倦的眼睛裡佈滿了血絲。

老師多辛苦啊，為了讓同學們安靜地睡好覺，一絲不苟地看著，自己卻沒有休息。她這樣關心我們，愛護我們，難道不像我們的媽媽嗎？

媽媽說，在生下我之前，她的名字是“老師”。有了我之後，她又有了個名字叫“媽媽”。是我開啟了她“為人師”和“為人母”之間的最美好的相遇。我突然覺得我真的很重要。

在上國小前，我有一個夢想是成為一名語文老師，就像我的媽媽，就像我的外婆一樣。可是上了國小，我就不再願意了，因為“我的媽媽是老師”，聽起來似乎挺棒的！可是其實一點也不棒！

“老師的嗓音像黃鸝樣迷人。”哥哥姐姐們總是這麼說。她和學生一起演課本劇，一起朗誦詩歌，一起聽風看雨……我也經常能看到媽媽對待哥哥姐姐們如春天般溫暖，即便是犯了錯的孩子，還是親切的眼神，溫柔的話語，讓人如沐春風。

可是，“媽媽吼起來就像獅子般凶猛。”一回頭，我犯了錯，她對我準是這樣：如同炮仗，在我的火星中一點就炸，而且火花四濺，殃及池魚。用外婆的話說：媽媽把2/3的耐心都給了她的學生了。

“我的媽媽是老師”，聽起來似乎挺棒的！可是其實一點也不棒！讀一年級了，我終於可以和媽媽一起上下學，同學們都很羨慕我，覺得這樣肯定棒極了。可是，天曉得，媽媽從沒陪過我報名註冊，美其名曰：鍛鍊我；她沒參加過我的班級活動，美其名曰：鍛鍊爸爸。

“我的媽媽是老師”，聽上去一點也不棒，其實還挺棒。媽媽是個語文老師，還是個看起來挺牛的語文老師，她總是看不上我用“蔚藍的天空像塊藍寶石”、“花兒笑開了顏”、“陽光燦爛、陽光明媚”類似的詞句，她說：“安之，你要去尋找屬於你的句子，讓它們打上你的烙印。”於是我費盡腦汁寫下了：“瓦藍的天就像一湖蔚藍的海。”“小小的李花並不惹人注目，而當它們抱成團，結成球，繡成圖時，卻又美不勝收。”她才笑著點點頭。後來，我發現那些打有我烙印的句子都被於老師重重畫上波浪線，狠狠地推薦了一番。這樣的滋味似乎也不錯！

“我的媽媽是老師”，看起來一點也不棒，其實還挺棒！就像媽媽說她的媽媽是老師，聽起來一點也不棒！其實還挺棒的！

如果你問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地告訴你：“我很幸福。”因為我出生在一個教師家庭，媽媽不但是我慈愛的母親，還是伴隨我健康快樂成長的好夥伴、好老師。

媽媽在生活上不但給我無微不至的關懷，而且教會我做人的道理。八歲那年，媽媽叫我去商店買食用鹽，一包食用鹽3元，我給售貨員5元，他居然找我7元，我心裡沾沾自喜，接過錢和食用鹽大步流星跑回家，生怕售貨員發現。到了家，我跟媽媽炫耀這件事，媽媽聽了，臉色變得嚴肅起來，說：“把錢還給人家，不能欺騙人家。”我有些疑惑地問：“沒人知道，只要你我不說……”“停、停、停……”媽媽打斷了我的話，“人常說誠信是高樓大廈的奠基石；誠信是市場交易的一杆秤；誠信是人生道路上的指南針；誠信是架在人與人之間的橋樑；誠信是溝通你與我之間的紐帶；誠信是點亮心與心之間的明燈；如果做人連最起碼的誠信都沒有，要如何在社會立足？”我看媽媽態度堅決，只好把多找的錢還給商店的售貨員。並向她道歉，售貨員阿姨豎起大拇指，說：“你真是個誠實守信，不貪小便宜的孩子。”我聽了，心裡美滋滋的，原來做個好人是一件非常快樂幸福的事。

