【熱門】讚美的作文錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的讚美的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讚美的作文 篇1

三月末，老師把光明農場養蠶基地的蠶車叫到校門口，說是讓我們體驗養蠶的樂趣。剛已放學，同學們爭先恐後地跑向蠶車，擠成一團，在擁擠的人群中我根本靠近不了蠶車，直到第二天中午我才勉強搶到一盒蠶。

因為養蠶基地提供的蠶都是兩齡蠶，所以我們只能觀察到蠶的半生了。蠶寶寶一開始只有大約2毫米長，養蠶基地提供的蠶都是半釐米長的了！蠶寶寶很可愛，經常頭昂在空中一晃一晃地尋找桑葉的邊。蠶寶寶吃的桑葉要撕得很碎，還要洗淨然後再吹乾，要去掉葉子外的水分，但又要保持葉子內的水分，不能讓桑葉太乾，還真有些難度哦。

蠶寶寶吃桑葉的樣子很可愛：肚子貼在桑葉的邊緣上，頭頂住桑葉一圈一圈地吃，不一會兒，一片桑葉就被它吃得乾乾淨淨，只剩下一條細細的柄。蠶食，原來如此。

一週後，蠶寶寶們開始蛻皮。蠶寶寶蛻皮的時候，頭上先裂開一條細細的縫，它的頭和身體一下一下地從這條細縫裡鑽出來。你不禁會問：皮會跟著它的身體一起走嗎？不會！因為在蛻皮前，它會先用絲把皮固定在一個地方，所以皮會留在原處，不隨身體一起移動。這還真是一個高明的方法呢！如果你認為它在浪費自己的絲，那你就錯了。

一天，我看到我的蠶寶寶們身體發黃，不吃不喝地，頭向上高高昂起，還在“拉稀”！我著急地問爺爺：

“蠶寶寶怎麼了！還拉肚子！”

“它們要上山了！”

“上山？什麼意思？”

“它們要結繭了！”

“真的嗎？”我疑惑地回到了自己的房間。

第二天，它們有些仍然一動不動地高昂著頭，有些已經在不停的爬動。爺爺告訴我，蠶寶寶們先要將體內的水分、桑葉的殘渣排掉，然後它們尋找可以吐絲結網的地方“安家”結繭。第三天早上，其中兩隻身上已經各織成一張網了，並且還在自己的身體周圍不停的吐絲，作繭自縛。下午放學的時候，已經可以看到兩隻繭的雛形了，其它的蠶也開始爬來爬去在尋找自己安家的位置了。第四天早上的時候，就可以看到四隻成型的繭，其它四隻蠶也都找到了自己的家安頓下來。慢慢的所有的蠶都結成了繭，看到八個白白胖胖的蠶繭，我很有些成就感，每個蠶都結成了繭，很是不易呢。

三週左右的時間，蠶繭就開始化蛾，脫繭而出，蠶蛾在產卵之後，生命就結束了。我多麼希望蠶卵快點孵化成蠶寶寶。蠶寶寶的世界真奇妙啊。

讚美的作文 篇2

每個人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因為它是成功最堅實的基礎；有人感謝苦難，因為它讓我們知道幸福的來之不易；還有人感謝生命，因為它是人生最好的禮物。而我，感謝我的老師。

有人說，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說，老師是葉子，只會靜靜地做花的陪襯；還有人說，老師是勤勞的園丁，細心照料著我們這些花朵，卻不求回報。一日為師終生為父。老師對我們的培養異於父母，卻勝於家長。

感謝老師，感謝你們的培養。將我們無知的心靈用知識澆灌。白天，你們早早的來到學校，帶著我們早讀，可誰知，你們清脆的聲音裡略帶疲乏？深夜，家裡卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業，手緊握著紅筆認真批改，跳動著的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自於那一個個高分帶來的動力。

