我的拿手好戲素描作文（精選50篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲素描作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲素描作文 篇1

黑白的線條加起來可以組成一副立體像真的一樣的畫，這就是素描。

我七歲的時候，我看見了一幅用素描畫的畫，我覺得畫這幅畫的人真是太厲害了，像真的一樣。我想，要是我也能畫成這樣，肯定能讓很多人刮目相看，於是，我便求媽媽讓我學素描。

剛開始學素描，老師教我拿筆，訂位，描線，淡明淡暗等等，我明明聽明白了，但是怎麼畫都畫不好，我開始想要放棄，媽媽鼓勵我，說我一定能畫好，我從拾信心堅持了下來。

終於到了我考五級時候了，我對老師和媽媽說：“我肯定能考過，你們等著我考級通過的訊息吧！”老師說：“別太驕傲了，你不一定比得過他們。”我點點頭向考場走去。

老師發了要畫的東西：一個罐子，一個盤子和一個蘋果，我按照老師教我的步驟開始畫畫，訂位，勾線，淡明淡暗……這時我轉過頭，看見了媽媽在窗邊舉起的大拇指，我的內心有著一股從沒有的自豪。我打好了調子，畫完了。

老師和媽媽笑著對我說：“你畫的真好像真的一樣。”我跟他們一起笑了。

這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲素描作文 篇2

素描，我不得不承認它是一個很枯燥的東西，但對我來說，它不僅是我的拿手好戲，更是我的一項技能，是我的一個朋友。

從第一次畫素描前說起吧，雜誌上，畫室裡，身邊到處都是別人的素描作品，一個個明暗分明，栩栩如生，讓人難以分辨是照片還是畫作。

記不清是中班還是大班的時候，那時我就十分羨慕那些哥哥姐姐們，所以我央求過媽媽讓我去學素描，媽媽的答覆是先從最基本的學起。

到了四年級的時候，那是我第一次正式的練習素描，一上來，就遇到了各種問題：排線排不好，物體外輪廓看不清楚等等。而身邊都是七年級，八年級，甚至高中的學生，他們都以異樣的目光看著個子矮矮的我，我也沒少挨老師的批評。很多時候我甚至是含著淚，在別人不屑的眼光下畫下去的。不過，我沒有忘記我的初心，一定要把素描學好。

那年寒假，我吃飯的時候在想如何畫，休息的時候在想怎麼排線，甚至會拿著木棒在盈盈雪地上畫起來。

眨眼間，我都已經學了兩年了，別人用四年學會的東西，我竟只用了兩年，現在回看我的素描，不管是成角透視，近大遠小，靜物等等，往往我畫出的都是速度快，質量高的作品。

記得有一次畫一個玻璃杯，要知道玻璃杯是透明的，裡面剩的是水，而且倒映在上面的東西也要畫出來。普通班裡的同學都被這“恐怖”的玻璃杯難倒了，要麼把杯子畫得像鐵罐，要麼找老師求助。我注視著這一切，心裡卻胸有成“杯”，連忙在紙上舞動起鉛筆來，甚至連橡皮都沒用幾下，這杯子便鮮活起來，銀亮起來，真實起來，我竟然還沒有注意到我旁邊已經圍了一圈人。，他們都紛紛問我是如何畫出來的，有沒有什麼祕籍？

現在我可以極為自信的回答他們，素描，我的拿手好戲練成祕籍就是我對它的熱愛，堅持不懈。

我的拿手好戲素描作文 篇3

我的父親大部分時間都在家中陪著我，但也正是這樣，父親對我十分的嚴厲。

這是一個陽光明媚的中午，我在家裡寫著作業，可早已是身在曹營心在漢，所以便鬼畫符一通，就出去看電視了。

不一會兒，父親進房間拿起我的作業看，我心裡頓時十五個吊桶打水——七上八下。心想：肯定要被罵了。果不其然，父親把我叫到房間裡，生氣地說：“這是什麼？”我小聲回答：“8！”父親一下子就生氣了，恨鐵不成鋼似的說：“這除了你看得懂還有誰看得懂？說了做作業要認真，不是完成任務，你是在騙我們，還是在騙自己？”我沒敢出聲，眼裡滴下了眼淚。見我哭了，父親又語重心長地說：“孩子，學習是為了你自己，你現在認真了，長大後就苦盡甘來了。你再把作業認真做一遍吧！”

我含著淚水走回了房間，不經意間的一回頭，卻看到了父親頭上的白髮，那白髮是這樣的刺眼，這樣的引人注目。我只看到了白髮，不曾看到的是父親背後的辛酸與苦楚。

大多數時候，父親在我眼裡是一張素描。他給我的印象是素描裡那些線條一樣的嚴格，但嚴格之後也有關愛，所以，我再也不會讓父親失望了。

我的拿手好戲素描作文 篇4

暑假之中，我來到外婆家，利用天時、地利、人和，我趕緊拿出畫具，想早些完成繪畫作業。

我漫步河邊，找了一處平坦的地方，盤腿坐下，看著清澈見底的小溪，水潺潺地流著，魚兒在水裡悠閒的散步，在陽光旳照耀下，長著青苔的石頭與閃閃發光的河面柤照映，如同一條白色的腰帶上點綴的幾塊翡翠。不知是誰大叫了一聲："哈哈，又是一條大魚！”這時，又來了一位年過花甲旳老人，開囗讚道："這次真是多虧了村委會的小王啊！”我放下彩筆，心中驚訝而又從容，筆下，是涓涓細流，是歡聲笑語，是家鄉美好的變化。

色彩之間，我彷彿看見了家鄉未來的熱鬧與繁華。畫好了河流，我向山上走去，看見一棵棵筆直的松樹，如同一支支利劍，直插雲天，彷彿不把天空捅出幾個大窟窿是不會罷休的。我把它們草草的畫好之後，便繼續向林子的深處走去，不一會兒飄來了一陣花香，我興奮的衝了出去。啊！一片花海，我已經浸在花兒的香氣和豔麗中，有紅的。有黃的。有紫的……我忘記了來這裡的目的。突然一道陽光從頭頂劃過驚醒了我，這時拿起畫筆開始畫了起來，一道道鮮豔的色彩躍然紙上，很是好看。

畫好了花海、樹林，已經到中午了，太陽已經在人間的每一個角落留下了腳印，我該準備回家了。在回去的路上，路從狹窄的泥濘到了寬大公路上，從髒亂到了整潔。記憶中外婆家可謂是髒，亂，差。道路泥濘，房屋顯舊。例如，外婆家前面不到50米處有一個魚塘，已經多年沒有養魚，但是一直都是滿滿一塘的髒水，以前那水呀，渾濁的不得了，上面還漂著什麼塑料袋呀，什麼膠瓶呀……現在政府免費給房子穿上“新衣”，現在去外婆家已經看不到這些髒東西了，好像“人間蒸發”一樣，滿塘的魚兒，很是可愛。

我心裡癢癢的，心想這不都是家鄉人民和村委會的努力成果嗎？我相信家鄉一定會越來越美麗！

我的拿手好戲素描作文 篇5

今天，我第一次去學素描。

走進畫室，我立刻感受到藝術的氣息：一個個石膏人像栩栩如生；一塊塊畫板實用別緻；一張張畫美侖美奐。上課了，老師幫我拿好畫板和畫紙，並給了我一本書，先給我講解什麼是素描，以及素描的要須、要求，然後讓我按照裡面的石膏幾何體畫。

這次要畫的是圓柱體。先用4B的鉛筆在紙上畫一個長方體，確定高與寬的比例，畫出上面和下面的圓面，並找出大的明暗關係和投影，再借助輔助線檢查上下兩個圓面的透視關係，然後深入刻面，加強高部和暗部的對比，表現出圓柱體的體積關係。

瞧瞧旁邊畫素描的人們，個個聚精會神，有的工筆細描，有的揮筆速寫，“沙沙”的筆聲顯得格外動聽，沒有一個人說話，只是畫、畫、畫，偶爾有人抬起眼皮，掃視一下週圍，但又很快沉入了畫的世界。筆在動，眼皮也不停地轉動，過了許久，圓柱體畫完了。

這就是素描，從幼兒園到現在，老師經常教我們畫畫，但素描，卻是用光線的亮與暗組成的畫，既真實，又好看，真實前所未有，我愛素描這門課。

我的拿手好戲素描作文 篇6

“各位同學，注意線條！”同學們，你猜我在幹嘛呢？嘻嘻，你一定想不到我在畫素描呢。

暑假裡，媽媽送我到陳老師家學素描。一進門，我就看見幾個大哥哥大姐姐正在用一支鉛筆畫畫。他們的畫那麼逼真，那麼立體，太棒了！我想：我一定要畫好素描，跟他們一樣厲害。

上課了，老師示範畫了一個三角形，然後架起畫板，釘好畫紙，讓我們自己畫。看著老師三筆兩筆就畫好了，我覺得也沒什麼難呀。可是不畫不知道，一畫嚇一跳，那幾條線我怎麼也畫不直。只好畫了擦，擦了畫，地上的橡皮屑已經很厚一層了，可畫得還不是很滿意。加上拿筆的姿勢和畫畫的姿勢不習慣，手好酸，什麼都畫不好了。

這時，我看看周圍的同學，他們好認真，教室裡只有沙沙沙的筆尖在畫紙上輕快地跳躍的聲音。我又拿起筆，畫了起來。

下課的時候，我終於畫好了。老師看了畫，對我說：“你第一次能畫成這樣，可真算好的。”我竟然得到了表揚，我好開心呀！下次我會更加努力的！

我的拿手好戲素描作文 篇7

這幾天我都在學畫畫。之前我學的是兒童畫，從兒童畫轉到了趣味素描，也就是動漫人物，現在我該學真正的素描了。

學素描，老師讓我們先從認識石膏體開始，石膏體就是一個模型，這個模型並不是像花盆水杯這樣的物體，而是正方體、圓錐體、圓柱體的石膏。老師說素描它是由一種顏色從深到淺的變化，有三大面和五大調子，三大面分別是暗面、亮面和灰面，五大調子是反光、投影灰面、暗面和亮面。老師說我們要學會切線，我們用的都是2B、8B和12B的鉛筆，顏色深度不同。切線的時候一定要切直，不然物體看上去就東倒西歪的。然後畫石膏體的時候要先畫物體。接著畫投影，再畫暗面，再把投影圖上再畫一層，其中還有一個重要的面，那就是明暗交界線，雖然它叫明暗交界線，實際它是一個狹窄的面。畫背景的時候，一般都是上半部分顏色深，下半部分淺一些，用12B的鉛筆，先橫筆畫線條後再豎筆畫線條，這樣就形成了密密麻麻的小格子，把深色的部分輕輕地塗上一層，用紙筆或者是紙巾把顏色抹勻。接下來繼續加強明暗交界線，再把灰面塗好，老師告訴我們一定要把亮面留住，不然整個物體就沒有一點光亮，就是灰濛濛的。之後再把下半部份淺一些的背景畫上，跟前面的流程一樣。這時投影上半部分不要框起來。用紙筆故意把它抹虛一些。老師還說，畫素描一定要前實後虛，前面就是物體的正面，後面就是物體的側面。我已經學素描有六天了，畫過不少的立體圖形了，比如圓柱體正方體三稜錐多面體等，一些基本的圖形就是由正方體圓柱體三稜錐和多面體球體演化成了的。方體可以演化成長方體，三稜錐可以演化成三角形，或者是一些跟三稜錐長得很像的物體，多面體是一個三稜錐，上面加上一個長方體，它可以演化成十二面體、八面體、六面體。