媽媽不但是一位好母親，更是一位好老師。

我有意識的時候，我家已經是個“圖書館”，受媽媽的影響我漸漸養成了愛看書的習慣，媽媽在生活上很省錢，但買書她從不吝嗇。《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》等，應有盡有。只要是我喜歡的、對我學習有幫助的書，無論多少錢媽媽都會幫我買。在學習上當我遇到難題的時候，媽媽從不把答案告訴我，而是一步一步地引導我，使我不但找到答案，解決了難題，還慢慢地獲得了學習方法。

媽媽，您不但是我最親愛的母親，還是我最好的老師；您不但賜給我生命，還教給我做人的道理；您不但把我撫養長大，還為我指引了走向光明的方向。

老師媽媽我永遠愛您！

日曆一頁一頁撕下，時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來之不易啊！雖然這十年裡，我嘗過了人間的酸甜苦辣，捱過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還帶我走進知識的王國，領略了知識是多麼重要。

從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯書店買拼音圖、認字圖、古詩圖。買回來以後，用透明膠布把它粘在牆壁上，然後拿起尺子，一個一個字教我讀。讀拼音圖的時候，媽媽一邊教我怎麼讀，一邊教我嘴形。讀認字圖的時候，她一邊教我這個字的拼音是什麼，一邊教我寫筆畫。讀古詩圖的時候，她一邊教我這個字是什麼意思，一邊教我整句話是什麼意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優秀的學生。

以前的我可是不愛看書的，可是為什麼我會愛上閱讀呢？還不是我六歲時媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛上閱讀。可是我覺得我要自己看書，不能總依賴媽媽，於是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養成獨立的好習慣，這不是一箭雙鵰嗎？”媽媽答應了。在我6至9歲時，媽媽每逢週末就會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以後就可以用了。”當然，不用媽媽說，我自己也會做。長期保持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收穫。

媽媽，在別人的眼裡是一個普普通通的人，但在我心裡卻是一個偉大的母親。孟郊說過：“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽就像春天的太陽，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽光獻給我，讓我茁壯成長！

咦？我給爸爸媽媽當老師？你們一定想不到吧！今天下午，我就給爸爸媽媽當了一回老師。

下午三點半，家長專修班準時開課啦！

先上語文課！點名——“胡利波！”“到！”“趙巨集軍！”“到！”兩個學生回答得非常響亮，老師——我用欣賞的目光看著他們，不錯，精神飽滿！我先教他們分別讀“字詞寶典”和“口腦風暴”，然後，他們一個個上來在黑板上寫生字寶寶。兩個學生書寫得完全正確，就是握筆姿勢還要注意一下。接著，他們跟我學做口部操第一節。媽媽反應很快，爸爸的動作有點慢。最後，我給他們講了《劉家五兄弟》的故事，讓他們搶答問題。哈哈！兩個人爭先恐後地舉手回答，表現真不錯！我想起自己平時上課可沒這麼積極，不禁有些臉紅。

第二節是數學課。我讓爸爸媽媽各做了一份不同的試卷，他們的速度真是令我吃驚不已。不到5分鐘，就考完了！真讓我敬佩啊！最後，結果出來了，爸爸被我改出來漏了一題，97分，媽媽一題也沒錯，得了100分，媽媽可真細心！

接下來，我讓我的“學生們”休息了10分鐘，下課總是要活動活動的嘛！老師——我也有些嗓子冒煙了，先喝杯水吧！

10分鐘後，我們開始上最後一節課——動手課。我把“奇奇寵物家園”裡面的“寵物小狗”玩具車和“寵物小貓”多米諾骨牌這兩樣東西拿出來讓他們來拼裝，又拿來媽媽的手機計時。

首先由我這個小老師來示範，兩個學生目不轉睛地盯著我看，我的心裡樂開了花。“拼完了！”我大聲地叫著，“哇！27秒，這麼快！”爸爸大驚小怪地叫了起來。我用眼神示意他不要影響大家的上課情緒。後來，爸爸媽媽分別拼了一下，可是速度都趕不上我。媽媽用時57秒，爸爸則用了3分35秒。看來，爸爸的動手能力一定要好好加強。

