敘事作文7篇（實用）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的敘事作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

芭比娃娃是小時候我最喜歡的玩具。我姐姐快生日了，我準備送一個給她，她應該會喜歡的。

我挑了一個最好看的，為它換上禮服，戴上皇冠，穿上高跟水晶鞋，多好看呀！可我總覺得少了一些什麼，對，化妝，平時媽媽化上妝總是變漂亮。我拿出一盒水彩筆，挑出優雅的紫色塗在芭比的嘴巴上，拿出大紅色塗色，這是腮紅，要塗在臉的兩邊。又取出黑色塗在眼睛邊，可太濃了便用白色加一些在黑色上。活像一隻大熊貓，當時的我可不那麼認為，又選出了我最喜歡的粉紅色塗上。在它的耳朵上畫出耳環，在手上和腳上畫上手環和腳環。我得意的`端詳著這娃娃，要給姐姐一個驚喜。

我把芭比放在手上，小心地走到姐姐面前給她。“啊！”我覺得這是驚喜的叫，可實際上是驚恐的叫。“這是什麼怪東西呀？！”“這是芭比呀，我給它化了妝哦。”“算了。”姐姐搖搖手，哭笑不得地說。“還是給你吧。”我收回懷裡，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。這麼好看還說成怪東西，不識貨。

現在當我看到這個時卻和小時候的眼光完全不同了，真是一個四不像。相信很多同學都有相似的經歷，來，與我分享一下吧！

敘事作文 篇2

一隻蝶輕輕停在面前的花上，扇動著薄如蟬翼的翅膀，斑斕的花紋，細長的觸鬚，在陽光下格外生動。她也許經歷了很漫長而痛苦的過程吧，我想。蝶的前身是蛹，一隻不起眼的蟲子，而蛻變為蝶的過程，註定是一個艱難的征程。

我曾親眼看到過這令人震撼的過程。短短的十幾分鍾，像是過了半個世紀。十年河東，十年河西。事物永在變化著，生生不息。我不禁想起了自己，昨日的我還一臉新奇的望著自己的第一位老師、第一個同學，今天卻已進入青春，開始自己的花樣年華。十年，轉瞬即逝。“燕子去了，有再來的候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢……”朱自清先生的話語在我耳邊迴盪，我也不禁惆悵起來：十年了，我做了什麼？哭過、笑過、樂過、痛過、迷茫過、失望過，可最終得到了什麼？蝶兒翩翩起舞，像是在完成一項神聖的使命。她用翩飛的翅膀告訴我：隨緣。隨緣？我不禁想起了陶淵明，一個堪稱史上寧靜淡泊第一人的隱士，他不為五斗米折腰，辭官歸裡，安貧樂賤，“過著躬耕自織”的生活。一處茅屋，一個酒壺，一欄秋菊，逍遙遊於室外，“採菊東籬下，悠然見南山”，是何等的悠閒自在。

有人說，世人常因誘惑生貪念，因貪念生追求，因追求生得失，因得失生出數不盡的悲喜憂愁。是啊，其實，那名利得失，就像是心中的一朵花，那悲喜憂愁，正如心中的一片雲。心中之物本源自虛無，最終又將歸於空寂，又何悲、何喜呢？又憶起詩仙李白。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”李白的放浪形骸，最終得罪了權貴，在長安幾年後被賜金放還便是他即將面臨的命運。既然如此，就把握自己，活在當下。騎一頭白鹿，去青山綠水間漫遊，尋求天地之精魂仙氣，未嘗不是另一種人生。蝶兒依舊展示她翩翩的舞姿，在陽光的`輕撫下，翅膀的斑斕色彩如晶瑩的寶石閃閃發光。如此輕盈，如此迷人。啊，這美麗的舞者，不正如陶淵明和李白嗎？寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無意，醉望天外雲捲雲舒。在世界的一角，靜靜奉獻著自己的美麗，從不怨天尤人。我忽然釋然了。十年裡，我從曾經的天真幼稚走向成熟冷靜，我學會了隨緣，面對現實困難，不再像熱鍋上的螞蟻，而是懂得分析，冷靜思考。

正如有些人說的，世人若謗你、欺你、辱你、笑你、輕你、賤你、騙你，你就忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他。相信自己，懂得放下一些煩惱，這也是人生的一種境界吧。十年，我懂得了隨緣。雖然光陰似箭，日月如梭，但心中的信念不變。我相信，總有一天，我會如這蝶兒，自由灑脫地飛舞。

敘事作文 篇3

只是想著，有那麼多的機會擺在面前，我都沒有想要抓住。當機會全部溜走，我才惋惜當時的遲鈍。

可是，那些溜走了的時光和機會，都打了水漂了。

我所能抓住的，只有現在觸手可得的友誼。其實這樣，也就夠了。

我想我應該不止一次地聊起過惜緣，我曾一度以為他就是我青春綢緞上唯一一抹鮮亮的色彩。儘管我們並不是戀人，只是比普通朋友關係更好了點。可是那一段時光裡，他卻深深地融進了我的生命，再也拔不出來。