我覺得素描很有趣，好像沒有那麼枯燥。但要一直堅持下去，跟學習一樣需要毅力。我旁邊的一個姐姐素描畫的很好，畫的砂鍋跟真的的別無兩樣，我相信只要我努力學習畫畫，我也可以達到那個程度的。

我的拿手好戲素描作文 篇8

在等待中／歲月順流而來／君臨一切——席慕容

這是我的青春故事，我的素描時光，孤僻的我恣意品嚐著我的疼痛、快樂、憂傷，小心翼翼地埋藏在心底，只為在某個午後，可以面帶微笑地把它們記錄下來。

笑容

記不得從何時開始，笑容與我漸行漸遠，因為我有了數不清的煩惱。我特別在意自己是否長得漂亮，愛照鏡子，鏡子裡的我總有那麼多的缺點：個子不高，有點胖，臉圓圓的，總之，沒有十多歲的少女應有的亭亭玉立。我一直渴望成為品學兼優的好學生，但我的成績始終在班級的中間狀態徘徊。我也一直憧憬能進入知名高等學府，但我的成績讓我意識到我的追求是那麼的遙不可及，我對未來感到迷茫。身材和成績，象兩座大山，深深扼制了我的笑容，也使我特別在意他人的眼光和評價。可是，別的同學，為什麼總是那麼笑容燦爛和陽光青春呢？他們難道就沒有煩惱嗎？他們都比我優秀嗎？

包袱

七董年說，我看著自己，心疼如刀割，那個張揚的孩子到哪裡去了？本來可以不用這麼快長大的。年少的我竟也有了長大的蒼老感，有了過早的成熟和懂事。我不再關心娛樂新聞、幽默笑話，我只關心數字代表的成績和名次，“兩耳不聞窗外事、一心只讀各門課”成了我生活的真實寫照，數字奪走了我曾經張揚的個性，奪走了我曾痴心不移的興趣，我的哭、我的笑都是為了數字。

數字這一沉重的包袱，象一個無形的遙控器，操縱了我的思想和生活，操縱了我的情感和興趣。

朋友

如果說青春時代有值得一生回味的感情，我肯定說是友情。曾經看到過一句話：愛情經得起風雨，友情經得起平淡。我的友情很平淡卻很溫暖。小任是我的好朋友，我們的友情始於國小一年級，已長達近十年。我們曾分享了很多的煩惱、憂愁和快樂，一起哭過、笑過，一起為考上東陽中學而努力過，現在，我們同在東陽中學就學，聯絡已不如從前緊密了。

可我們依然是最好的朋友。一句話，一個眼神，都能給對方以鼓勵和快樂。友情有時也能成為使人堅強的力量，正如一句歌詞所寫的：“我的朋友，當我想念你的時候，心就會不由自主堅強起來，因為在我眼中的你，總是不停的向前跑著，跑著，眼瞳總是光芒閃耀的模樣”。小任就是這樣的人，雖然貌似柔弱，但卻意志堅定。

在緩緩寫下這些文字後，我長長舒了一口氣，有時記錄比訴說更能清楚地表達情感，更能使人銘記快樂和遺忘憂傷。

多年後，再看這段文字，是否會為年少時的幼稚而啞然失笑呢？

我的拿手好戲素描作文 篇9

星期六，我去學素描。

一開始，我遲到了10分鐘，當我跑到樓上的時候，發現還沒有上課，老師蹲在地上整理作業，徐一寧手裡拿了好多張作業，裡面有她的也有我的，我和她坐在一起，說起了這幾天發生的事。

過了一會，老師已經發完了所有的作業，這節課的任務就是把以前沒畫完的畫完。

我們倆畫的東西都一樣，進度也一樣，我們可以互相借鑑多方的顏色來完成自己的畫。

和我們一起學素描的有很多都是國中生，她們唧唧喳喳的說個不停，從作業聊到漫畫，再從漫畫聊到考試，當老師說下課的時候，反倒安靜了許多。

下課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無拘無束，但是，在我們聊得不亦樂乎的時候，旁邊卻發生了許多的事情：

一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安全問題，不讓他們買，校長還說如果發現有買東西的，就扣老師的工資，但是，他們還是出去了。

回來以後，老師找他們算賬，他們到處跑，有一個小女孩把教室裡的門鎖上了，他們進不去了，當開開門的時候，那些男生竟然搬了一個櫃子堵住門，還說：“看你還怎麼關門。”那個女孩很生氣，哭著跑出去了。教室裡一大半的人都出去找了，教室裡頓時安靜了下來。

我和徐一寧發現了這些變化，並且感嘆到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發生了這麼多的事。”

後來，那個小女孩找到了，我們又開始上課了。

我的拿手好戲素描作文 篇10

週末放學後，我去美校上素描課。這是我第一次接觸素描。（開篇點滴）

當我走進教室，同學們有的在聊天，有的在做遊戲，還有的向教室外跑去。而我卻被貼在黑板上的幾幅畫吸引住了。畫上的球體、錐體、正方體那麼有立體感，我聚精會神地欣賞著。（寫出對素描第一感覺）

鈴……，一陣鈴聲過後，吵鬧的教室安靜下來。只見一位老師微笑著走進教室。他很年輕，個子高高的，身材十分勻稱。如果我沒猜錯，他就是素描老師。果不其然，老師做了自我介紹，並告訴我們素描的基本結構、輪廓以及線條明暗和深淺的變化。我心裡想：應該很容易。老師讓我們仔細觀察講臺上一個正方體的邊、角、面，還讓我們注意它們之間的關係。接著，老師拿起鉛筆，在一張畫紙上，輕鬆、流利地畫出了一個正方體，並將明暗的畫面清晰地呈現出來。

終於，老師讓我們動手畫了。我拿起鉛筆，不時地抬起頭，看了看講臺上的正方體，模仿著老師剛才的動作，在畫紙的中間畫出了一個不大不小的正方體。咦，怎麼歪歪扭扭的？畫明暗時也掌握不好深淺的變化。看了看周圍同學畫的，似乎也是這樣。這時老師正走到我的身旁，看見我的“作品”，微微地笑了一下，告訴我：“要注意角度、平行、比例關係。”接著又輕輕地握住了我的右手，讓我親自感覺鉛筆移動的技巧。老師遞給我一張畫紙對我說：“再試試吧！”

我運用老師教的技巧，筆尖在畫紙上移動著，時而輕，時而重，時而快，時而慢。一會兒的功夫，一幅深淺明暗的素描面就呈現在畫紙上。下課前，老師還將我的素描畫貼在黑板上，讓同學們欣賞，同學們向我投來了羨慕的眼光。

第一次學習素描畫，雖然畫得還很稚嫩，但是在老師的啟蒙中使我懂得了無論做什麼事情只要持之以恆，就會有所收穫。

點評：習作按照自己來到學校，走進教室，聽老師講課，自己動手畫的順序敘述了在美術學校學素描經過。最後寫出了自己的體會，每個環節寫的都很有條理。文筆流暢，描寫生動細膩，段落銜接自然，主題突出。體現了小作者不錯的寫作功底。繼續加油吧！

我的拿手好戲素描作文 篇11

冬爺爺披著雪白的銀毯，悄悄地走遠了;春姑娘帶著七色的光環，悄悄地來臨了。我們像歡快的小鳥，投人大自然的懷抱，去尋找春天的資訊。

春在哪裡?春在河邊。碧柳像一個個新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動著那柔軟纖細的腰肢。春在哪裡?春在河中。春江水暖鴨先知，一群群，一隊隊的麻鴨在小溪裡戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨兒“嘎嘎”地叫著，簡直像在趕“戲水會”，熱鬧極了。春在哪裡?春在濛濛細雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細，浙浙瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷穿梭往來。遠遠看去，這傘彷彿朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色。有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍的，紫的，好像一道七色長虹從天際落到人間。雨後，各種樹木經過春雨的洗灌，更加蒼翠挺拔;草坪彷彿一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如顆顆寶石點綴在地毯上。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會摔上一跤。這遠近各處的美景交融在一起，彷彿一幅美妙絕倫的水墨畫。

春在哪裡?春在郊外。草長鶯飛的二月天，正是出去踏青的好時機。人們三個一群，五個一夥紛紛來到郊外。有的爺爺奶奶抱著如同掌上明珠的小孫子;有的爸爸媽媽牽著天真可愛的小寶寶;還有的兩人互相依偎著說著綿綿情話。在一塊乾淨的地上，幾個人圍坐在一起，一邊欣賞美景，一邊即興吟詩。飯菜吃畢，往草上一躺，蹺個二郎腿，仰望著那湛藍的天空，悠悠的白雲，別提有多愜意了。許多攝影愛好者面對著這不盡春色，“喀嚓，喀嚓……”地拍個不停，他們走向田野，走向山岡，走向綠的世界，花的海洋……春天，你給每個人的心田裡播下了希望的種子;春天，你給大地帶來了無限生機。啊，春天來了，讓我們張開雙臂，去迎接那新的太陽吧!