三節課都上完了，我的嗓子真的不太好受，主要是話講太多了吧！看看兩個“學生”都眼巴巴地望著我，等我做總結。我最後扯開嗓門說：“同學們今天表現都挺不錯的。尤其是媽媽同學，非常認真，請爸爸同學好好向她學習。就這樣吧，下課！”看著爸爸一副無比羨慕媽媽的神情，我真的忍不住了，“撲哧”笑了起來，爸爸媽媽也都哈哈大笑起來。啊，我邊笑邊想：原來當個老師還真不容易啊！

我的老師，我的媽媽

“媽，道題數學題我不會，你給我講講。”小歡拿著作業本趴在媽媽的書桌邊上。

媽媽沒抬頭，淡淡的問：“上數學課時你幹嘛了？”

小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊，撒嬌道：“上課的時候我做物理題了，反正不會的，回家你再給我講唄。”

媽媽停下手中的筆，瞧著小歡嚴肅地說：“嚴曉歡同學！請你以後上課時注意聽講，現在我很忙，沒有時間給你講。”

小歡撅著嘴叫了一聲，“媽媽……”

媽媽把眼一瞪“叫老師。”

小歡氣得扭身就走，心中憤憤不平的想媽媽太過分了，她是自己的媽媽，又是自己的班主任老師，可從來不特別輔導她，隔三差五到去別的同學家家訪，每次都很晚才回來，可唯獨對她的學習不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室，趴在床上哭了。

第二天上數學課，老師也就是她的媽媽，竟然讓她上黑板去做那道數學題，她拿著粉筆站在黑板前，一個數字也寫不出來，她感覺所有的同學都盯著自己的背，讓她有種無地自容的感覺。這時她心裡恨死了媽媽，明知道她不會還讓她出醜。

“嚴曉歡你先站到旁邊。”老師說完，叫了另外一位學習比較差的同學上來解答，小歡多期盼這位同學也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小歡紅著臉站在講臺旁神情恍惚的聽著這位同學講解這道題，然後老師問她會了嗎？

小歡紅著臉點點頭。

“那麼你來給大家再講一遍吧！”

她傻眼了，磕磕巴巴半天說不出一句話來。

老師失望的看了她一眼，然後把這道題親自講了一遍，這一次她聽了很認真。

不但是這次，以後的每堂數學課她都聽了極認真，就怕重複發生上次那麼丟臉的事。

一學期下來，令人意外的是，她的數學成績大幅度上升，期末竟考了個滿分。

發成績那天老師，噢！不，是媽媽給她做了一桌子的好菜，吃飯的時候還一直給她夾菜，臉上露出了難得出現笑容。

這學期，我們班的音樂老師是鄭老師，她剛給我們上了兩節音樂課，大家都很喜歡她，巴不得上音樂課的那天馬上來到，我心裡美滋滋的，很自豪，因為她是我的媽媽。

鄭老師個子不高，一頭短髮，一雙炯炯有神的眼睛顯得很有精神，她有一雙靈巧的手能彈奏出美妙的音樂。（外貌描寫很精煉，同時又抓住了人物的特點！）

她給我們上課，大家都很守紀律，和以前上音樂課完全兩樣，那動聽的琴聲加上嘹亮的歌聲讓大家聽得如痴如醉，她彈琴的時候由於琴技很嫻熟，眼睛不用看書，隨時看著我們，她的眼睛就像孫悟空的“火眼金睛”一樣，無論你坐在哪兒，手和腳在幹什麼，她的眼睛都能看到，所以平時好動的同學一點兒都不敢做小動作。如果違反了鄭老師規定的三條紀律，就要扣掉本大組的五星。大家都想得第一名，因此都很自覺的遵守紀律。（抓住老師“眼睛”的特點，突出老師的嚴厲！）