我不止一次地問自己，為什麼他走的那一天我沒有出聲挽留他？或者低聲地說一句，你別走。或者，再見。

然而我什麼也沒有說。他也什麼都沒有說。

我們沒有說過再見。卻不知還能否再見。

只是在別人偶爾提起你的時候，腦子裡會突然一頓，神色一怔，一陣空白。然後接下來所做的事，說的話，都變得不再那麼自然。有你來過的光陰裡，你走了，還是有你的痕跡。

那種感覺是刻骨銘心難以忘卻的`。

然而，我不想忘，也不能忘。

我會帶著最美好的回憶，走過這一段遺留的路。甚至，替你走好，沒走完的路。

敘事作文 篇4

“月亮，在白蓮花般的雲朵裡穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲。”每當聽到這首歌，我總會抬頭看看天上那一輪皎潔的月亮。他是那麼美，那麼亮。但是我們卻可望不可即，然而生活中的“明月”卻離我們並不遙遠。每當我們在生活中遇到什麼困難和挫折，鬱鬱寡歡時，那輪“明月”就會悄悄地來到我們身邊。帶給我們快樂，帶給我們光明，幫我們走出困境，戰勝挫折。

記得那是一個週五的下午，學校組織了一次演唱比賽。每個班先選出一名同學去參加級部裡的預賽，再由級部推薦五名較為出色的去參加學校的比賽。我很榮幸地被選中了。我對比賽充滿了信心。當主持人宣佈我演唱時，我一點兒也不緊張，落落大方地走上舞臺，向觀眾和評委舉了一個躬，清了清嗓子，頗為動情地唱了起來。一曲唱罷，贏得了一陣熱烈的掌聲。

比賽結束後，我自我感覺良好，於是焦急地等待著比賽結果。然而，主持人宣佈的結果，給我當頭澆了一瓢涼水，在獲獎的十人中竟然沒有我！當時我真的是傷心透了，失望極了，看著那些獲獎的同學手上拿著的證書，眼淚肆意地順著臉頰流了下來，我的一切努力全都化成了泡影，這時似乎連天空也變成鉛灰色的了。我心裡暗暗發誓：以後再也不參加什麼比賽了。當我一個人傷心地在操場上徘徊時，我最要好的朋友申潔跑了過來，挽著我的手臂安慰道：“不要灰心，其實你是最棒的，你能獲得比賽的資格，就說明你已經超過了很多人。你這一次沒有獲獎，但並不代表下次不會獲獎啊！失敗是成功之母，只要你不懈努力，就一定會成功。”聽了他的話，我的心裡又燃起了希望之火，從失敗的'陰影裡走了出來。於是，從那以後，更加努力，終於在時隔一個月之後的又一次比賽中，我終於如願以償地拿到了那鮮豔的獲獎證書。

事過之後，我反覆咀嚼著好友對我說過的那番話，它多麼像那皎潔的月光啊！它照亮了我前行的路，幫助我一步步走向成功。

給你一輪明月，帶你走出迷茫；

給你一輪明月，祝你遠離彷徨；

給你一輪明月讓你不再悲傷。

“月亮在白蓮花般的雲朵裡穿行，晚風吹來一陣陣歡樂的歌聲。”

敘事作文 篇5

手指輕輕按下“時間留聲機”的開關，聆聽一路走來時間留下的千言萬語。

童年，時間留下了如簷角風鈴般清脆的笑聲！

奶奶揹著我，一邊哼著歌謠，一邊小心翼翼地跨過雨後淤積的泥潭。於是奶奶的布鞋就被添上了一層花邊——淤泥，而我腳上的鞋卻在陽光的照耀下亮得刺眼。

國小，時間攀在柳條上盪鞦韆！

又是年末，又是一年傷心時！我的外出打工的父母在過完年後，終究還是要出去奔波。沒了過年時熱鬧氣氛的家，顯得格外清涼，於是我決定搬去姨媽家住幾天。離去時，奶奶像一個做了錯事的孩子，神色黯然，不知所措。她用近乎顫抖的語氣說著挽留我的話，但我卻置若罔聞，終於又給這個空蕩的家籠上了一層淒涼的氛圍，我卻把它全部丟給了在家的`奶奶和表妹承受。

後來，幾次坐校車經過家門口，望見奶奶獨自坐在院子裡，仍然刺骨的春風肆意地刮在她的臉上，沒有溫度的陽光照在她的身上，落下一片孤寂的黑影。漸漸地奶奶的身影在一團水氣中開始變得模糊起來。我的心像在醋罈子裡泡過一樣，酸酸的。