感謝老師，感謝你們的關懷。從我們一個個剛踏進校園的那天起，從我們一個個快樂地翻閱著新書的那時起，從您用清脆的聲音宣佈您將是我們的國小老師的那刻起，就註定您肩上多了許多重擔。您像一葉小舟載著我們在知識的海洋裡遊行；像一雙翅膀，帶著我們在知識的天空上翱翔；像一本書，領著我們在知識的田野裡探索。歲月像一把無情的刀，在你們白淨的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們為學生付出了青春，最大的安慰，僅是來自教師節時一聲親切的祝福。

老師，你們的工作不是最令人嚮往的，卻是最高尚的。

感謝老師！！！！

讚美的作文 篇3

你在我心中是最美。雖沒有杭州西湖的濃妝淡抹，卻有著東昌湖的波瀾壯闊;雖沒有五嶽三山的雄偉巍峨，卻有著梁山聚義的忠義傳說;雖沒有岳陽樓下的浩渺煙波，卻有著光嶽古樓的氣勢磅礴。“漕輓之咽喉，天都之肘腋，江北一都會”，江北水城，我美麗的家。

你是我美麗的家，用甘甜的乳汁哺育我長大;你是我美麗的家，有著高大雄偉的古樓、鐵塔;你是我美麗的家，哺育了一代代華夏兒女的精華，譜寫出一個個動人的神話。

你的歷史之美讓我自豪。當六七千年前的中原大地上剛剛燃起人類文明之火之時，你早已孕育出繁盛的龍山文化;當戰國時代各國割據征戰之時，你已成為兵家必爭之地;當隋唐時期大運河縱貫南北之時，你匯聚了黃河文化與運河文化;當明清時代秦晉商業繁榮之時，你商賈雲集、百業興隆。悠久的歷史顯示出了你不凡的魅力。

你的地域之美讓我駐足。在碧波盪漾的東昌湖心，高可凌雲的光嶽樓巍然屹立;在風景宜人的古運河畔，運河鈔關似在訴說著古老的故事;在蒼茫悠遠的晨鐘暮鼓聲中，古老的海慧寺度過了一個又一個春秋。武松打虎的景陽岡，藏書浩如煙海的海源閣，當然，還有在這片土地奔騰咆哮的浩浩蕩蕩的九曲黃河……一處處古色古香，一處處風景名勝，更顯示出你獨具特色的魅力。

你的傳說之美讓我流連。建造古城時運來材料的一隻只鳳凰，捨身救城的王東、王昌兄弟兩個，化作龍山、鳳凰嶺的青龍和鳳姑娘，呂營村以身救呂布的巨蟒，制服怪獸為民造福的白雀仙人……一個個優美的傳說，一段段古老的故事，一首首動人的歌謠，古城的魅力似涓涓流水浸入人的心田，細細回味，格外醇香。

你的俊傑之美讓我驕傲。悠悠數千年，你孕育出了無數華夏兒女的精英。周遊列國、射書救城的魯仲連，運籌於帷幄之中、決勝於千里之外的孫臏，乞討辦義學的武訓，保家衛國、以身殉國的張自忠上將，國學大師、文學泰斗季羨林……一代代聊城人在你這片土地上開拓進取，一代代聊城人在你這片土地上創造出奇蹟，一代代聊城人在你這片土地上譜寫出一個個不朽的神話。

江北水城，我美麗的家，宮商角徵羽奏不盡你的燦爛文化。

江北水城，我美麗的家，千言萬語也訴不盡你的物寶天華。

江北水城，我美麗的家，你是黃河與運河帶上最美的神話!

當第一縷晨暉灑落古城，碧波盪漾的環城湖生機無限;當最後一抹晚霞即將消逝在遙遠的天際，古樓的影子被拉得好長好長……

江北水城，我美麗的家，你是我心中最美的神話!