鄭老師上課有一個讓同學們感到既新鮮又佩服的地方，那就是在課堂上做事情都是用悅耳的琴聲來指揮的。比如中途唱歌唱累了，就彈一曲柔美的音樂，表示休息，每當這時，教室裡便鴉雀無聲。如果彈的是鏗鏘有力的樂曲，表示馬上坐好，顫音表示關書、收書。同學們既興奮又迅速地完成每一項任務，連陳祖祥、唐宇森這些平時有點調皮的同學都坐得端端正正的，絲毫不敢鬆懈，如果廖老師來聽課，看到我們像解放軍叔叔般嚴明的紀律，她一定會豎起大拇指說：“你們真棒”！（通過不同琴聲的描寫，既顯示老師教學方法的新鮮，又表明同學佩服的原因，真是一舉兩得！）

課堂上，如果我們表現好，鄭老師還會做一些關於音樂的小遊戲，如：通過音樂猜森林裡的小動物，這種新穎的遊戲，讓大家非常開心，愉快的音樂課一眨眼的工夫就結束了，同學們都意猶未盡，戀戀不捨。

我喜歡上音樂課，更喜歡我多才多藝的媽媽。

時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從國小步入國中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！

或許是因為職業的關係，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，儘量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每週兒子回來，都會和我說說學校裡的情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關係也算融洽！

這週迴來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎麼樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關係！找找問題。”我安慰他。他說：“數學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認識中並沒有真正發現自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認為自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實並不像兒子認為的那樣。

必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數看問題！我們一起翻看著試卷，查詢問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，才是失利的根本原因。

找到問題是第一步，解決問題才是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量著下一步的學習計劃。

“查詢問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考後，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……

路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！

我記得古人乃至於現在的人提起老師這兩個字都會想起那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雖然現在也有一些老師不太負責任但是也總會有那麼一些例外我今天要說的老師便是一個。她便是我的現任語文老師——你們猜吧？我相信你們能猜對的。

雖然說我現在是一所職高，但是其中也總會有一些普高所找不出的優點，也總會有一些比普高更優秀的老師，就如她——

雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現出來的卻是一種其她老師所沒有的敬業與樂業。我還記得，她一開始來教我們的時候，我對她並沒有好感，但是經過一次又一次，我發現我錯了，其實她有著常人所沒有的優點，雖然我與她並沒有像我與班主任那麼多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。

也許她的敬業與樂業在有些同學看起來很討厭，因為這樣我們便會很拘束，也會很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異於常人的感覺，按照現在的人說便是變態，可是我卻毫不在乎，因為我明白老師罵我們是為了我們好，雖然我曾經也和她們一樣不要被老師注意但是因為我曾靜就有過一段不同於常人的經歷，我曾經有一次，那篇獲獎作文明明是我寫的，但是因為在老師眼中我不如班長聽話和聰明，所以她就把著作權改成了班長直到後來在網上發表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長，她還拿了0元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以後，我便總結出一個規律無論我會不會我都要敢於自薦，讓老師注意我。

昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫她的盡職！他會關注班裡的每一同學也會幫助班裡每一語文成績差的同學，儘可能使他們變得要好肯學，但我不明白的是卻沒有人理解她。而且班裡同學經常說她壞話。我真為他不平

也許她不是張麗莉，也許她不是最美優秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風采。就像一個媽媽一樣的幫助我們每一個。這便是作為一個老師最好的詮釋。

“現在開始，我就是你們的新語文老師了。”她指了指剛寫在黑板上的大大的三個字——“謝冰芝”。“這就是我的名字，同學們可以叫我謝老師。”她是我們班的新語文老師，現在正在臺上興致勃勃地做著自我介紹呢！“希望在我和孩子們一起學習的日子……”

“老師，我們是你的孩子麼？”下面有位同學嘻嘻嘻地打斷了老師的話。

“當然！”謝老師笑了笑，似乎沒有為那位同學打斷她的話而感到憤怒。“你們知道嗎？我跟你們在一起的時間遠遠多於我和女兒在一起的時間，所以，我不僅是我女兒的媽媽，也是你們36位同學的媽媽！在即將畢業的這段時間裡，我也會像真正的媽媽一樣，與你們一起學習、成長！”