我的拿手好戲素描作文 篇12

一個週末的清晨。

“木棉，起床了！”小菲在戶外大喊。“哎，幹什麼？”木棉躲在被窩裡，用懶洋洋的聲音回答道。小菲有些不高興的聲音：“不是說好去公園寫生嗎？”“哦，我把這事給忘了！”木棉一骨碌爬起來，穿好衣服，就像一隻動作敏捷的田鼠。

她們乘車來到公園，選好了一棵湖邊的楓樹，擺好畫架，開始寫生。

小菲拿起畫筆，用三下五除二的功夫把楓樹畫在白色的畫紙上。憑她多年的畫畫經驗，她畫的那顆楓樹不賴。她紅筆一揮，便給這顆畫上的楓樹作上了秋天的記號。

“木棉，我畫完了，你呢？”小菲朝木棉那邊望去。只見木棉正盯著前方發呆，白紙上沒有任何作畫的痕跡。小菲有些疑惑了說：“木棉，你在看什麼，為什麼不畫畫？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，吶吶地說。她的斜前方有一位環衛工阿姨，拖著一大籮筐垃圾，吃力地朝前走，額頭上滴下一顆顆豆大的汗珠。

小菲愣了愣，然後馬上反應過來。她微笑著朝那位阿姨走去，熱情地說:”阿姨，我來幫你！“不等阿姨發話，她便走到那籮筐垃圾的後面，伸手推起來。

木棉笑了，她拿起鉛筆，把小菲幫助阿姨的場面完整地畫在了白色的畫紙上。

這是一張素描畫，卻把小菲的臉清楚地畫了上去，畫中的小菲笑得甜甜的。這雖然是一張簡單、不上顏色的素描畫，但把女生小菲助人為樂的性格給描繪鮮活了。等小菲回來，木棉迫不及待地將這幅畫拿給小菲看。小菲看了，快樂地說：“我這次還給你當了回模特兒！”說完，兩人都笑了，她們的笑聲清脆，很好聽。

之後，木棉把小菲畫的那幅畫和自己畫的那幅畫拼在一起欣賞。這兩副寫生畫，一幅上了顏色，一幅是素描，卻講述了一個發生在秋天裡的美好故事。

我的拿手好戲素描作文 篇13

“302班是三年級最鬧的班，也是三年級學習知識學得最快最好的班!”這是多位任課老師的一致評價。嘻嘻，既然我們班這麼有趣，那我們班，上的同學一定更有趣，更搞笑了嘍!請跟我一起走向他們吧。

第一類：搞笑類。我們班那麼鬧，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你們一個一個介紹了。就拿盧恆來說吧，中午吃飯時，大家餓得不行了，個個都像小豬一樣，大口大口地吃著。可盧恆同學呢，他為了引起大家的注意，他竟做淑女狀，用“蘭花指”輕輕捏著勺子，慢慢地往嘴裡送。大家看後，先是一愣。馬上就笑得前仰後合，真正是“噴飯”了，老師也無奈地用一種奇特的眼光望著他。他還是無動於衷，繼續“淑女”。

第二類：可愛類。哈哈，可愛類的代表就是我們班的“胖胖”。她那白裡透紅的大臉蛋，簡直跟大蘋果沒兩樣。還有那肥嘟嘟的小手，軟軟的、嫩嫩的，叫人看了真是喜歡。有一次，她把我心愛的鋼筆弄壞了，我本來要狠狠吵她的。可看見她用那大大的、水靈靈的眼睛看著我，好像很委屈的樣子，我也就不忍心了。唉。如今學生的壓力越來越大。“胖胖”最近也戴上了眼鏡，她好像沒有以前那麼可愛了。

第三類：時尚類。時尚類的代表非胡潔同學莫屬了，她的穿衣帶帽，那是絕對的時尚，最能引領302班女生穿衣風向。如果哪位同學下課了，想照鏡子，想梳頭。想抹脣膏，這些小物件胡潔書包裡準有。她穿的用的東西，我們見了，總是會很虛心地向她請教：“是在哪裡買的?還有賣的嗎?”

其實，我們班的同學還有很多型別，今天就不多說了。如果你有興趣，歡迎來我們班參觀哦!

我的拿手好戲素描作文 篇14

我一直覺得素描很神奇，只用一支鉛筆和一張紙，在黑與白的交織，縱橫線條的相互交融中，最後形成了一幅幅栩栩如生的畫。我一直想學素描的心願終於在這個暑假實現了，媽媽給我報了一個素描培訓班。這下我可以跟專業老師學素描了，我的心情不免有些小小的激動。

上課時間到了，我和其他同學圍坐在老師的身邊，聚精會神地一邊聽老師講解，一邊看老師示範。只見畫筆在老師手中上下翻飛，不一會兒，一個六稜柱體就躍然紙上了。老師示範結束後，便輪到我們自己動手畫了。

我當然不敢馬虎，拿起畫筆，全神貫注地畫了起來。第一步是畫出六稜柱的輪廓，打好型後，我發現由於畫板上的紙張沒有夾平，所以圖形畫歪了，我只好擦掉重來。畫好輪廓後，我左看右看總感覺還有哪裡不對勁。正當我一籌莫展時，老師走了過來，微笑地對我說：“我來幫你改改吧。”我連連點頭，並起身把座位讓給老師。老師坐下後告訴我說：“你這幅畫的主要問題在於線條沒有拉直。”老師幫我修改了一部分後對我說：“剩下的自己來試試吧。”於是我坐到位子上，學著老師的樣子，試著拉了一條線，果然比剛才畫的直多了。等我修改完線條後，老師走了過來，看了看說：“畫得不錯，可以畫陰影了。”陰影這部分是整幅畫中最關鍵且最難畫的，我按老師教的方法，先淡淡地鋪一層，然後用紙巾抹一下，這樣看起來更加美觀。最後從畫面的整體關係出發進行具體調整，該加強的地方加強，該減弱的地方減弱，使各個面的層次更豐富一些。

經過兩小時的練習，一張素描畫終於大功告成了，老師表揚我畫得不錯。我欣賞著自己的作品，心裡別提有多高興了。學素描雖然比較枯燥，但是完成畫作後的愉悅和滿足感卻只有親身經歷才能感受到。我們在平時的學習和生活中也應如同在紙上作畫一般，只有以認真、踏實的態度做好每一件事，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁。

我的拿手好戲素描作文 篇15

我喜歡素描，因為它陶冶了我的性情，更給我帶來了無窮無盡的想象、創造與快樂。為了素描，我曾經有過煩惱，遇到過挫折，曾經想過放棄，但家長的鼓勵、師長的循循善誘及一次又一次收穫的快樂，讓我堅持了下去。

那是三年前的一天，媽媽帶我去中華藝術宮玩。那裡面，一幅幅畫栩栩如生，深深吸引了我。其間，還有幾位叔叔拿著畫架為大家畫像。我不禁讚歎道：“真是獨具匠心啊！”我又問媽媽：“叔叔們在畫的是什麼畫，畫得真像！”媽媽解釋道：“叔叔們在畫素描。素描是人類歷史上最早出現的藝術語言。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，一個學習素描的念頭在心中萌生。

就這樣，我報了一個素描班。由於對素描的喜歡，每次都很認真地畫：抬頭挺胸，左手持畫板夾著白紙，然後觀察幾何圖形，右手持一隻鉛筆。拇指與食指輕輕握住畫筆，筆與畫板成15度夾角，豎著拿筆。在紙上輕輕畫出一條條優美的直線，臉上的眼睛跟著指尖來回掃視。不時用橡皮塗改著。由於圖形簡單，我的態度好。老師經常對我說：“你很有畫畫天賦，你對畫畫很有感覺，只要努力、勤奮認真，你一定會取得更大進步。”

我的拿手好戲素描作文 篇16

當我在讀五年級的時候，每天放學做完作業後，我都會跑到朋友家裡玩，每次去的時候，我都可以看見他家裡用圖釘訂著的一張一張栩栩如生的素描，我都會產生一種羨慕的心情。就這樣，夢想的種子在我心底埋下了。於是，我便讓媽媽帶我去學素描。

第一節課的時候，周老師先讓我拿著畫筆，並用手帶著我一根一根的排線。我覺得這素描也太簡單了。心裡湧出一股奇特的感覺，促使我繼續學了下去。我也非常高興，沒有想到素描竟然會這麼的簡單，橫線條，豎線條，斜線條在我巨大的學習的心情之中變得如此簡單。 第五節課開始了，老師說我已經學了這麼多節課了。可以開始畫梨啦。老師向我先示範了一遍技巧，之後，便就是我一個人在角落裡畫畫。我先打型，然後又開始定位，不一會兒就畫出來了。可是，總覺得有點兒不對勁，仔細一看，我竟然把明暗關係給弄錯了，看來，又得全部擦掉重新畫了，這次的失敗使我下節課喪失了信心，沒敢去了！ 有一天，我心血來潮，拿出了花架和畫板，仔細想了想明暗關係是怎麼一回事，便對著老師發給我的模子開始畫了起來，功夫不負有心人，經過我的一遍又一遍的畫，終於畫出了一個栩栩如生的大雪梨了。

世上無難事，只要肯攀登，這句話真的是沒有說錯啊！

我的拿手好戲素描作文 篇17

正所謂“技多不厭身”雖然我會的不多，但正因為這樣，我才要多學習，於是，我在暑假裡去學習了素描。

剛到學素描的地方，我看見許多人都坐在椅子上安安靜靜地畫素描，整個房間裡鴉雀無聲的，這讓我原本十分興奮的心情被活脫脫地潑了一盆冷水。我心想：哎，這邊也太安靜了吧！我鬧騰的性子怎麼可能安靜得下來？正當我想得入神的時候，一位老師走過來，她讓我從櫃子上拿了一盒鉛筆，找個空位子坐下。然後，她拿來了一疊8K紙，抽出一張，夾在畫板上，正式開始畫畫，可出乎我意料的是，老師沒讓我畫，而是讓我“拉線”。

於是，我便開始拉線了，拉滿一整張8k紙真心不容易，但是在我的努力下，我仍將那張8k紙拉滿了，橫的，豎的，滿滿的都是線密密麻麻的線，看都看不清。第二天，我開始畫圖形了，我最開始畫的正方體。我先畫出一個正方體的輪廓，可是卻怎麼也畫不好，要麼是線歪了，要麼是一根線長，一根線短，要麼是兩根線沒有對齊，最後還是靠老師才把我的畫“救”了回來。輪廓畫完了，該畫陰暗面了，這也不是一件易事。第一次，我把正方體都塗黑了，第二次，我把正方體塗得一半黑一半灰的，第三次，我塗得比前兩次好了一些，可我卻覺得越看越怪，最後，老師告訴我，我畫得不好是因為我沒有把明暗相交線畫好，經過老師的指點，我的素描技術果然進步了很多。 看來，學素描並不像我想象得那麼簡單，我一定要堅持下去。

我的拿手好戲素描作文 篇18

我翻起姐姐的一張張素描作業時，看到一幅幅作品畫的是那樣逼真，線條是那樣優美，一張平面的素描紙被姐姐“加工”後變得有了立體感，不知不覺中，我便對素描產生了濃濃的喜愛之情。

一天，我粘著媽媽，讓他給我報素描班，媽媽經不住我的軟磨硬泡，只好答應我的請求，給我在市區裡報了班，讓我每天坐公交車去上課。

第一天上課，媽媽不放心我一個人乘公交車就和我一起去，把我送進班裡，媽媽就坐在外面等我下課。因為是第一天上課，所以什麼都沒有準備，只帶了幾支鉛筆和一塊橡皮，至於畫板和素描紙就只好找老師借。

剛開始老師讓我畫一個圓柱體，教我觀察、起形、塗明暗調子，一步步地在素描紙上演示，之後又把紙翻過來讓我在背面畫。可我在起形時就出了問題，直線總是畫不直，圓柱體總是走形，我改了不下十次，把自己給急哭了，老師注意到了我，走過來握住我的手，幫我糾正錯誤的地方之後幫我擦乾眼淚，又開始按步驟教我。老師一步步地教我，一步步地畫，最後終於把畫完成了。

在我完成第一幅素描作品後又拿出自己的作品和姐姐做對比，雖然我畫的不如姐姐，但這卻是我最喜歡的作品，因為這是我第一幅素描作品。從此我每星期都去上一節素描課。

我的拿手好戲素描作文 篇19

生活中處處有藝術，很多時候我們會在藝術的畫廊中流連忘返。生活中的藝術有很多，聽音樂，唱歌，畫素描等等，其中我最喜歡的是畫素描了。

一開始我在我家附近有一個百思少兒藝術中心媽媽帶我去那裡上試聽課。我只是感覺十分好玩，有趣。每天都要畫一畫。就比如圓，我拿正方形斜邊一邊寫一邊改。畫不好就擦。擦個十幾次也不厭煩，直到我把圓畫的非常圓老師大大表揚了我一得到表揚的我可高興了，也畫的認真了許多，接著我就繼續畫同意同意也有很大的講究，必須要看燈光的位置。不能和明暗交界線連在一起。這話背影的時候也不可以換的太黑太黑會找不到輪廓，我就按著老師的要求一直畫到我自己滿意為止。