讚美的作文 篇4

“呀，快做好事呀！”我喊著，拿著掃把、撮箕趕往包乾區，“幹”了起來。為什麼呢？因為最近要選三好學生，只有做很多好事才會被選上。所以我每天堅持不懈地做好事，心想：這次一定會被選上三好學生的。

終於，好人有好報，評選那天，我被評上了三好學生！手裡拿著獎狀的我，心裡不由得有一種自豪感。我彷彿看到我手捧鮮花，同學們圍著我，讚美我：“真棒，真棒！”

放 學了，我蹦蹦跳跳地往家裡走，還哼著小曲。也不知道怎麼的，我腳下像踩著風火輪似的，一下子就到了家門口。門前的風兒一吹，樹葉開始“鼓掌”了，花兒向我 “鞠躬”了，我想：它們應該是為我鼓掌的'吧！路上的行人也彷彿向我投來讚賞的目光，說：“哎呀，這小孩的品德可真好啊！”

原來這就是讚美的力量，原來做完好事的心情是這麼舒暢，我一定要把好事繼續做下去！

讚美的作文 篇5

“當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。”莠草聽了，輕輕地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”……

莠草，因長相酷似狗的尾巴，從而得一俗名狗尾巴草。狗尾巴草一到秋末便枯黃了。短暫生長的它們彷彿只是這龐大的世界裡一粒粒渺小的沙子，沒有掀起一絲波瀾，但又有誰會發現，狗尾巴草也有美的時刻。

每到夏季，奶奶家田裡便悄然躥出一大片狗尾巴草。在藍天的映襯下，一碧千里而茫茫，到處彰顯屬於夏天的綠意盎然。微風一吹，狗尾巴草便輕輕拖曳著，抖落下許多顆粒狀的種子，再被微風輕輕託上藍天。像是在報答著對太陽公公的養育之恩。

摘下一束狗尾巴草，嗅一嗅，一股淡淡的青草味沁人心脾，彷彿與大自然融合在了一起。再摸一摸，癢癢的，略帶一絲酥酥的感覺，舒服極了！

梅花的“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”；牡丹的“有此傾城好顏色，天教晚發賽諸花”；蘭花的“年來空谷半霜風，留得遺香散草叢”，無不使人讚歎連連。

而莠草，它既不及梅花的孤傲堅貞，也不如牡丹的雍容富貴，更不如蘭花的清雅脫俗。它只能呆呆地立在一旁，為其他花做扶襯，為其他花鼓掌。是啊！這世界有英雄，也有凡人，就像狗尾巴草，坐在路邊默默地為英雄鼓掌。

讚美的作文 篇6

全長470千米，是我省第二大河。韓江，她不像大海那樣無邊無際，波瀾壯闊。她注重曲線美，給人一種溫柔，可親可敬的感覺。晨光初顯，把平靜的面照得閃閃發亮。此時的韓江，就像母親那樣慈愛。安祥。兩岸長滿著鬱鬱蔥蔥的樹木和小草。江面上，盪漾著著絢麗的朝霞的倒影，如同披著一件色彩斑斕的外衣。

晨風，帶著清新的香味，帶著晨霧的溫柔，輕輕地從江面滑過，如同愛人的手輕輕地撫著韓江的臉龐。此時，韓江醒了，她打了呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛，又繼續唱著她那一輩子也唱不完的歌曲。江上泛起道道金波，有如微微遊動的千萬條金蛇，和著流水歡快的節奏翩翩起舞。

我喜歡站在江東大橋眺望韓江兩岸。岸上的細沙，在陽光的照耀閃爍著耀眼的光芒，宛如畫家筆下優美的線條，把韓江的曲線美勾勒出來。上游的小船，自北向南前進，掀起層層波浪。波浪撞擊著碼頭的岩石，濺起朵朵浪花，好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠撒落下來。小船那響亮，悅耳的汽笛聲，像在跟韓江打招呼。

韓江水，在金黃細沙的稱託下，是那樣豔麗，那樣可愛，那樣迷人。正是這些玉液瓊漿，哺育著韓江兩岸的一代又一代的兒女。韓江，您是潮汕人民的母親河，神彩煥發；韓江，您是潮汕文化的搖籃，博大精深：韓江，您是潮汕千百年變遷的見證人，源遠流長。啊，韓江，我愛您！