謝老師的話音剛落，同學們的掌聲也不約而同的響起，我們不僅被老師那激昂的語氣所打動，也被那顆熱情的心激起了同樣的熱情。

也就是那個不經意的玩笑，讓同學們和謝老師的距離一步步拉近了。

從此，謝老師當上了我們的語文老師，也負起了母親的責任。謝老師是怎麼負責的，我不知道，也不瞎說，就說說我的小夥伴周彤吉給我講述的一件事吧！

一天下午，周彤吉一直悶悶不樂，怎麼了？被老師叫到辦公室“喝茶”了唄，正因為這件事，他一直耿耿於懷，——不就是上課接了個嘴嘛，用得著批評我嗎？所以，他就決定找謝老師評評理去。

到了辦公室，他把自己的想法一五一十地告訴了老師，謝老師聽完，眉頭頓時就皺了起來：“彤吉，就是因為你的那一句接嘴，不僅浪費了我的時間，也浪費了你的時間，更浪費了大家的時間！一寸光陰一寸金，你把36位同學的金子都浪費掉了，不覺得慚愧嗎？”

“我……我……”周彤吉頓時抬不起頭來，臉紅得像話了妝似的，眼淚啪嗒啪嗒地落下來。

謝老師見狀，那副恨鐵不成鋼的臉立刻就舒展開來。謝老師摸摸他的頭，“孩子，沒事，知錯就改就好，回教室去吧！”

周彤吉逃也似的離開了辦公室，從此，他也像老師說的那樣，再也不搗亂了。

是的，謝老師就是這樣的老師——她時而嚴肅，時而溫柔，時而幽默，時而熱情！總而言之，言而總之，他既是一位好老師，也是一位好媽媽！

從記事時，我就是媽媽的“小屁蟲，”無論媽媽到哪，她都會帶著我。無論我到哪，她也會陪著我。記憶中，鄰居大人都常常豎起大拇指誇我，說我是個“小神童”，《百家姓》、《弟子規》、《唐詩宋詞》我都背了不少。這可都歸功於我的啟蒙老師——媽媽。她有一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，一頭金黃金黃的頭髮，挺漂亮的。她常常在睡覺前給我講歷史名人的故事，教育我要誠實、勇敢、善良。可是她自己卻很膽小，尤其怕老鼠，還常被我笑呢！不過，關鍵時刻媽媽卻是最勇敢的。

記得我六歲那年，一個夏天的晚上，姑姑帶我和梓楦去“蹦蹦床”上玩，我玩得太興奮，太激烈了，一不小心，從上面摔了下來，我的左手很痛很痛，手絲毫不能動彈，姑姑急得一邊帶我去醫院，一邊打電話告訴媽媽。媽媽得知這個訊息，馬上坐汽車趕了過來。 到了人民醫院，醫生查出我的手骨折了。第一個治療方法得立即把斷了的骨頭接上。媽媽知道接骨頭是很痛的，不過如果成功了，就不用做手術，可以減輕我很多的痛苦。姑姑一聽到醫生說要接我的手，嚇得逃到了病房外。此刻，媽媽卻一反常態，堅定而又用力地把我抱在懷裡，囑咐我要堅強。兩個醫生使勁地把我受傷的手拉開，我頓時感到撕心裂肺的疼痛，不停地哭喊道：“不要啊，不要啊！醫生，我會死掉的。”過了幾分鐘，醫生終於鬆開了我的手，我和媽媽都鬆了口氣。此時，我看見媽媽已經是淚流滿面了，可在連線骨頭那時，媽媽卻是緊緊抓住我，沒發出一點聲音，一定是不想我害怕吧！接著，我去拍了一下片，醫生告訴我們連線骨頭沒有成功，必須得做手術。手術要兩天後才能做，那兩個晚上，我的手腫得厲害，媽媽一直都沒睡，整夜地坐在我床邊，幫我揉手，想讓我睡地安穩些，又怕我半夜大聲喊疼，會驚醒同病房的人。兩天後，手術終於成功了。媽媽的臉上露出了久違的笑。

這就是我的媽媽，害怕老鼠卻從小就引導我誦讀經典，教導我在困難面前要勇敢、堅強、善良的媽媽。她是我的經典啟蒙老師，我永遠愛她。