可是誰的時間的變長，我感覺素描越來越無趣，越來越枯燥了。沒事，素描課都要花上三個小時的素描，還例如一小時的書法，現在畫素描不僅你不增加，反而在倒退，可是正當我想放棄的時候，又想起了媽媽經常對我說的畫。做什麼事都要堅持。我就應該學到第。我覺得我做事不能學到一半就半途而廢，我就又重新拿起了筆。我決定我一定會好好的學習。你要做到堅持到最後。

我的拿手好戲素描作文 篇20

美妙的樂曲，令人回味無窮；傑出的畫作，讓人百看不厭。無論音樂、美術，還是其它藝術形式，都有撼動人心的力量。下面讓我給你講一下我學素描的經歷吧！

好嗨喲

萬里無雲、風和日麗的一天，我正寫著作業，看到了作業上的一小副素描圖，好美啊！於是我下定決心學畫畫。我以最快的速度跑到媽媽面前，對媽媽說了我想學畫畫的想法。媽媽卻說：“笑笑啊！你報了這麼多興趣班，都沒有學完呀！還有……”至於媽媽後面說的我都聽不進去了，就哭著鬧著、死纏爛打讓媽媽報班。媽媽拿我沒辦法，就報了素描班。目的達成，我一蹦一跳地回屋寫作業了。

藍瘦香菇

我學畫畫的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。

有一次，我去上課，心情非常好。到了班裡，那天畫的是一個穿插體，我原以為我會畫得非常好，可是誰知道我把中間的那個物體給畫好了，可是橫著的那個卻怎麼也畫不好，我感覺我像個氣球一樣要炸了！後來，我把紙擦壞了。唉，沒辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心裡只有一種感覺：藍瘦香菇。

N瑟

那節課上，我很快把中間的圖形畫好了，可是橫著的這個還是畫不好。老師看到後說了一句：“物體是近大遠小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫好了。那時候，我看了看邊上的同學還沒有畫完，我的成就感一下子來了，覺得自己的人生到達了天際。

這就是所學的藝術。

我的拿手好戲素描作文 篇21

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳……”這首歌委婉地寫出了鄉村的景色之美，讓我一聽到這首歌就想起了今年暑假在老家的一次漫步。

今年的雨水頗多，導致很多地區形成了洪災。“哎！今年可真是個災年呀！疫情剛有好轉又鬧天災！”媽媽皺著眉頭說。我想：還好我們這只是雨水較多，沒有積水成災。不過去年計劃好今年要去北京玩的，但北京又疫情嚴重，所以北京之旅就泡湯了。——外面的雨還在“嘩嘩”地下著。

大概下午三四點，雨終於停了，我大口呼吸著雨後的新鮮空氣。夕陽西下，天氣晴了，我馬上叫上媽媽和弟弟妹妹們，一塊兒走了出去。我們走在鄉間的小道上，天空中那些剛下完雨的白雲，一叢叢，一簇簇，在夕陽的斜照下，五彩斑斕。夕陽的餘輝被彩霞折射到了鄉間。看！那道路旁的水稻，被餘輝照的青翠欲滴，我彷彿看到了他們被那沉甸甸的稻子壓彎腰的景象。看！那路邊的一口魚塘，金色的餘輝灑在池塘上，微波粼粼。池內的魚兒，時而躍出水面，時而深入塘底，好像在練習跳龍門，那金色的魚鱗在彩霞的映照下，使我有身處世外桃源之感；聽！那枝頭的小鳥在唱著交響曲，如同一個指揮者在指揮這個世外桃源的節奏。看！那蜻蜓在空中飛舞，金色的餘輝灑在它的翅膀上，猶如演員在舞臺上表演的燈光特效……我漫步在此景之中，無法自拔，直至夕陽漸漸消逝，我才回家。

暑假在不知不覺中結束，現在我想起那一次漫步時的景象，還是沉迷於其中。我希望疫情和洪災也能夠如同煙雨一般消散，雨後的晴天會更加美麗！

我的拿手好戲素描作文 篇22

我有一個哥哥。他的眼睛特別小，可他還愛笑，一笑眼睛就眯成一條縫。

有一次，哥哥上課，老師批評他說：“上課你還閉著眼睛睡覺。”哥哥不好意思的對老師說：“老師我沒有睡覺，我只是眼睛小”。同學們都哈哈大笑，後來便給他起個外號“高小眼”。

哥哥特別愛看書，過星期天他哪兒也不去。就在家裡看書，他書櫃裡的書可多了。媽媽有時候讓他休息一下眼，他就說：“讓我再看一會。”

哥哥寫作業可認真了，能一寫好幾個小時，而我5分鐘就坐不住。爸爸和媽媽讓我向哥哥學習。我覺得我是永遠跟不上哥哥的腳步。

哥哥不愛說話，但總是笑眯眯，可我覺得他挺幽默，整天給我開玩笑，逗我玩。哥哥學習可認真了，每次考試都是學習標兵。我總在想，我什麼時候能像哥哥一樣。我把這給哥哥說，哥哥說：“只要我努力一定可以的。”

我的拿手好戲素描作文 篇23

我最喜歡的人是媽媽。

她長著烏黑的長頭髮，頭髮在腦後紮了一個辮子。她白白的，身材也很好，我很喜歡我的媽媽！

我的媽媽很愛我。每天都關心著我，有一次我考試才考了92分，我回家，媽媽問：“兒子，這次考試考了多少分呀？”我低著頭說：“92分。”媽媽看我這個樣子安慰我說：“兒子，第一次考的不好沒事，只要以後上課認真聽講，老師講的每一句話都聽進去，不要馬虎就一定能考好。”媽媽的話，讓我重新振作起來。

還有一次，是我小時候，我在玩的時候，突然發高燒，我媽媽看見了趕緊摸摸我的頭，發現很燙，就抱著我去醫院，媽媽抱著我的時候，我聽見媽媽的心臟在呼呼的跳著，當時我感到我是世界上最幸福的孩子。

當時，我就想對著全世界說：“媽媽我愛你！”

我的拿手好戲素描作文 篇24

我最關心的是我的妹妹，因為當我沒有朋友時，我的妹妹就會和我一起玩，她把我逗得哈哈大笑。

她有一雙像草莓一樣的眼睛，圓圓的臉，小小的鼻子，彎彎的眉毛，像月亮。

妹妹很喜歡玩具，有一次，我和妹妹，媽媽一起去超市，我妹妹像兔子似的，飛快的衝向玩具區，我和媽媽在買菜，我和媽買完菜了，準備去打妹妹，可是我妹妹在那兒玩，怎麼說都不走，我媽媽都說得頭痛，爸爸都氣得哇哇叫，她已經花了20元了，還不肯走，能不把人氣得哭？可把我給哭死了。

妹妹很貪吃，還有一次，我媽媽做涼皮，剛把涼皮做好，她用手一抓，就開始吃了，把一盤都吃完了，一點都不給我留。我和媽媽哭笑不得。

你們喜歡我的妹妹嗎？

我的拿手好戲素描作文 篇25

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，每當我聽到這首歌的時候就想起了我的媽媽。

媽媽有一頭烏黑的長頭髮，長的又高又白，臉圓圓的，大大的。

媽媽很愛臭美，每天出門她都要打扮一個小時，有時還要好幾個小時呢！有一次我們要去外婆家吃飯，媽媽一下子打扮了兩個多小時，爸爸笑著說：“你媽媽不打扮兩個多小時是出不了門的。”爸爸一看時間已經12點了，說：“不能去了，已經12點了，咱們去外婆家他們也吃完飯了。”

媽媽也很愛發脾氣，我寫字不認真，媽媽就揍我，有一天我說錯話，媽媽就敲我頭，可疼了！

媽媽也很愛我，我有不會做的題，她都耐心的給我講解，一直到我學會了才離開。

媽媽是我最好的媽媽！

我的拿手好戲素描作文 篇26

我的好朋友是別昊然。

他有著烏黑的頭髮，大大的眼睛，雖然他比我小一歲，但比我高出半頭，身體非常強壯。

他脾氣不好，今天早上他媽媽叫他做件事，他就不耐煩了，他說：“什麼事都讓我幹，老子不幹了。”媽媽打了他一巴掌，他怒氣衝衝的跑了。

他太馬虎了，每一次數學都是錯了不該錯的題。老師和媽媽說了他一次又一次。他總是左耳朵進，右耳朵出，下次還犯錯。他語文很好，每次都是98分以上。但誰能料到這次考試，他數學考了一百，但語文出錯異常的多，他簡直不相信自己的眼睛，大哭了一場，眼睛都哭紅了。

他最喜歡和小區裡的小夥伴們一起騎自行車，他騎得飛快，他邊騎邊扭頭對小朋友說：“你追不上我，你追不上我。”

你們喜歡我的好朋友嗎？

我的拿手好戲素描作文 篇27

十五、六歲的學生特別喜歡評價老師，尤其是對於有“特點”的老師。而我就那麼碰巧的正值這個年齡，又碰巧身邊遇上了這麼一位老師。

與他相識真是機緣巧合：

記得當時我所在的中學因疾病防控而遲遲未開學，大舅便讓我在“他”的班裡聽幾天課，他給我的第一印象比較一般。在他班裡聽課的幾天他也沒有怎麼嚴格管我，或許因為我不是他班“真正的學生”吧。我的學校終於開學了，由於在那裡不太適應，所以我又回到了這所學校，大舅又把我安排到了這個既熟悉又陌生的班裡，我這才正式成為七（五）班的一員。從此我便開始對他進行細緻的觀察——

他，高而偏瘦，濃密的眉毛下面隱藏著一雙小而犀利的眼睛。平時穿著清爽簡潔，一如他的性格那樣，凡是都喜歡乾淨利落，決不允許一絲的拖泥帶水。

他帶我們的語文課，教學生動幽默，感情豐富，上他的課，時間過得總是很快。不論是分析課文還是講解詞語，他都能旁徵博引講得生動有趣，我們總能聽得津津有味。他講課時，表情豐富，隨著他表情的變化，我們時而凝神細思，時而眉頭舒展……

他教學嚴謹認真，腿勤嘴勤，既關心我們的語文學習，又關注我們的其他學科的進步。早讀和午自習他總是提前一二十分鐘到班裡，督促我們學習，早讀指導讀語文、英語時告訴我們“熟讀而深思，記得才能牢”；午自習檢查做數學、物理習題時則囑咐我們“熟能生巧，溫故知新，知識自然便化為己有了”。而且還走到你的面前替你檢查作業，他只需一眼便可發現你作業中的錯誤所在，真可謂明察秋毫。打個不恰當的比喻，就像一隻雄鷹在高空盤旋，能一眼找出獵物的位置。下午放學時一定會告訴我們“晚上睡覺前要‘三省吾身’，學會給當天所學的知識‘過電影’”。

