實用的五年級的作文彙編五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

在我身邊關心我、呵護我的人數不勝數。我的奶奶也在其中。

我的奶奶總是帶著一個老花鏡，所以，要看清一個東西要費上很大功夫。她和藹可親。臉上能清楚地看到幾條皺紋，那是歲月的痕跡。奶奶每次見到我，笑得眼睛都眯成了一條線，不停的給我拿好吃的。

那天中午，我放學回家，剛想開門，卻發現鑰匙忘在了家裡。爸爸媽媽不在家，門又鎖著。我氣得差點兒哭出聲來。可我又能怎麼辦?

忽然，我想到了奶奶，眼前浮現出奶奶那慈祥的面孔。我彷彿是看到了一絲希望。於是我情不自禁的加快腳步。當我跑到奶奶家門口時，已是氣喘吁吁了。我輕輕敲了幾下門，奶奶開啟門走了出來。看到我滿頭大汗的樣子，急忙問：今天星期幾?不上學嗎?我想回答卻怎麼也說不出話來，好像有什麼東西堵住了喉嚨。 我……沒帶……鑰匙……門……鎖了。當我好不容易結結巴巴說出這一番話時，奶奶只是把我讓進屋。不就是這事兒嗎!在我這吃吧。來，先陪你爺爺說說話!說著，奶奶搬了把小板凳，又倒了口水。我高興極了，心想：奶奶真好，我以後一定要好好學習，長大了用一百倍一千倍還奶奶!

在生活中，除了奶奶，我經常遇到與奶奶一樣熱心的人。他們幫助了我，我也很感激他們。

奶奶，您真好!

當學生真不是件輕鬆的事，每天一睜眼，耳邊就響起父母的督促聲：“該背英語啦！”“古詩會沒會？”“上課認真聽講……”說得我頭昏眼花。到了學校老師

我在班裡是個不起眼的女生，自認為腦子不如尖子生靈，可父母卻對我寄予願望，考試無論大考、小考，所有的分數都有獎懲，這真讓我苦惱。

“老師來報分數啦！”不知準眼尖，喊了一聲，喧鬧的教室頓時安靜下來，同學們此刻的心情真如“十五個吊桶打水——七上八下”。老師夾著一疊令人心驚膽戰的測試卷子走進教室。她不動聲色地說：“同學們，這次測驗卷子難度比較大。只有幾個同學保持著高分，而普遍來講，成績明顯有所下降……”一邊說，一邊環視大家。我的心猛地收緊了。

“查蓓100分，湯夢媛100分，周穎98分……”同學的名字似泉水流過，可怎麼還沒有報到我的名字呀，我心中像打鼓似的“咚咚”跳個不停。終於，我聽到了“周苗85分”的聲音，就如晴天霹靂，我驚呆了，羞愧、恐懼一齊向我襲來。

我揹著沉重的書包，拖著緩慢的步伐，沒精打采地向家走去。剛推開房門，顧不得放下沉重的書包，就低著頭把測試卷子交給了媽媽，希望能聽到幾句安慰的話。媽媽把卷子看了一遍，沒說什麼就走開了，我以為媽媽原諒我了，沉重的心情放鬆了許多。 吃過晚飯以後，我照常開啟電視機看少兒節目，興致正濃，只聽“啪”的一聲，媽媽把電視機關上了。“這一週不準看電視，一定要把功課趕上！”我想開啟書櫃，找幾本課外書也被禁止了，我不得不開啟數學書，但是是怎麼也看不進去。

唉！一次偶然的失誤，奪去了一週看電視的權利，要是以後分數考得再低一點，會怎麼樣呢？真讓我傷心、苦惱。

五年級時的教室啊，是最令我自豪的，別人一問我，你的教室在哪啊？我就會說："我們的教室啊，是學校裡最大而且最高的教室，雖然走樓梯走到五樓很累，但會當凌絕頂，一覽中山小嘛！在我們教室，可以把整個校園都盡收眼底，還能看得到離學校很遠的地方呢！夏天，風都吹到我們最高樓，涼快極了！

我們的教室原來是個音樂教室，所以比別的教室要大，幾乎是它們的兩倍，同學們坐好位子後，教室後面還空著一大片地方，一下課，那兒就是我們的活動地。教室對面，就是學校的多功能廳，"六。一"兒童節。英語節。聽課什麼的，都在那裡舉行。記得上年"童話大王"鄭淵潔來學校裡講授，再簽名售書，別的五年級都得聽不到他的講話，簽名也得等到放學後幾個小時，而我們，不僅完整地聽了他的講話，還早早地簽了名回家呢！