讚美的作文 篇7

不知道您是否瞭解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時間，她就像一隻“醜小鴨”，膽小怕事，不言不語，對生活也很迷惘。可是有一天早晨，她在梳頭的時候，一位保育阿姨看著鏡子對她說：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠的讚美，光彩了她那雙曾經一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對生活充滿了信心，對學習也是一絲不苟，積極參加學校的各種活動，和同學們友善相處，很快地得到了大家的一致認可。同時，她的演藝才能也逐步地顯露出來並被發現，加上後天的努力，終於使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見，讚美的力量是多麼巨大的！

成人喜歡讚美，何況不足成年的七年級學生呢？他們也渴望老師的讚美，老師的認可。多年的教師工作，使我體會到，不同的語言會產生不同的教育效果。

自從今年擔任七二班班主任兼本班英語教學工作以來，我發現韓某某同學，人倒是很老實，在座位上一動不動的，但是上課一直低著頭，也懶得動筆，每節課我大都叫他：“韓某某，你在幹什麼呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來回答一下這個問題。”他自然不知道回答那個問題，所以我又說：“你不認真聽講，怎麼知道我在講什麼？”雖然這樣的語言並不刻薄，但是半學期下來，幾乎每節課都在反反覆覆中度過，但是，韓某某聽講精神並沒有改變，反而他的英語成績越來越下降，我看著很是著急，怎麼辦呢？怎麼樣才能調動他上課認真聽講，主動動手、動口呢？接下來的一節英語課，韓某某還是漫不經心的上著英語課，其實從內心來說，我既著急又生氣，可是心想：不能對學生犯脾氣，你給他一張笑臉，學生會給你一個驚喜，我何不改變一下對他的評價呢？於是我說：“韓某某，今天的英語課上表現比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽我講課。”我的這句話說完，我發現他又拿起了筆，從書包裡拿出了筆記本，開始記起筆記來，我趁勢又說：“韓某某真的表現很棒，不但認真聽老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星。”這句話一說出，我班不愛學習的學生柴某某、董某某、劉某某等學生也都拿起了筆，開始找筆的找筆，找本的找本，居然也認真起來，以下在講解語法現在進行時態時，這部分同學還積極到黑板前面去展示，雖然他們在展示時或多或少有錯誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對他們進步的褒揚和認可。從那以後，我班的學生交作業的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習課說話的少了，自覺遵守紀律的多了。

的確，教師的讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料；教師的讚美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的讚美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊心、自信心。教師的一句激勵的話語，可以為學生點亮黑暗裡的明燈，照亮他們前進的方向；教師的一句激勵的話語，可以為停滯不前的學生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵的話語，可以使那些本就默默無聞的學生脫穎而出，成為學生中的佼佼者。親愛的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句讚美之言，讓我們用真誠的讚美敲開學生的心靈之門，激勵他們奔向成功的彼岸吧！

讚美的作文 篇8

有一天，我站在樟樹下，又在欣賞樟樹，突然發現，香樟樹上一隻蟲子也沒有，而別的樹上卻沾了很多蟲子，這是為什麼呢？我發現是香樟樹的味道驅蟲，香樟樹為什麼會散發出濃濃的香味呢？我將這個發現告訴了爸爸，爸爸也說不清楚，我就上網查了查。

原來，樟樹的根、木材、枝、葉裡含有樟腦、樟油，松油二環烴（jin）、樟腦烯、檸檬烴、（jin）丁香油酚（fen）等。樟腦可以起到防腐、殺蟲等作用，它的樹幹有抗蟲害、耐水溼等作用；主要成分為樟腦，樟腦還有強心解熱、殺蟲之效，夏天如果到戶外活動時可以試試看：摘取樟樹的葉片，揉碎後塗抹在手腳表面上，有防蚊的功效。據科學家研究，樟樹有淨化有毒空氣的能力，有抗癌功效，過濾出清新干淨的空氣，沁人心脾。

樟樹還有很多用處：如樟油可作農藥、選礦、制肥皂、油漆及香精等原料；樟腦供醫藥、塑料、炸藥、防腐、殺蟲等用，長期生活在有樟樹的環境中還會避免患上很多疑難病症。

植物王國裡有無窮的奧妙，我們對植物的瞭解太少了。所以以後我們還得多多瞭解植物的知識，這樣才能正確的認識植物。