他指導我們學習很有方法。記得這學期剛開學，我連續兩次英語測驗都沒有考及格，作為班主任的他很快找到了我，首先詢問了我英語課能否聽懂，得知能聽懂後，便問我考試考不好的原因。然後他把我班英語尖子生王浩找來，讓王浩告訴我怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣複習等英語學習的經驗。經過一個多月的努力，我的英語成績很快提了上去。

他平常課下平易近人，很親切，很溫和，與我們聊聊天，開個玩笑，同學們都很尊敬他，愛戴他。不過要是你犯錯誤，他便會發揮他那長篇大論的本領了，但都能說到你的心坎裡去，讓你心服口服，並且真心認錯，不再犯第二次。記得班裡一位男生，因為和幾個“兄弟”為打抱不平而去打架，結果被他知道了，他把這男生“請”到了辦公室，談了足足有一個小時。後來，我們觀察那個男生果然比以前老實了許多，而且性格也變得溫和了，以前最愛破壞紀律的他竟然主動維護起課堂紀律來，這不得不讓我們對這男生刮目相看，更暗自在心裡佩服老師的教導有方。

他還是一個很細心的人。有一次自習課上，有位女同學在不停地咳嗽，他聽到後快步走到那位女同學的桌前，親切地說道：“可是凍感冒了？天涼了，以後要多穿衣服，彆著涼了。走！到辦公室倒點開水喝，可以緩解一下咳嗽。”然後老師又從家裡倒來一些蜂蜜，和著白開水給這位同學喝。

為人師表的他不僅平日教育我們要誠實守信，他自己也是以身作則的。那是上一學期元旦，學校舉行校園歌曲大合唱，他邊指導我們，邊鼓勵我們說：“好好練習，若是你們得了獎，我給你們獎勵。”我們聽了都很興奮，都鼓足了勁頭認真地練習。功夫不負有心人，我們得了個二等獎，沒想到剛領完獎回來，就見他拿著兩大包知名品牌的糖果笑容滿面的走進班裡：“孩子們，辛苦了，這是犒賞你們的！”老師自掏腰包買的糖讓我們吃在口裡，甜在心裡，而且在心中更多了一份對他的敬仰之情。

其實老師也挺不容易的，在家裡他是一家之主，是父親，是丈夫，是兒子，他身上扛著那麼多的擔子，在學校裡他得盡到義務，在家裡他得負起責任。但他總是任勞任怨，從未抱怨過一句，所以學校裡的老師都誇他是個踏踏實實的人。正是因為他的無私奉獻精神，我們班級同學才暗暗下決心要發憤圖強，好好學習，力爭學有所成，這才不會枉費了他的一片苦心呀！

說了這麼多，還未介紹他是誰呢。好，讓我來揭開他的“廬山真面目”吧，他就是我們可親可敬的班主任——張文舉張老師。

我的拿手好戲素描作文 篇28

這個星期六，我和往常一樣去少年宮上素描班。

“今天，我們學畫這個七面稜椎體。”只聽說過圓錐體的我們聽見“七面稜椎體”這個詞後，馬上議論紛紛，就像哥倫布發現新大陸似的。老師喊了十幾遍“停！”也無濟於事。

等我們安靜下來，已經過去十幾分鍾了，老師終於開始講課了。

“自然的出頭，稍微畫大一些，像這樣，前面兩邊長一些，後面的邊短一些，中間畫一條輔助線。對了，記得不要擦掉……”老師說的話，我聽得雲裡霧裡，似懂非懂。

起初，我認為自己畫得還挺不賴，前實後虛（實就是顏色深，虛就是顏色淺），近大遠小，高低、位置掌握得都不錯，老師還表揚了我，把我的畫當成範例。我得意的小尾巴都翹上了天。可是，畫到後來，我總感覺自己畫得越來越不像，畫得越來越大，到最後連我自己畫得是什麼都搞不清楚了。這時，我再看看別人的畫，哎，沒有對比就沒有傷害，我畫得太醜啦！於是，我放下驕傲的心，開始一心一意的畫。哈！比之前畫得好多啦！

我終於明白了為什麼大人總是說“虛心使人進步，驕傲使人落後”了，可不是嗎？果然親身經歷才是最好的教育方法。

我的拿手好戲素描作文 篇29

最近，父親又出差了。也正是這樣，我和父親見面的機會是少之又少。

我清楚地記得，那是一個冬天的夜晚，那時已經是晚上10點多了，父親竟然帶我和媽媽出去吃飯。那天，也是我最開心的一天。

我們來到餐館，父親叫服務員點菜，我記得他說了這樣一句話：再來一份鴨脖，要微辣的。我很欣慰，父親還記得我喜歡吃什麼，吃什麼口味。等菜上完後，我們津津有味地吃起來。說實話，這是父親從小到大第一次請我們吃飯，而且是我吃過最好吃的一頓飯了。不知為什麼，我似乎知道了以前的飯沒有今天的好吃，是因為飯裡，菜裡都少了親情這種調味料。這種調味料一旦錯過了，即使花千金也買不回來了。

在我不經意的時候，抬頭看到了父親烏黑的頭髮上竟長出了幾根白髮絲兒。那白髮在父親的頭上是那樣的扎眼，是那樣的張揚。從這幾根白髮裡，我似乎看到了父親的不易，看見了父親在外奔波的勞累。很多時候，我似乎只看見父親的素描畫像裡，那健壯的輪廓，卻沒看見父親那細微的變化。那白髮，那皺紋似乎在告訴我說：作為女兒，應該為父親分擔一些煩惱，而不是繼續為他增加負擔。想到這裡，我內心一陣酸楚！

父親為這個家，付出了太多。在那一刻，我真的感受到了父親的不易。

我的拿手好戲素描作文 篇30

春來了，有誰注意到了呢？

車水馬龍的喧囂，肆意佔領了整個霸都，人們的眼睛早已被五光十色的霓虹燈俘虜，還有誰會注意那春風繪製的一幅幅素描呢？

自行車壞了，只能步行回家。我戴著耳機，只顧著快步前行。

恍惚間，幾點粉紅映入眼簾，那是什麼？我定睛一看，原來那是飄落的櫻花瓣。我迷迷糊糊地抬起頭，竟發現馬路兩旁的櫻花雖然還沒怒放，卻也一朵朵，一團團，一簇簇地舞動著淡粉的紗幔，時而還隨著春風的吹拂飄落到鬆軟的泥土上，花非花，蝶非蝶。

我摘下耳機，風輕柔的歌聲飄進耳朵，我的心情變得舒暢起來。

顧不得回家，我沿著路旁的石階往下走，來到環城河邊。

一個老者盤著腿，坐在河邊，半眯著眼，佝僂著背，持著魚竿，垂著腦袋，戴著草帽，似乎將要睡去。

浮標在水裡一起一浮，蕩起一圈圈漣漪，別說，還真有一番“姜太公釣魚——願者上鉤”的滋味。

雲，悄悄地飄著。

水，柔柔地漾著。

人，靜靜地守著。

好一幅靜謐的垂釣圖。

大概只有像這“老者”一樣的老年人才有時間享受這春日美景吧？我嘆了口氣，準備轉身離開。

忽然，那漁者摘下草帽，抬起頭，一甩釣竿，一條魚便聽話地隨釣竿躍出水面，這時我才發現，那漁者竟是一位年紀輕輕的高中生。

我驚異了，他，不用考試嗎？只見他笑嘻嘻地把魚從竿上取下，做了第二件令我驚奇的事——他又將它放入水中，還像孩子似的衝它揮了揮手。

我按捺不住好奇心，便走上前去搭話。這時，我才看到他身邊放著一本散文集。他淡然地笑著，與我聊了起來。我不禁感慨：春天來了，人們卻沒有注意到，對他們來說，四季都一樣，無視春日的風箏，夏日的荷花，秋日的大雁，冬日的白雪。對他們來說，季節的變換無非是衣服的增添、減少而已。學生的成績固然重要，但誰能說偶爾給生活留一點白不重要呢？

我突然覺得這個高中生的心與這春日一樣，寂靜，又充滿生機。

花，木，春風。

亭，橋，漁者。

此刻，我眼前的景與人，無須上色，只用鉛筆，就可以繪出一幅美麗的畫作——春日素描。

也許塵世的喧囂掩蓋了這春日的景色，抽出一點時間，靜下心來，你也能享受快意的生活。今天看到的那幅素描悄悄被我藏入心中。

此刻，我的心，與這春日一樣，寧靜，美好，又充滿生機。

我的拿手好戲素描作文 篇31

“熱死了，熱死了!”樹上的蟬不停的叫著，使人心煩意亂。馬路上，熱浪滾滾，太陽把大地都烤焦了。還有那各家各戶的空調外機排出的熱風，用“熱上加熱”這個詞來形容溫州市區，真是一點都不誇張啊!現在，我每天力爭“夏季三項”：擦防晒霜、出門撐傘、少出門。

瞧，計程車生意好了，三輪車卻淡了，三輪車伕正躺在靠墊上打盹呢!坐車的衝著什麼?那當然是計程車上的空調啊!再看，游泳館四周門庭若市，大家不都在躲避熱浪呀!馬路兩旁空無一人，溫度已經升到38攝適度了，人們都窩在空調房裡，誰還沒事出來與熱浪做鬥爭哪?

鄰居們在那兒聊天，“這些天可真夠熱的!”“是呀!”“是呀!”老婆婆、老公公們也無力打太級拳、跳舞了，你一言我一句的談論著這幾天的熱天氣。只有等到太陽下山，暑氣稍退，我們小區才有幾分熱鬧，傍晚時分，老人們拿出蒲扇，坐在院子里拉起家常;“溜溜一族”也出動了，唱著歌在院子裡滑來滑去……當然，繼續躲在空調房裡，看看晚報，電視那也是休閒又快活的事情。有時，我也會做一些有趣的事，比如給自己“降溫”，拿出一塊大冰塊，把它敷在自己額頭上。全身冰涼透頂，真是爽斃了!!