我們教室的後面是圓型的，因此，沒有黑板報可出，這可樂壞了我們這些出黑板報的同學，可以省些時間。

朱老師給後面貼上了全班同學出的手抄報，每人一張，把牆佔得滿瞞的，又讓"小書法家"趙靈寫上了"手抄報大擂臺"六個字，說到趙靈啊，他的書法在教室裡是隨處可見的，手抄報旁邊的"自信"兩個字，是他寫的，窗戶旁的一張字也是他寫的，大門邊的"學無止境"也是他寫的。在學無止境下面，貼著班裡寫字好的同學寫的字，一張張，整整齊齊地字，看著就覺得舒服。

教室的牆上還貼著許多小畫家畫的圖畫，素描。水彩。蠟筆畫，應有盡有。

教室前面，是大黑板和液晶投影，還有老師的講臺跟電腦。

不過，教室在那麼高的地方，麻煩也挺多，廁所要跑到三樓去上，因為5樓就我們一個教室，所以，跟別班的接觸也不多，就好像進了隔離區……

下個學期就是六年級了，我們要搬到另一個教室，也是最高樓，檔次挺高的，旁邊還有許多同年級的班級，不過，真的讓我搬到別的地方，還真有點捨不得了呢！因為，不能再跟別人自豪的說："我的教室是全校最高最大的教室"了。

它，是一滴平凡的水，但它那成長的足跡，卻有著一個不平凡的經歷。它，使我肅然起敬。

原本，它是懸崖上的一個冰凌，但因為春天來了，大地復甦，天氣暖和了。它便落到了小溪裡，從此，便開始了它的成長道路。

它，匯入在小溪中，依偎在大山媽媽的.腳下，它，調皮又可愛。它最喜歡和大山媽媽躲貓貓，同時，卻又以好奇的眼光打量著周圍的一切。一會兒東瞅瞅，一回兒西看看，似乎這是一個陌生的世界，但一會生，二回熟，它漸漸適應了這環境，山花為伴，綠樹為親，這樣快樂的過了兩年幸福的時光。

一天，山媽媽將它叫到身邊說：“孩子，不要讓自己在這裡平凡的度過一生，你應該到外面去闖蕩一下，開闊一下眼界，發揮生命本身的價值，知道嗎？”“知道了。”它雖不願，但也明白媽媽的話是對的，於是勉為其難的上路了。

它隨著水勢漂流而下，不知過了多久，它流入了大河裡。它只記得山上的紅杜鵑開了五次，茉莉花謝了五次。在途中，它遇見了小河，小河曾讓它留下，它委婉的謝絕了。後來，它又來到了大河的邊緣，可惜天氣很冷，它被凍結了，不能動彈，這使它很難過，很傷心，好不容易熬過了嚴冬，卻又碰見了該死的大山，又擋住了去路，現在，它沒有選擇靜默，而是用自己的軀體去撞擊，一撞再撞，大山終於有點害怕了，由經三年的努力，它終於來到了大江，大江吼，令人膽戰心驚，但一個歷經磨難的人是不會害怕的，困難只不過是它接近成功的墊腳石，於是，這一關，它又闖過了……

最後，它來到了大海，它靈魂歸屬的地方，它是大海的一部分，是人們稿紙上的物件了，它的凶猛，它的溫柔，都是令人讚歎的。它說：“當我還是一滴水的時候，我作夢也沒想到會這麼幸福與偉大！”

今天凌晨，我起來上廁所，突然聽到了一陣“嗞嗞，嗞嗞…”的聲音，我連廁所都沒上，就馬上去找聲音的來源……

找啊，找啊，我終於找到了！原來這些聲音居然是從我的鉛筆盒裡發出的！

我耳朵貼著筆盒，仔細聽裡面的聲音。

橡皮氣憤地說：“我的主人老是寫錯別字，整天給我擦來擦去。本來又高又大又壯的我，現在竟變成了這麼眯眯小的一點點，好討厭！”

鉛筆接著說：“我也一樣！主人每天把我摔在地上，把我摔斷，然後，就等著被我最害怕的仇人——鉛筆削折磨！”

鋼筆說：“主人不僅字寫得不怎麼好，還經常把我摔在地上，把我的頭都摔壞了！嗚嗚……”

記號筆高興地說：“主人怎麼對你們這麼差呀？不過主人對我還是蠻好的！每天她看書的時候都會用上我，劃出好詞、好句和好段。”

聽了這番話，我不禁慚愧得有些臉紅了。是呀！我要養成良好的書寫習慣，以後好好對待鉛筆盒裡的這些好朋友！