於是，從那以後，每次去學校的那天，我都會提前從姨媽家出來，到奶奶那裡去一下。雖然我在家裡只停留了十幾分鍾，但我能夠清楚地感受到奶奶內心的喜悅，那像是久旱的田地終於得到了雨水一樣。校車每次似乎都提前來了，奶奶就伸手攔車，站在車門外問司機能否讓我搭一下順風車（因為我不是每天都回家，所以沒有交校車費）。得到司機同意後，接著她又像是懇求似的對我說：“下次放假，就回家吧！”我的心猛地一抽，緩慢地走上車的最後排。佇立、凝望、消失！

國中，時間似乎在月光皎潔、繁星滿天的夜晚吟詩！

我到了需要一個小時車程的縣裡唸書，並寄居在老師家裡，一個月才回去一次。我沉浸在交到新朋友的快樂中，卻把月亮那頭思念的人兒忘得一乾二淨。一次回家，表妹說她曾問過奶奶是否想我。她又說，奶奶是含著淚回答的，想啊，誰能不想呢？當時，我只覺得這像是在開玩笑。奶奶從來沒有說過想我，況且奶奶是個比較靦腆的人，她怎麼會這樣回答呢?可是，經過時間的沖洗，我的大腦終於清醒了，我才發現我那時是多麼無知！奶奶的這種直抒胸臆的回答正是赤裸裸地表現出了對我的思念啊！

高中，時間在繁華的都市角落暗自流淚，淚珠破碎在地，奏出一句句思念的歌聲！

已放了四個星期周假的我，準備在那次週末回家看望奶奶。可是放假制度卻又恰好變回了月假制，我不得不又經歷了一個月的煎熬再回家。那個月裡一次上資訊課，我翻看QQ空間裡昔日的相簿，找到了奶奶以前的照片和近期的照片。我發現以前的奶奶是容光滿面，但現在卻已是瘦骨嶙峋，她的兩頰向內凹陷，脊背有些彎曲，兩條像甘蔗一樣細的腿堅定地挺立著。有張近期的照片，奶奶用青筋隆起的枯手支撐著下巴，已是遠視眼的眼睛恰到好處地看著遠方，彷彿是在思念遠方的要人。天朗氣清，萬里無雲，已年邁八十的她在靜謐的小村莊裡靜沐陽光。我彷彿又回到了拍照的那天……原來，那時的他也是滿含淚水！

聽完時間說話，我心潮澎湃地在“時間留聲機”中留下了自己的摯言：“時光時光慢些吧，不要再讓她變老啦，我願用我一切換她歲月常留!”

敘事作文 篇6

我又看到了這張照片，照片上的我正在作演講。看到了它，就讓我想到了那一次，那個得到了鍛鍊的經歷。

那是今年的“六一”兒童節，學校放了我們一天假，我閒暇無事，便來到圖書館，一方面是想看書，另一方面我也知道，圖書館的兒童閱覽室每逢節日，都會舉行一些有趣的.活動，我想去看看。

果然不出我所料，今天，圖書館舉辦了一個普及地震知識的有獎朗誦活動。但是，我因為提前不知道，未能提前報名，所以，就不能參加了。我正為之感到可惜，卻見管理員阿姨（我平時經常去看書，所以和她很熟）慌慌張張地跑過來，一把拉住我說：“元圓，快點，今天有位參賽選手不能來了，又沒有替補選手，你趕快救救場吧！”說著，就把演講稿塞進我的手裡，我稀裡糊塗地接了稿子，畢竟毫無準備，又是在這樣大的場合，我正想推託，可是，我又被阿姨那信任的目光擊中了，並從中找到了自信，我使勁地點了點頭。

敘事作文 篇7

今天我高高興興的來到了學校我就把書包入在自己的椅子上聽老師上課，老師說我們玩個遊戲，我想呀想原來是扳手勁。老師先請兩個同學來扳手勁，有一個同學開心地走上講臺來，還有一個同學也很開心地走上講臺來，然 後 老師請了一個裁判，裁判抬頭挺胸的站在講臺上說開始兩個同學開始了。

有個同學說：“你這下死定了。”還有個同學：“你這下完蛋了。”然後開始扳手勁，扳的時候那兩個同學的手筋都扳出來了，有個同學輸了，所以垂頭喪氣的走下了臺，有個同學說不算，不算同學們都問為什麼呀，因為他的手臂離開了桌面，所以她範規。第二小組勝，那個同學說：“我贏了，我贏了。”

扳手勁你真好玩。從這裡我明白了扳手勁是看看你有沒有很大的.力氣。

老師點評：

你在文章裡把同學們扳手勁的前後表現都寫出來了，只是比賽規則讀者不清楚哦！希望下次不要省略哦！加油！