我的拿手好戲素描作文 篇32

一、 環衛工人

有一天早晨，我在外面無意中看到環衛工人在清掃著街道，“唰、唰、唰”！有節奏的聲音在我的耳畔響起。“唰、唰、唰”，掃去我一天生活的沉悶，這聲音在我聽來並不像蟬鳴的聒聒。未幾，風來了。這微風是秋季少有的，輕輕撫面是何等的閒情雅緻，我享受著片刻的悠閒時光，但風漸漸熱了。很快又狂風大作了，使人們措手不及，變熱像比變臉還快。樹枝被壓彎了腰，咳斥！咳斥！而環衛工人也不停的扶著帽沿，與它作對抗，好不容易風又減少了，樹上的樹葉卻在一直咳斥！你看環衛工人多辛苦地打掃呢！我要讚美環衛工人美化環境的精神！

二、勤勞的農民

有一天早晨，爸爸和我一起來到農村。有一個農民伯伯正在幹活，他的頭上戴著一條頭巾，他的眉毛又長又黑，眼睛有點小，在太陽的照射下眯成了一條縫，他的鼻子大大的，鬍子長長的，脖子上掛著一條毛巾，熱了用它擦擦汗，身上穿著短袖，手裡拿著一把鋤頭。在他的地裡，他鋤了很多草，頭上已是滿頭大汗。這位老爺爺是個十足地道的老農民：光頭、黑面板，身上穿著城裡難得看見的土布對襟褂，褲管像水桶一樣大，腰間斜插一支吊著紅布煙的早煙管，稍一走動，布菸袋就晃來晃去，十分惹人注目。

我讚美農民，就像我讚美一切值得尊重的、勤勞、善良為人類社會默默做著貢獻的人們一樣。突然我想起了一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

我的拿手好戲素描作文 篇33

這一星期六，我與以往一樣去青少年宮上素描班。

“今日，大家教畫這一七面稜椎體。”只聽聞過錐體的大家聽到“七面稜椎體”這個詞後，立刻紛紛議論，如同麥哲倫發現美洲大陸一樣。教師喊了十幾遍“停！”也於事無補。

等大家平靜下來，早已以往十幾分鍾了，教師總算剛開始授課了。

“當然的出頭，略微畫大一些，像那樣，前邊兩側長一些，後邊的邊短一些，正中間畫一條等分線。正確了，還記得不必擦下去……”老師說得話，想聽得恍恍惚惚，將信將疑。

最初，我覺得自身畫得還挺不錯，前實後虛（實便是顏色深，虛便是顏色淺），平行透視，高矮、部位把握得都非常好，教師還誇獎了我，將我的畫當做案例。我春風得意的尾巴都翹上了天。但是，畫到之後，我總覺得自身畫得愈來愈不象，畫得越來越大，到最終我自身畫得是啥都搞不懂了。這時候，我再看一下他人的畫，哎，沒有比照就沒有傷害，我畫得難看啦！因此，我學會放下自豪的心，剛開始一心一意的畫。哈！比以前畫得許多啦！

終於明白了為何大人一直說“謙虛使人發展，自豪使人落伍”了，可不是嗎？果真真實經歷才算是好的教育方式。

我的拿手好戲素描作文 篇34

我從小就開始學習繪畫，從油畫棒畫，油畫，水粉畫，黑白畫，到我現在學習的素描，我都很喜歡，因為我從中不僅學到了許多繪畫技巧，我還了解到了許多畫家的作品和他們眼中的大千世界。

素描，是我已學過的所有繪畫中，我最喜愛的一種了。它是用再普通不過的鉛筆來畫，但卻能畫很多很多很多東西。不但可以畫靜物，還可以畫其他的東西。畫出來栩栩如生。素描是有不同的鉛筆畫出物體的黑，白，灰。以及物體的形狀，還有物體的影子。畫出來後讓人覺得很有立體感。好像真的一樣。

素描不但栩栩如生，妙不可言。就連它的畫法也別具一格。它的拿筆法是那樣獨特。右手的大拇指，食指，中指，無名指，捏住筆桿，來畫，雖然剛開始會有不習慣，不過過一陣子就會習慣了。這樣畫出來的線條會是一根一根的非常清晰的，我願用我的最大努力畫好素描。

我的拿手好戲素描作文 篇35

我從小就開始學習繪畫，從油畫棒畫，油畫，水粉畫，黑白畫，到我現在學習的素描，我都很喜歡，因為我從中不僅學到了許多繪畫技巧，我還了解到了許多畫家的作品和他們眼中的大千世界。

素描，是我已學過的所有繪畫中，我最喜愛的一種了。它是用再普通不過的鉛筆來畫，但卻能畫很多很多很多東西。不但可以畫靜物，還可以畫其他的東西。畫出來栩栩如生。素描是有不同的鉛筆畫出物體的黑，白，灰。以及物體的形狀，還有物體的影子。畫出來後讓人覺得很有立體感。好像真的一樣。

素描不但栩栩如生，妙不可言。就連它的畫法也別具一格。它的拿筆法是那樣獨特。右手的大拇指，食指，中指，無名指，捏住筆桿，來畫，雖然剛開始會有不習慣，不過過一陣子就會習慣了。這樣畫出來的線條會是一根一根的非常清晰的，我願用我的最大努力畫好素描。

我的拿手好戲素描作文 篇36

天氣真好，寒風呼嘯著撞向我，再厚實的衣服也抵擋不了零下5度的寒冷，大地上鋪了一層雪，一定是昨天晚上下的，用尺子量了一下，好傢伙，足足有5釐米之深。

操場上結滿了冰，走廊的牆頭下掛著一根根又長又粗並且晶瑩剔透的冰錐，俗稱冰溜子。太陽躲在朵朵白雲之後，連半張臉都不願意露出來。

下課鈴一響起，立馬幾十個學生就會衝進冰雪的世界裡，享受著打雪仗，堆雪人快樂。

快樂的時光總是那麼的短暫，過一會兒上課鈴響了，我們帶著一絲不捨和焦急，衝進了班級，剛把門開啟，手上的雪就開始融化了。

手就會變得更冷，以至於雙手都沒有了知覺，但不一會兒手就又會變得溫暖了，雖然手一會兒冷一會兒熱的感覺很難受，但一下課我們還是會不由自主的去打雪仗堆雪人。那對我們的吸引力簡直是太大了。

終於在人們的盼望中，太陽在大地上照下第一束光線，接著雪開始融化，雖然我們看不見，但我可以想象到。溫度越來越低，我們可以看到往日的雪已經變成了堅硬的冰。

當最後一塊冰化成了雪，春天就到了。

我的拿手好戲素描作文 篇37

聽！迎春花吹起了小喇叭，送走了寒冷的冬，迎來了溫暖、美麗、活潑的春天。那麼春天是啥樣子呢？讓我給你們素描出來吧！

春天是可愛的。瞧，小草偷偷地從土裡探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。東瞧瞧，西望望。似乎從夢中醒來，精神倍棒。放眼遠處，光禿禿的山坡上“草色遙看近卻無”，再仰頭身旁的槐樹，乾枯的樹枝上，新芽點點，恰如粒粒翡翠，晶瑩剔透，枝條在風中搖曳，正向我招手致意呢。

春天是活潑的。伴隨著叮咚山泉的鬧鈴，冬眠的小動物們都紛紛起床了，它們睜開惺忪的雙眼，大地頓時熱鬧起來，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。當然，還有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，就連蜜蜂也不甘落後，從早到晚，飛來飛去，不亦樂乎。

春天是忙碌的。一年之計在於春，聽，新春校園，書聲琅琅；瞧，廣袤田野，“鄉村四月閒人少，才了桑麻又插田”。更忙的是那採茶女，遠離城市的喧囂，採茶女用手撥開薄霧，稻草編的斗笠，花格子圍裙，在茶山上舞蹈，那靈巧的手啊，摘下的是希望，是歡笑。正如有詩曰：芭蕉夜雨綠苔滑，春日黃鸝啼水杉。頭戴野花身揹簍，村姑含笑去摘茶。

春天是美麗的。看，柳姑娘拖著長裙，披著長髮，正翩翩起舞呢！伴舞的還有潔白的櫻花、似火的山茶花、羞紅的桃花、甜美的海棠花，醉人的玫瑰……真是百花齊放，爭奇鬥豔啊！正如朱熹所言：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

我的拿手好戲素描作文 篇38

暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，我喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那麼的廣闊，一切都是那麼的美好。

我喜歡早起。清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照到之處，像給大海鍍上了一層金黃色。當天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲響徹雲霄，驚醒了一大群海鳥。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準備出海了，遊客卻在慢跑，做健身操這時，海面上那層乳白色的薄紗已經不見了，換上的是那萬道金光和那隻只海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動物在海里時沉時現。

海浪在輕輕地拍打著岩石，像母親在撫摸著自己懷裡的孩子。海風吹動，海濤發出嘩嘩的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷裡的孩子睡覺。

黃昏，海邊的景象很美。那藍紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光。當天色再晚一點，太陽全落山時，海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海。海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美。當你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上什麼不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾吐，大海發出的嘩嘩聲，好像是對你的安慰。特別是當你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地聽。偶爾，一兩隻海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那麼安寧。

我認為最美麗的景色還是趕潮。

那時，海水洶湧澎湃，向岸上衝刷過來，但力不從心，終於又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提一個桶，爭先恐後地去撿那些大海母親送給他們的禮物，於是海灘上留下一隻只腳印，一串串歡快的笑聲。我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍的，大海的一切，都很美。

暑假很快就要結束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺得我離不開大海。

臨走的時候，我到大海邊最後留戀地望了一眼，心裡默默地想著：大海啊大海，我明年還要來這裡，再瞧你的雄姿。

我的拿手好戲素描作文 篇39

今天下午，我去學習了素描。

一進興趣班，就看見老師正在教一個同學排線。她看見了我便起身，笑眯眯地和我爸交談了一會，然後搬來了一張小板凳，讓我坐在旁邊一起學最基礎的排線、交叉線和漸變線。等到老師教完，我早已在旁邊摩拳擦掌，飛快地把畫紙夾在板子上，挑了一2B的鉛筆，接著調整好姿勢，開始向著一個方向一條一條地排線。一開始，我總是控制不好，不是間距不等，就是方向不同。越是不對，我越著急；越是著急，就越畫不好；再畫不好，我更加著急“別急，慢一點，一條一條線畫好。”這時，老師在背後對我說。於是，我整理了一下心情，按照老師說的，一條一條慢慢畫。不錯！總算畫出一組合格的排線了。

畫成一組後，我受到了極大的鼓舞。我又開始畫第二組、第三組很快我就能夠準確畫好排線了。排線畫成後，交叉線和漸變線自然也不在話下。接下來的長線，也很快能掌握基本的畫法。

老師看我這麼快就完成了任務，很是滿意。又讓我照著書上的步驟，試試能不能自己把正方體畫出來。我心想：不就是個正方體嗎？這不是有手就行？便回答說：“沒問題！”

令我沒想到的是，第一步就讓我傻了眼第一筆該從哪畫起？那根線又是啥？這時老師給我講：畫素描，首先要學會定位，按照被畫物成比例的在畫紙上確定好大致位置。然後把大致的形畫好，在慢慢把框架畫出來。原來如此，我恍然大悟。把第一步對比了一下後面幾步，總算搞明白了各條線之間的關係。既然搞清楚了這些，那畫正方體自然就簡單起來了。

畫好了！我開心極了，但看著我的畫，總覺得怪怪的。老師看我畫完了，走過來對我說；“你看，你雖然畫完了，是不是看起來有點怪異呢？這是因為你沒有注意透視”聽完老師講的後，我茅塞頓開。在老師教完後，我又畫了一幅。這次我注意了透視，但老師又提醒我：“你再看，你的高度是不是不對？有點像長方體，而不是正方體。”接著，我又按照老師的提示，修改了一下，然後再加上了陰影和投影。這下老師十分滿意：“第一次能畫成這樣，不錯！很棒！”我感受到了辛苦之後收穫的喜悅。

我的拿手好戲素描作文 篇40

美術課上，老師讓我們畫一幅素描，我認真地畫完了之後，將自己的畫和邊上有學過素描的同學比了一下，不禁深深感到自卑，因為我畫得實在是太難看了。如果我也學過素描……唉，一想到這個我就感到十分後悔。其實我在幼兒園時就開始學畫畫了，我十分喜歡繪畫，一學就是好多年。學了一段時間，我的畫幾乎每次都是班裡的最高分，拿過的獎項也大多是有關繪畫的。 當時我學的是兒童畫，老師見我學得差不多了，叫我去學一下素描。我已經學了四，五年的兒童畫，可能是對兒童畫產生了感情，可能是覺得自己學得不夠到位，也可能是享受那個每次都能得到的最高分，我自己也記不清當時是怎麼想的。總之，我為這事兒猶豫了將近兩年的時間，我媽對這事沒有任何意見，全憑我的興趣，於是我一時不知該怎麼辦。

我時常在學習班的另一個教室裡看見許多大哥哥大姐姐對著一些石膏像，蘋果礦泉水瓶畫素描。當時覺得素描的色彩不如兒童畫般豔麗，畫的東西也不及兒童畫的有想象力和好玩，就沒把素描當回事兒。兩年後，學習越來越忙，只得停了畫畫，素描自然也不了了之。如今想起這事都十分後悔，我當初為什麼會猶豫不決？我只有六歲左右時果斷地決定學畫畫，卻在十一歲左右時猶豫要不要把學兒童畫改成素描。如果我當時不猶豫的話就不會錯過素描，那麼我有兩年時間學素描，不至於現在畫一幅素描和別人有如此大的差距。現在的我僅僅只能畫一幅十分簡單的兒童畫。 想到這裡，我嘆了一口氣，瞟了一眼自己的畫，趁人不注意時隨手塞進了抽屜裡。

我的拿手好戲素描作文 篇41

在那蒼涼大漠之上，淡淡的白雲佈滿天際。千百座峰巒高聳如雲，千萬條河流縱橫交錯。在這美景之中，有一座城，一座孤城。

那城充滿著硝煙的氣息，周圍寸草不生，一片荒蕪，簡直是一片人間禁地，可謂“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”狂暴的沙城席捲天地，放眼望去，似有千萬熱血將士在這裡浴血奮戰，為鼎盛，為和平，為光明而戰。

我走上這片土地，彎下腰，能聽見它的悲鳴，在為埋葬在這裡的將士悲鳴。我再又輕輕撫摸著它，這一次，來自血脈的狂暴讓我感受到它的血液似乎要奔湧而出。它的每一根血管都已要漲滿了。它咆哮著，似在對我說道：“你看，這些死去的亡魂，腐爛的忠骨，曾經都是志向遠大，要一展抱負的青年或是身經百戰，一心為國的將領。他們承載著家族的希望，是親人的支柱，可是，卻永遠被埋在了這裡，再也無法與親人團聚。”我能感受到這片土地之下累滿了白骨，葬滿了痛苦與歡樂。這些，都讓土地充滿著熱血，盡情咆哮著。

黑雲壓城，大批的軍馬進犯，讓每一個人都喘不過氣來。城中的將士的眼中都充滿著絕望，以及對戰爭源於心底的厭惡。他們無奈得拿起武器，迎接著那未知的危險，充滿著無奈。他們中的誰都不知道自己還能不能見到明天的太陽，或是說下一秒究竟會發生什麼，也不知道能不能撐過這場戰爭，回鄉再享受天倫之樂。人們何須怪那一曲悠揚的《折楊柳》？正如李白所說：“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”這首悠揚的曲子勾起無數軍士的'鄉愁，使他們熱淚盈眶。可是，在這荒涼的城後，有一座繁華的大都市，那是他們拼死守護的地方。那裡車水馬龍，一派欣欣向榮之景，似一座天國，絲毫沒有前線的荒涼。而在皇城之中，皇上，皇族，權貴都在肆意享樂，絲毫沒有前線的悲涼。他們從未想過要上前線，與戰士們殺敵，共進退。讓將士們獨自奮戰，寒了心。

這讓我們看到了一個時代的隕落，也讓我們看到了在光明背後，是無盡的黑暗與骯髒；在和平背後，是無盡的殺戮與血腥；在繁華背後，是無盡的落寞與荒涼；在鼎盛背後是無盡的落魄與衰敗。

我的拿手好戲素描作文 篇42

渴求知識的學子，在書山上攀登，誰不希望有一個指路人？在學海中遨遊，何人不想有一個陪渡者？這個人就是我們尊敬的老師。

（一）英語老師

郭老師是我們的班主任兼英語老師。她有著國字形的臉，看起來很對稱。雖然是女老師，但眉宇中卻透著一股威嚴，說起話來乾脆利落，我爸爸就說我們班主任是巾幗不讓鬚眉。她對我們要求特別嚴格，一切按班規辦事，不管誰違反規定，決對定“斬”不饒。郭老師的英語非常棒，我想在全校是數一數二的，教學非常嚴謹。我在上國小時，自以為英語學的很不錯。剛入國中時，班主任讓每個人做一個座右銘。由於受《天天向上》這個娛樂節目影響的緣故，我加上了一句DAYDAYUP，郭老師看到後，很快幫我糾正了這個中國式英語的錯誤。作為班主任，郭老師對每個學生都嚴格要求。她有一套“來無影，去無蹤”的神技。雖然，她表面上對我們不聞不問，可是對我們的情況瞭如指掌。有好幾次上別的課時，有人小聲說話，課後老師對那些同學說“你們，給我出來一趟”（這是老師最經典的話）。嚇得他們腿都軟了，其他同學嚇得也是後背直冒涼氣，甚至懷疑班主任有“千里眼”或“順風耳”。不過如果哪位同學有了那怕一丁點兒的進步，她也會有世上最好聽的語言來表揚他。說實在的，現在的學生都是獨生子女，在家裡都是嬌生慣養的，確實需要一個嚴格的老師來為我們的成長保駕護航。英語老師——我們的良師益友。

（二）語文老師

她，頭髮烏黑髮亮，一雙炯炯有神的眼睛，永遠有揮之不去的神采。她的身上有一種非常特別的氣質，讓你不由自主的想親近她，親近中國文化。——她就是我們的王老師。王老師講課特別認真，上她的課就像是在知識的海洋中暢快地游泳，精神上也很放鬆。我尤其喜歡她的作文課，讓我實實在在地領會到了中文的精妙之處，完全沒有任何難度，更多的則是學習的快樂。語文老師——我們的學習榜樣。

（三）數學老師

數學老師是眾多老師中最年輕也最時尚的一位了。她的髮型像方便麵一樣，特別卷。在數學課上，我們總是在歡樂中度過的，一點也不厭倦。在講到商品利潤問題時，以“孫悟空”為主題，給我們講，把我們逗的捧腹大笑，老師也笑了。王雨邦同學的雅號就是她的傑作。如果她不站在講臺上，也許別人還不一定能認出她就是班上的老師呢。她這種溶入學生中，即是老師也是學生的講課方法讓我們感覺非常親近。數學老師——我們的快樂天使。

他們只是許許多多可愛而且平凡老師中的一員。正是他們的平凡，造就了我們許許多多一個一個的不平凡。也許，在他們年輕的時候，也曾經有一個不平凡的夢想——或成就一番轟轟烈烈的事業、或成為一個歌唱家、或科學家……。自從選擇了教師事業，這些夢想對他們就永遠只能是一個美好的夢想。可我想說“老師，我們一定會加倍努力學習，決不辜負您殷切的期望。您的夢想我們一定會讓它變成現實，我們的生活會一天比一天幸福，我們的國家也會一天比一天富強！”

我的拿手好戲素描作文 篇43

署假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，更喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那麼的廣闊，一切都是那麼的美好。

我喜歡早起，清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照耀之處，像給大海鍍上了一層黃色。當天色稍稍亮一點時，粗擴的海螺聲響徹雲霄，驚醒了一大群海鳥，海面上響起一片海鳥的叫聲。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準備出海了，遊客卻在慢跑，做健身操……這時，海面上那乳白色的薄紗已經不見了，換上的是那萬道金光和那隻只海鳥。

近午，太陽比較強烈，海面上波光數微，一些淺海動物在海里時沉時現。海浪在輕輕地拍打著岩石，像母親在撫摩著自己懷裡的孩子。

海風吹動，海濤發出“嘩嘩”的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷裡的孩子睡覺。

黃昏，那藍紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光，當天色再晚點，太陽全落山時，海面上條條夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美。當你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此妄祥、寧靜。如果你遇上什麼不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾吐，大海發出的“嘩嘩”聲，好像是對你的安慰。特別是當你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地聽。偶爾，一兩隻海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那麼安寧。

我認為最美的景色還是趕潮。

那時，海水洶湧澎湃，向岸上衝刷過來。但力不從心，終於又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提著一個桶，爭先恐後地去撿那些大海母親送給他的禮物。於是海灘上留下一隻只腳印，一串串歡快的笑聲，我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上大，一切都是藍的，大海的一切，都很美!

暑假很快就要結束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺得我離不開大海。臨走的時候，我到大海邊最後留戀地望了一眼，心裡默默地想著:“大海啊大海，我明年還要來這裡，再瞧你的雄姿。”

我的拿手好戲素描作文 篇44

從前，看到櫥窗裡那一張張惟妙惟肖的素描畫像，我總是羨慕不已。現在，我終於也會執筆畫素描了。

那一天，我帶好素描用具，早早的來到了老師家，因為是第一次，老師檢查了我帶的筆和紙。老師告訴我：“畫素描用的鉛筆不能用卷筆刀卷，為了方便畫線條，筆芯露出的部分要多，所以只能用工具刀削。我要用鉛畫紙，一般的白紙不容易表現明暗關係。”唉，沒想到畫個畫也有這麼多的學問。

進入老師的畫室，我一下子驚呆了。這簡直就是素描的宮殿：畫室中間放著一隻架子，用白布鋪著，擺佈上訪者各種各樣的石膏模型：有幾何體，頭像，眼睛，鼻子，等等。畫室的四周掛著許多優秀的素描作品，有的是老師自己畫的，有的是老師的學生畫的。

開始畫畫了，我以為老師會讓我畫個人頭像什麼的，沒想到老師只讓我畫線條：橫線，直線，斜線。畫了整整一個上午。一開始，我畫的線條歪歪扭扭，而且很稠，筆法生疏。時間一久，手越來越酸，畫的線條越來越亂。心裡只埋怨。以前學的水彩畫，兒童畫，不僅色彩鮮豔，明麗內容豐富，飽滿，而且有趣，生動，活潑。而素描卻那麼乏味。這時，老師走了過來，看了看我畫的線條，告訴我：“檬檬，畫線條時不能心急，要一條條清楚的畫。這是畫素描的基礎，很重要。還有拿筆時要使筆豎起來，不要倒下去。”經過老師的輔導和練習，我慢慢地熟練起來，畫的線條也比以前慢慢的整齊了許多。

其實，細細想來，學素描雖然比先前枯燥，乏味，可正培養了我們做事的習慣和耐心，靜心，細心。由此看來，學素描的好處還真不少呢！

我的拿手好戲素描作文 篇45

我從小就愛畫畫。大概是因為我覺得畫畫很有趣，也很神奇。但是隻是玩玩，而且當時也只是塗鴉，又不可能天生就是畫家。可是隨著時間的變化，我好像迷上了畫畫，在美術老師曹老師的課上，我對畫畫有了更多的瞭解，我還看了很多關於畫畫的書。最後在我的死求下我媽媽決定讓我學畫。

聽爸爸說素描是所有畫的基本功，也可以讓你靜靜心。於是我開始在沈老師那裡學習素描。雖然我每天都要在那裡學3個小時，但是我在那裡學的很快，現在差不多已經把所有的圖形都學完了。已經在學素描的陰影部分了。原本我以為給圖形上陰影很簡單，只要在圖形上塗塗黑就完成了。但是沈老師卻說給圖形上色有兩個部分，一個是暗部，一個是亮部。暗部分為明暗交界線，反光，還有就是我們說的陰影，從美術角度說陰影就是投影。但亮部就分為兩個部分……看來素描這門藝術還有很大的講究，我真是小看了素描。

我學畫畫已經好幾天了，雖然我不是畫得很好，但是我學到了許多東西 ，它教了我怎麼認真，它教了我做事要耐心，使我對畫素描這門藝術的知識有了深刻的體會。看來我學素描真是一個不錯的選擇，它真的讓我改變了很多，讓我明白了無論做什麼事都要付出很多的努力，千萬不能偷懶。

畫素描讓我受益匪淺。

我的拿手好戲素描作文 篇46

今天我匆匆忙忙的來到素描教室，杜科威早已在那裡等候多時了，我飛快的開啟揹包，拿出工具，當我準備開始畫的時候，才發現我沒有帶小刀，也沒有削鉛筆，沒辦法。只好借了杜科威一支4B鉛筆。然後，我們就開始畫了，今天的第一節課我們先要把上節課沒畫完的正方體畫完，然後再修改。

首先，我們先把投影加重，再把邊修好，最後再上一遍調子，這樣就差不多了。具體畫法是：畫投影時的方向要按投影的形狀而定，比如：三角形斜著畫，長方形橫著畫等，畫投影的時候要注意：如果是在陽光下臨摹，投影不要畫得很實，邊緣要稍有模糊感。在燈光下畫要畫的實，塗的時候要注意千萬不要塗得太黑，以免與暗面難以分清。畫好投影后就要重新修邊，修邊的時候一定修的又直又明顯，每個角都要清楚明白，不可以模糊。

終於改完、畫完了，我便和杜科威一起下去玩了一會，放鬆了放鬆，就又上來上課了。

這一節課我們要學畫圓柱體，我本以為畫圓柱體不難，可是一畫才知道，這真是太難了，不是頂端畫不圓就是上窄下寬，上寬下窄根本畫不好，“看看杜科威畫的吧。”我想，於是，我朝杜科威那邊一看，驚呆了，杜科威都快畫完了，而我呢？才剛剛起好型，我的速度真是太慢了！

一下午的快樂時光過去了，放學了，我相信下節課我一定比杜科威畫得好！

我的拿手好戲素描作文 篇47

離開城市的喧囂，汙濁的空氣。來到自然深處的方樂土，那便是夢的開始。

我的老家錯落在楠溪江的深處，到那兒，需要經過一座古老的石橋，大橋上有許多小橋洞，來減少石料。走在橋上，腳下就是清澈的楠溪江，望著它向奔流不息，自己又身處大自然森林中，這可比在喧囂的大城市中舒服多了。

走過大橋，才正式進入我的老家。天一亮，我的爺爺就拿起鋤頭進入菜園，為蔬菜鬆土，施肥，澆水，而且只要一到季節，爺爺就會播種種子。四季更迭，可爺爺的菜園都是一片五彩。而奶奶在家主要給雞鴨鵝餵食，取蛋。以至於身處大城市的我也可以時常吃到新鮮的蔬菜，雞蛋……

一晃眼就到中午了，爺爺勞動得汗流浹背，於是在脖子上裹了一層毛巾。回到家中，奶奶早已做好了一桌可口的飯菜，爺爺盛了一大碗飯，夾了一個鹹鴨蛋，幾片青菜，一塊臘肉。搬了一張板凳在門口的大樹陰底，一邊吃飯，一邊聽著鳥叫，不時和一旁的鄰居嘮嘮家常，講一講今天有趣的事，多麼愜意。飯後就是午睡，農村裡和我們大城市裡不同，城市裡每個人都為工作拼命，常常顧不得休息，而在農村裡，人們每天都有休息，因此顯得十分精神。

通常一覺醒來，都已是3，4點鐘了，這時奶奶都會開始燒飯，爺爺也不例外，只要天氣不下雨，爺爺都會到外面吃，一邊吃飯，一邊吹著陣陣涼風，這種享受是我們在城市裡感受不到的，陣陣涼風夾雜著樹木的清香，讓人神清氣爽。晚飯過後，不到九點，農村裡的人們都已安然入睡，走在街上，只有無暇的月光照亮著路面，不時傳來一聲狗叫，遠處，只有幾座低矮的瓦房冒著縷縷炊煙。

農村雖然不及城市這麼繁華，但它的那份樸素，美麗讓我深深陶醉。可時光飛逝，物是人非，就連那座承載著我記憶的大橋早已不見。摸著村裡古老的石磚，心中有無限說不出的感慨。

我的拿手好戲素描作文 篇48

我怎麼也忘不掉和素描的第一次相遇，那一個個鮮活的形象，像是活了一樣，我忍不住去觸控，看它是否是立體的。於是，我迷上了素描，迷上了它的無窮魅力。

我和素描的緣分也由此開始。

在學習素描幾周時，老師依然讓我在紙上不停畫線，直線，弧線，可我始終摸不透畫畫的竅門，不一會手便痠痛起來，不知是天氣熱，還是因為找不到竅門而著急，我流出了細密的汗珠。周圍很是安靜，除了老師並沒有別的人，因此練習時很是枯燥，我一擦頭上的汗珠，心裡忽的閃過放棄的念頭，我一咬牙，忽略手上的痠痛，繼續練起畫線，心中想著：我不能還沒開始便放棄了，一定要堅持下去。

我最喜歡自己畫的球形，畫中的球，像是隨時會滾出來似的，物體與陰影錯落有致，白、灰、黑，三種顏色調合在一起，幕布的褶皺，讓人浮想聯翩。一層層調子像一波一波的浪花，即使是黑白，也帶給人一種別樣的美感---淡雅素氣、毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜地綻放。畫上留有鉛筆淡淡的清香，讓人莫名的安心。靜靜地看著畫，一束光線照射在圓形上，是那耀眼的白色，淡淡的灰色包圍著那圈白色，使人覺得溫暖。我想：這也是素描的魅力吧!

學習素描的同時，素描也在磨練著我，它磨去了我的張揚，和焦燥，煉就了我的毅力，我和素描的感情，一定不會被時間沖淡的。

我的拿手好戲素描作文 篇49

如果四班象徵“團結”，身為班長的我代表“緊張、嚴肅”，那麼另一位班長姚天驕就只能是“活潑”了。

姚天驕的確很活潑，她站在同學間，你絕看不出她是班長；不過，她也有很好的領導氣質，她站在講臺上，你也會猜想她不只是班長。

班長的活潑全透過她的笑表現出來了。記得一部交響樂中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長的笑聲，還得加上小提琴、長號、短號等樂器，最好再來一個搖滾樂的架子鼓，這樣才能模仿出九分。“哈——”首先就是一個最強音，然後由於氣力不足，聲音漸弱，笑滿四拍後，吸一口氣，接著下一個四拍。每當班長笑聲響起，男生們就知道準是誰又給班長講挺沒意思的笑話了。後來，大概有哪位淑女提醒班長了，班長笑時開始用手擋住嘴。可班長用的是兩個攥緊的拳頭，笑時，便像是在吹口琴，有時班長過於興奮，兩隻手臂就像是汽車上的雨刷一般擺動起來，彷彿班長在很開心地吃西瓜。

班長還在校學生會的組織部工作，每週一升旗時她要負責放國歌。一次升旗，十五分鐘國歌還未奏響，升旗儀式進行得很失敗，事後發現，磁帶中不知怎的，卡進了半截火柴。班長回來時，眼圈略微有些發紅，顯出難得一見的憂鬱表情，大概剛捱過批評吧。後來，在一次學生會幹部會議上，老師提出要拍一部反映學生會工作的紀錄片，大家就提議要把班長的“磁帶事件”作為經典細節拍一遍，一人還建議說：“姚天驕，你一定要哭出來。”“我沒哭……”班長很委屈。“服從大局！”團委書記王老師斬釘截鐵。“哈……”於是班長在校學生會幹部會議上“公然”“吃西瓜”。

班長的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠。

[評語]寫人難，寫活了更難！要有個性，要有生氣，要有品位，要有層次……要“如聞其聲，如見其面”，要“躍然紙上，呼之欲出”……天！這還能不難？但曹鬱卻寫得很好。因為他掌握了寫人的要領與技巧！寫肖像，他沒有“眉毛鬍子一把抓”，也不在人物的臉型、眼睛、鼻子，嘴……這些面部器官上盡力地去刻畫，偏是在人物的“神”上下功夫。這就得法，這就是法。天驕笑起來，用兩個拳頭捂嘴，儼然是吃西瓜——多麼傳神的習慣性動作啊，我們之所有感到一個活生生的天驕就站立我們面前，能說跟這樣精當的描寫無關嗎？寫人物的活動，曹鬱也沒有用概念去說話，而是採用了老師耳提面命般講解的“高密度細節”。一件件，一樁樁，小鼻子小眼一般的細節，“團結”在一起，爆發出來的就是迷人的魅力！

我的拿手好戲素描作文 篇50

在我的眼中，楚淏是個胖乎乎的粗心鬼。

淏子（我都是這樣叫他）很粗心，每次做數學課堂練習本都會東錯一點，西錯一點，上面少不了幾個叉叉。他的聽寫本一翻開，總有許多紅圈圈，簡直就是錯別字大集合。

淏子很喜歡吃飯喝湯。據說有一回他竟喝了十碗湯呢！學校午飯，他老嫌吃不夠，常常向別的同學討要。

上課時，淏子時常管不住自己的嘴巴，因為多嘴的毛病，被老師點名對他來講是家常便飯。

他發言很踴躍，可舉手的姿勢難看極了，雙腳翹在桌子外面，整個身體側斜過來，一隻手向上使勁高舉，嘴裡大叫著：“老師，叫我——”老師沒叫到，他就一直舉著。

星期二下午，我和他一起去學作文。一到教室，他就會在地上“擺攤子”，鉛筆盒、書本、水杯、外套……所有的東西都散落在地上，亂糟糟的。老師見了，常說：快整理好！

真希望淏子快把他的壞毛病改掉。